兒子，當你能夠理解抽象的詞匯，你就開始接受“教育”。

　　我 :“為什么把玩具亂扔呢，能給我個理由嗎？”

　　兒子，兩歲的你能把單詞與實物很好的聯系，但“理由”是什么，確顯然不明白，你困惑的看了看我，笑嘻嘻的抓了把“樂高”放在我手心，說:“媽媽，給你。”

　　這個階段的你表現出最純美的天真。像是你爸爸瞪眼和你生氣，你都會笑得開心，還說：“比一比，看誰眼睛大。”

　　這幾年沒有爭執、管教、叛逆，因為你還不懂“教育”，你總是能以柔克剛的化解所有危機，直到有一天，你長大了。

　　當你已足夠聰慧，在你的“教育”里除了 “禮貌用語”、“行為規范” 之外多了很多名詞，“感恩”的出現，意味著不久它會成為“教育”中很重要的一個主題。

　　我很詫異，為什么當我的兒子沒有物質回饋的能力時，你對別人所及的“好”，只用“感謝”就足夠；而當我的兒子，可以做家務、做手工、用小手給媽媽捶背時，“感恩”就出現在每年開學季。

　　我是不是個另類的媽媽，我不需要你為我流淚，嘴里說著謝謝我的養育之恩；我也不需要你為我擦腳，手里捧著滿是咱倆點滴的書信；我更不需要你發宏愿，為了我而去如何努力。

　　兒子，生育你是我的選擇，養育不好是我的過錯；為你做的一切不是讓你虧欠，陪伴中的快樂也是我生命的寶盒；兒子，你千萬不要為了我去生活，因為，那是自私和愚昧，你屬于你，你的`未來無比廣闊。

　　我不喜歡用感恩來定義我倆的感情，一切都是平凡的相愛、平等的關懷，不需要突然間迸發的激烈感情，和集體扎堆的從眾效應，這太不真實，太虛幻。

　　兒子，我們選擇的生活不用你負責，你一定記著！爸爸媽媽也是平凡的人，論起內心的純真還不及你半分，我們有什么資格需要你來感恩。

　　兒子，無論怎樣，媽媽是真的深深愛你，而我只希望“ 我為你做，你會喜歡并喜歡我 ”，對，媽媽唯一的愿望就是，你喜歡我！

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