導(dǎo)語：散文洋溢著一種特定的氣氛與情調(diào)，它能給讀者一種可感可觸、身臨其境的實(shí)際感受，這種氛圍與情韻構(gòu)成全文抒情的基調(diào)。以下是小編整理的中考復(fù)習(xí)散文閱讀題型分析及答題技巧，供大家參考!

　　散文閱讀

　　一、散文的分類(散文的概念) 二、散文閱讀應(yīng)分幾步?(閱讀程序) 三、散文閱讀題是怎樣出的?四、散文閱讀題的解答有哪些技巧?

　　一、散文的分類(散文的概念)

　　敘事散文：以寫人記事為中心，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)或品質(zhì)(或闡明事情蘊(yùn)含的道理)，抒發(fā)作者的思想感情。 例：《背影》抒情散文：以寫景狀物為主，表現(xiàn)事物所具有的象征意義，抒發(fā)作者的思想感情。 例：《白楊禮贊》

　　二、散文閱讀應(yīng)分幾步?(閱讀程序)

　　第一步：粗讀文章，整體感知材料 第二步：精讀文章，篩選整合信息 第三步：研讀題目，回答文后問題二、散文閱讀應(yīng)分幾步?(閱讀程序)

　　一讀----整體感知：①了解主要內(nèi)容;②歸納中心意思; ③ 分析題目含義。---用一句話概括中心。二理----理清思路：一抓抒情議論句;二抓過渡句;三 抓每層每段中心句。-----用鉛筆作好標(biāo)志。三扣----找答題區(qū)域-----畫出相關(guān)處。 四述----整合答案： ①提煉組合：有的答案隱含于文中，須提煉;有的答案分散在各處，須組合。 ②組織歸納：圍繞要點(diǎn)，句子通順，言簡(jiǎn)意賅。----先打草稿再修改然后謄寫。 例：《與植物相處》 三、散文閱讀題是怎樣出的?

　　(1) 整體感知題(體會(huì)作者的態(tài)度、觀點(diǎn)、感情); (2) 理解詞語在文中的含義; (3) 理解文中重要句子的深刻含義和作用 (4)提取并整合文章的內(nèi)容要點(diǎn); (5)開放題 四、散文閱讀題的解答有哪些技巧?

　　1、整體感知題

　　題目示例： (1)閱讀全文，說說作者喜歡“與植物相處”的原因。 (2)閱讀全文，說說“小草令我怦然心動(dòng)”的原因。(3)閱讀全文，說說文章最后一節(jié)畫線句的深刻含義。

　　1、整體感知題解答技巧

　　(1)通讀全文，概括中心 ①了解主要內(nèi)容;②歸納中心意思; ③ 分析題目含義 (2)找出中心句或自己概括中心(3)注意語言表達(dá)的規(guī)范性 2、詞語在文中的含義解答技巧

　　分析詞語常見題型: 1.詞語在 特定語境中的含義(語境義) 2.代詞指代的內(nèi)容 3.詞語可否省略,調(diào)換,是否矛盾 4.動(dòng)詞,形容詞的作用 5.加點(diǎn)詞語的思想感情.

　　詞語的語境義

　　例:1.對(duì)文中“一樣的蘭草,長(zhǎng)在兩個(gè)地方就有兩個(gè)味?”中的“味”,你是如何理解的? 2.根據(jù)語境,解釋“在生命的初期……,卻因此把養(yǎng)料醞釀了醞釀,等到果實(shí)成熟的時(shí)候,他們的氣息就芬芳成了一壺絕世的好酒”一句中“芬芳”的意思. 3.說說下面兩個(gè)詞在文中的意思. 1)天使的聲音在耳邊吹拂,這是老師嗎?我怔了一下緩過神,這“批評(píng)”是對(duì)著我的嗎?怎么聞不到硝煙味? 硝煙味______________________________ 2)我可大氣不敢出,嚶嚶著說……老師依舊悶葫蘆. 悶葫蘆________________________________ 方法：采用代入法

　　代詞的 指代作用

　　代詞有:這,這些,那,那些,之,此,它,如此及具體一些內(nèi)容的指代.代詞一般代人,事,物. 尋找方法:通常到前文去找,偶爾也在后文,有近及遠(yuǎn).代詞指代內(nèi)容原文都有,一般可以抄原句,但有時(shí)要篩選概括. 提示:得出結(jié)果后采用替換法(代入法)看是否符合文意.

