兒子，當(dāng)你能夠理解抽象的詞匯，你就開始接受“教育”。

　　我 :“為什么把玩具亂扔呢，能給我個(gè)理由嗎？”

　　兒子，兩歲的你能把單詞與實(shí)物很好的聯(lián)系，但“理由”是什么，確顯然不明白，你困惑的看了看我，笑嘻嘻的抓了把“樂高”放在我手心，說:“媽媽，給你。”

　　這個(gè)階段的你表現(xiàn)出最純美的天真。像是你爸爸瞪眼和你生氣，你都會(huì)笑得開心，還說：“比一比，看誰眼睛大。”

　　這幾年沒有爭執(zhí)、管教、叛逆，因?yàn)槟氵€不懂“教育”，你總是能以柔克剛的化解所有危機(jī)，直到有一天，你長大了。

　　當(dāng)你已足夠聰慧，在你的“教育”里除了 “禮貌用語”、“行為規(guī)范” 之外多了很多名詞，“感恩”的出現(xiàn)，意味著不久它會(huì)成為“教育”中很重要的一個(gè)主題。

　　我很詫異，為什么當(dāng)我的兒子沒有物質(zhì)回饋的能力時(shí)，你對別人所及的“好”，只用“感謝”就足夠；而當(dāng)我的兒子，可以做家務(wù)、做手工、用小手給媽媽捶背時(shí)，“感恩”就出現(xiàn)在每年開學(xué)季。

　　我是不是個(gè)另類的媽媽，我不需要你為我流淚，嘴里說著謝謝我的養(yǎng)育之恩；我也不需要你為我擦腳，手里捧著滿是咱倆點(diǎn)滴的書信；我更不需要你發(fā)宏愿，為了我而去如何努力。

　　兒子，生育你是我的選擇，養(yǎng)育不好是我的過錯(cuò)；為你做的一切不是讓你虧欠，陪伴中的快樂也是我生命的寶盒；兒子，你千萬不要為了我去生活，因?yàn)椋鞘亲运胶陀廾粒銓儆谀悖愕腵未來無比廣闊。

　　我不喜歡用感恩來定義我倆的感情，一切都是平凡的相愛、平等的關(guān)懷，不需要突然間迸發(fā)的激烈感情，和集體扎堆的從眾效應(yīng)，這太不真實(shí)，太虛幻。

　　兒子，我們選擇的生活不用你負(fù)責(zé)，你一定記著！爸爸媽媽也是平凡的人，論起內(nèi)心的純真還不及你半分，我們有什么資格需要你來感恩。

　　兒子，無論怎樣，媽媽是真的深深愛你，而我只希望“ 我為你做，你會(huì)喜歡并喜歡我 ”，對，媽媽唯一的愿望就是，你喜歡我！

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