因勢利導，利用形勢而巧妙引導，包含有：看清眼前的一切狀態，并且能夠靈活的運動有利條件去達成有意義的目標。這樣的心態，比一味蠻干或一味消極要理智、高明得多。

　　比如，教育孩子上，如果孩子一味貪玩，不妨多讓其制作一些有益于動手、動腦的玩具，將其愛玩的心理與過人的精力引導到科技、創新上去，如此必然比一味束縛其天性要好。

　　比如面對好勝心強的孩子，與其一味譏諷其好高騖遠、斤斤計較，不如為其提供一些有現實意義的榜樣，從而將好勝心轉化到趕超先進、優秀自我上。

　　比如面對膽小畏縮的孩子，與其一味責怪其懦弱、瑣碎，不如讓其做一些需要細心、耐心才能完成的任務，從而將其特長充分發揮出來。

　　比如面對蠻不講理的孩子，與其一味與之冷戰熱戰，不如讓其習練體育、武術、棋藝等，在合理公平的游戲規則中尋找到遵守規矩的意義。

　　上述都是因勢利導在教育孩子中的例子。當然還有很多例子可以證明因勢利導的好處，比如某些田地容易積水，與其一味排水重玉米高梁，不如索性挖深些，養魚種藕；比如某些地方風沙大，與其一味與風抗衡，不如建立一些風力發電設備，從而讓肆虐的風成為造福人類的工具。

　　是的，因勢利導永遠比簡單粗暴要有意義，也有智慧。要知道我們的煩惱多半都源于與不易改變事物的抵觸上，如果懂得因勢利導并且善于利用之，則處境與前景會有根本上的改善。

　　如何做到因勢利導？我想，首先應該意識到事物的兩面性，沒有一無是處的事物，也沒有十全十美的.事物；其次，要學會從全局上看問題，綜合各種優勢劣勢，從而做到取舍有度、收放自如；再次，要學會承受代價，不要因為一時的意氣用事而將事件引向不可控的地步，而是要懂得，想得，必有舍；其中分寸，存乎一心。

　　做到因勢利導并不容易，但其效果卻十分誘人。這里考驗出一個人的眼光、修養、素質、層次，也見證了智慧、見識、學識、能力。世上沒有免費的午餐，當然也沒有白流的汗水。在我們為一件事而糾結不已時，請想到因勢利導這四個字，請學會把自己的精力時間從無謂的消耗中轉向對事物的駕馭能力上來。

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