便條回憶散文

　　無情的歲月之流沖走了許多沉重的東西，然而在我的日記本里在我的心靈深處卻珍藏著一張?jiān)僖搽S便不過，輕薄如蟬羽的留言條。白紙上不甚工整的字跡雖稍有腿色，可每當(dāng)夜闌人靜伏案夜讀時，我總愛輕輕地鋪開它，往事如昨……

　　留言者是我上高一時的英語老師。記得吳老師和我是同時來到湖溝中學(xué)的。那年她剛大學(xué)畢業(yè)，帶著大學(xué)生浪漫的憧憬，懷著大學(xué)生渴求步入社會的期盼，帶著青春少女的那絲嬌氣與矜持來到了母校。母校雖為重點(diǎn)中學(xué)，但地處偏靜的農(nóng)村。一個在城里長大的姑娘被分到鄉(xiāng)下，她沒有怨天尤人，沒有因?qū)W校條件欠佳而怠慢工作。這些我都能從她滿腔的工作熱忱，她的甜蜜微笑中找到答案。

　　報(bào)到那天，她鼻子上架一副太陽鏡，身穿短襪短褲，腳蹬白色運(yùn)動鞋，配上那蓬松的齊耳短發(fā)，看上去真像一位運(yùn)動員。據(jù)消息靈通人士透露，她將是我們的英語老師。我們這些年紀(jì)跟她相差不大的男生很有些不服氣，望著她山口百惠般的笑臉，我們背地里議論開了。“乳臭未干的小丫頭還能教我們英語？”我們還制定了一套計(jì)劃準(zhǔn)備在第一節(jié)課上給她點(diǎn)顏色瞧瞧。我們串聯(lián)了好幾個同學(xué)課堂上有意拒絕跟讀，拒絕回答問題，甚至還有頗富轟動效應(yīng)的惡作劇。

　　鈴響了。面對五十多個學(xué)生和七八個聽課教師，吳老師開始有些緊張，但很快鎮(zhèn)靜下來了。以其流利的.口語表達(dá)，設(shè)計(jì)新穎的教學(xué)方法把我們深深地吸引住了，課堂氣氛十分活躍。我們的“搗蛋計(jì)劃”徹底破產(chǎn)了。我們有什么理由不折服一個能勝任教我們的青年女教師呢？

　　許是年齡懸殊不大之故吧，她常和我們一起打球，有時還教我們做韻律操，唱英文歌曲。她乒乓球技術(shù)挺不錯，推擋扣殺都行，尤其是漂亮的高拋發(fā)球，我們一接全偏了。吳老師排球打得也不錯，籃球場上她更是一個優(yōu)秀的場外指導(dǎo)，什么人盯人，齊上齊下，她還一套一套的呢。

　　眨眼間放暑假了，家住陜南的我不想回家，而宿舍樓要鎖門。在幾位同學(xué)的建議下，我打算把吳老師的房間借來補(bǔ)習(xí)功課。她欣然應(yīng)允，并把鑰匙交給我。幾天后，當(dāng)我匆匆來到學(xué)校時，她早回城了。我輕輕地打開房門，屋內(nèi)被褥、書籍、爐子等生活用品置之如故。在桌上我發(fā)現(xiàn)了一張十六開的留言條……

　　正是在這幾平方米的天地里，我演算出一道道數(shù)學(xué)題，寫下了許多稚嫩的文字；正是在這里，我與同伴進(jìn)行了一次次關(guān)于學(xué)習(xí)、人生的討論。令人遺憾愧疚的是，由于用電時間過長，我們不慎燒壞了吳老師精美的臺燈罩子。開學(xué)后，我執(zhí)意要給她賠償，但被拒絕了。

　　現(xiàn)在，那盞罩子被烤了個大窟窿的臺燈還亮在吳老師的案前伴她度過一個個夜晚，批改一本本學(xué)生作業(yè)嗎？……

　　后來，我考入了省城的外語師專，畢業(yè)后與吳老師一樣作了一名中學(xué)英語老師，每每打開心愛的日記，看著這珍藏多年的留言條，心中常亮起一盞不滅的燈。我知道自己現(xiàn)在和將來該做些什么和怎么做。無論如何，我要將這張留言條永遠(yuǎn)珍藏下去，在日記本里，在心靈深處，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

　　讓我再次輕輕地打開她吧：

　　李漁村：

　　我走了。一切都托付給你了。這里的東西你盡管用，留下的英文報(bào)紙你也盡量看看。有幾件事要提醒一下：（1）爐子。用好以后一定要擰上，不要用嘴去吹滅火，以防危險。（2）燈。日光燈自己不能亮，要用手去轉(zhuǎn)動啟輝器。若不亮，可用臺燈。（3）門。不在時，一定要鎖上。還有一瓶芝麻辣醬，你留著吃吧！

　　祝你假期快樂！

　　吳年月日晚匆草

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