（一）單親媽媽的眼淚

　　我拿著書，從班上出來回到辦公室，坐下，一轉頭，我又看見了她。

　　她是一個單親媽媽，一個普通的服裝廠女工，兒子如今已有十五歲了。自從兒子三年前進我校讀書，她便成了學校的常客。三年前孩子讀初一時，就讀在我班，大眼，左撇子，上課愛瞌睡，寫字很慢，但成績還算可以，在班上應該是中等偏上。孩子畫畫不錯，一說話便帶笑，一笑便露出幾顆白牙，眼也瞇成了花，在班上人緣還可以。

　　但她幾乎每周必來，不是送吃的，就是帶穿的，一般是在白天，偶爾也會是晚上。見到我，總是一臉的笑，向我問好，然后也會向我手里塞東西，有時是一個蛋，有時是一個水果。若是不接，她便一直塞，拗不過，終究接了。

　　我接了，她便高興。于是跟我熱情交談，話題當然是她的兒子。講述她如何獨立撫養兒子，如何希望兒子能有出息，希望我能多加關照，看得出這是一位一心為孩子著想的媽媽。

　　后來，我被調至初三，不再教她的孩子，見到他們的次數也少了，但偶爾還是能見到。孩子見到我依然會和我打招呼，倒也沒看出什么特別來，日子如常。至于孩子的媽媽，有幾次偶然在路上或是在學校碰見了，還是一樣的熱情，總是說孩子很喜歡我，很留戀初一的時光，說我是個令人尊敬的好老師。每當這時，我便說，我們的老師都很好，孩子需要調整心態，隨遇而安。她也連連稱是，那時我也沒看出什么異常來。

　　現在，我又教初三，回到了她兒子就讀的這一個年級。幾經調整，她的孩子就在我所任教班級的隔壁，由于是一個樓層，于是我又經常看到他們了。

　　不同的是，如今那個孩子見到我總會很羞澀的低頭走開，有幾次想跟他多說幾句，也似乎不太情愿，倒顯得有些難為情。每每這時，我會驚覺時間的力量，畢竟作為老師，無論當初怎樣，但畢竟已成過去式，于是也就是見面笑笑，算是招呼了。

　　去年臨近期末，教室走廊上傳來幾聲咆哮式怒吼，辦公室老師都被驚動了，待大家出去一看究竟，原來是他！一旁還站著惱羞成怒的老師。老師正在向聞聲前來查看的級主任解釋什么，他呢，也不分辨，就是大吼，說大不了不讀了，你還想怎的？臉脹得通紅，淚也落下來了，說著便飛奔下樓，不見了蹤影。這倒沒變，還是愛哭，就算看起來很兇，但其實還是很委屈，小孩子一個，任性而已。只是不清楚，當日那個除了幼稚點，也還算乖順的孩子為何會成了老師眼中的難伺候的學生。

　　這一次見到她，原因是她的兒子竟然收拾東西想離校出走，被老師發現了，通知家長前來將他領回家，好好管教。

　　這孩子呢，站在一旁，口里一直說，你要我讀完這個初中，有什么意義？不讀完會死啊！我偏不讀了，我一天也不想呆下去了！聽起來，這是一個極端厭學孩子的怨憤，我不太清楚這一年多里，究竟發生了一些什么，但這變化確實讓人驚訝，讓人痛心！

　　孩子的媽媽，則在一旁苦苦哀求，說自己待會還要上班，要孩子聽話，說好歹也就三個月了，怎么著也要讀完這幾個月，等初中畢了業，再走下一步不遲，說你現在這樣子能干什么？

　　見孩子總是執迷不悟，固執己見，班主任將他喊出了辦公室單獨交流。因為和我比較熟悉，她開始向我倒苦水。說七年前和孩子爸爸離婚，孩子堅持要跟自己，于是孩子便判給了她。七年來，她一直在本地一家服裝廠打工，盡管工資不高，但她含辛茹苦、省吃儉用，日子倒也過得下去。也沒有太多的想法，只想給孩子更好的照顧。因為考慮到孩子沒有爸爸在身邊，她不管工作多么繁忙，都盡可能地給他雙倍的關愛，吃穿用度從不委屈了他，說現在孩子身上穿的這套衣服便價值上千，而自己則隨便。家里事務也從不要他插手，說她只有一個愿望，希望孩子能安心讀書，以后做個有出息的人，說這樣也不枉自己為他辛苦一輩子。

　　唉！這個還不到四十歲的女人，那本應還年輕的臉龐已經開始爬上了深深的皺紋，那雙獨立持家肯定很能干的手竟顯得粗糙不堪，而那有些嘶啞的聲音里，也有著太多難言的苦楚。

　　一個不肯上學的孩子！

　　一個淚光閃爍的單親媽媽！

　　而我，唯有一聲嘆息而已！

　　（二）一籌莫展的爸爸

　　這兩天，一向班主任當得很灑脫的小蔡老師有了一件煩心事，他班上有位女生近日表現反常，令人擔心。

　　這位女生長得還蠻清秀，在班里成績一般，平常很安靜，人緣也不錯。按她自己的說法，性格還算外向，應該也比較開朗，但不知何故，近幾天來，就像患了臆想癥一樣，對身邊的人疑神疑鬼起來。別人偶爾看一下她，她便以為人家在背后議論她，說她壞話，然后就會很氣憤地上前質問，弄得人家莫名其妙；并且你越否定，她就越咬定不放，直把人家氣哭方才罷休。班主任開了年級會回來，被她碰見了，她也上前驚慌探問，說剛才是不是開會去了，會上是不是在討論她的事，弄得班主任一頭霧水。這樣的事情多起來，連班主任也hold不住了，心想，這學生思想怕是出了什么問題吧？

　　這消息也傳到了我們辦公室其他幾位老師耳里。有老師就建議，趕緊聯系家長，問清原因，或者讓其帶回家，不要等出大問題了，說不清楚，麻煩。

　　我一時有些奇怪，因為這學生一向安靜，安靜到讓已教了他們一個多學期的我現在還有點人名對不上號，若不是今天早上她莫名其妙地在辦公室歇斯底里地痛哭，我大概等她畢業也不會對她有什么特別的印象。

　　但我認為，若是偶爾的情緒問題，通過注意力的轉移，經過一段時間的調整是可以恢復如初的。所以，我對班主任說，淡化處理，不要上綱上線；就算是抑郁癥，也不要貿然定性，四處宣揚，若是讓大家都這么想，形成一股看不見的輿論壓力，則很可能讓擔憂變成事實。但班主任不以為然，說我是不懂情況，說太多的反常讓人沒法淡定。也確實，這種事情有時真的很無奈，無奈就無奈在，你不知何故，也毫無辦法。以前我也碰到過幾例類似現象，那些事情到如今想起還會隱隱作痛，下面這位就是讓我最感痛心的。