　　分析詞語可否省略,調(diào)換,不矛盾

　　分析步驟: 1.判斷:一般情況都是不能省略,調(diào)換,不矛盾. 2.分析詞語含義. 3.分析用原詞時(shí)句子的意思,省略或換詞時(shí)句子會(huì)變成什么意思,不符合實(shí)際. 4.結(jié)論:因此,原詞搭配恰當(dāng),不能省略,調(diào)換,不矛盾. 例:黃龍洞綠得幽,屏風(fēng)山綠得野,九溪十八澗綠得閑. 問:句中“幽”,“野”,“閑”三個(gè)字能否調(diào)換,為什么? 答:不能調(diào)換.因?yàn)橛氖怯纳畹囊馑?與洞相搭配;野是不受拘束的意思,與山相搭配;閑是悠閑的意思,與溪水相搭配.因此原詞搭配恰當(dāng),不能調(diào)換.

　　分析動(dòng)詞,形容詞的作用

　　分析步驟: 1.分析動(dòng)詞,形容詞本身的作用:生動(dòng),形象,準(zhǔn)確地描寫了…… 2.分析句子的表層意思. 3.分析句子的深層含義(聯(lián)系語段,聯(lián)系全文). 語言上可用如下句式表示:生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確地描寫了+句子表義+ 句子深意(表現(xiàn)了…… , 突出了……). 例:聯(lián)系上下文,說出下面句子中劃線詞語的含義.

　　1.聲音攀上樓來,鉆進(jìn)窗內(nèi),攪得我睡意全消.

　　形象生動(dòng)寫出了樓下 摩托車聲的難以阻擋及對(duì)“我”的影響,突出了“我”心里的難受,煩躁. 2.文章中三次運(yùn)用了“飛來飛去”這個(gè)詞語,這樣寫的作用是什么? 生動(dòng)傳神寫出了“我”在媽媽的教育下求知,成長(zhǎng),努力進(jìn)取的情景. 分析詞語所表達(dá)的思想感情

　　所謂思想感情,是指文章中所表現(xiàn)出來的好惡,褒貶之情.具體而言有喜、怒、哀、樂、愛、恨、情、仇,它包括作者的思想感情和文中人物的思想感情. 　　通常的思想感情有:喜悅、歡快、高興、興奮、激動(dòng)、自豪、熱愛、愛戴、崇敬、思念、依戀、憐惜、關(guān)愛、體貼、贊美、懷念、感激、憂慮、痛苦、失望、憤恨、仇恨、諷刺等等. 示 例

　　例:1.有一天,我伏案寫作時(shí),它(小珍珠鳥)居然落在我肩上.……呆一會(huì)兒,扭頭看,這小家伙竟趴在我的肩上睡著了.

　　文中劃線的“居然”,“竟”表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

　　答：“我”對(duì)小珍珠鳥的親近,信賴感到喜出望外. 3、重要句子在文中的深刻含義和作用解答技巧(1)

　　重要句子指：(1)題目;(2)開頭;(3)結(jié)尾;(4)過渡句。 重要句子的特征：(1)含蓄深刻;(2)用比喻、擬人等修辭手法。重要句子的作用：(1)題目的作用——揭示中心(對(duì)象);形象含蓄，激發(fā)興趣。(2)開頭的作用——揭示中心(點(diǎn)題);引出話題(下文);設(shè)置懸念;激發(fā)興趣。(3)結(jié)尾的作用——總結(jié)上文;揭示(突出)主旨;語言含蓄深刻，留有余味。 (4)過渡句的作用——承上啟下。