“魯智深”是我給張誠(chéng)起的外號(hào)。張誠(chéng)比我大一歲，從小就長(zhǎng)得身高馬大，體格健壯。上小學(xué)五年級(jí)時(shí)，張誠(chéng)就能劈柴挑水了。陳老師體弱多病，用的水幾乎都是張誠(chéng)給他挑。學(xué)校離村里的水井有一百多米，沒(méi)有力量挑一擔(dān)水是很累的。后來(lái)我們上中學(xué)了，從學(xué)校回來(lái)，張誠(chéng)還不忘給陳老師挑水。陳老師在我村小學(xué)教書三年，張誠(chéng)給他挑了三年水。張誠(chéng)的勤勞誠(chéng)懇深深地感動(dòng)了陳老師，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)陳老師曾托媒人來(lái)，要把自己的閨女和張誠(chéng)定親。由于當(dāng)時(shí)張誠(chéng)年齡太小，不便定親，幾年后陳老師又因病猝死，這事也就無(wú)從談起了。

　　張誠(chéng)這家伙飯量很大，我們剛上中學(xué)時(shí)十二三歲，他每頓能吃三四個(gè)饃。當(dāng)時(shí)的生活條件特差，加上他父親去世早，母親寡婦熬兒艱難度日，哪有什么好東西吃？饃都是用紅薯面粉做成的，黑乎乎的，剛出鍋時(shí)粘手，吃在嘴里粘牙。等涼了再吃，啃不動(dòng)了。面條也是紅薯粉的，是用剛蒸熟的紅薯饃壓成的.黑面條。一塊厚木板，中間挖個(gè)圓孔，圓孔底部釘個(gè)鐵篦，在圓孔里放幾個(gè)又熱又粘的黑紅薯饃，用一個(gè)中間帶榫的長(zhǎng)棍對(duì)準(zhǔn)圓孔往下壓。饃做硬了，一個(gè)人壓不下來(lái)，往往一家人都趴在木棍上壓，黑乎乎的紅薯面條就穿過(guò)木板底部的鐵篦落進(jìn)木板下面擺放好的水盆里。然后撈出來(lái)，澆些菜湯就算面條了。

　　就這樣的面條，張誠(chéng)能吃好幾碗。往往是我們?nèi)フ宜蠈W(xué)時(shí)，喊他，張誠(chéng)，上學(xué)走了！張誠(chéng)也不出門，在屋里大聲回答，我再吃倆饃，等等我！

　　別人等不等，反正我是要等。我腿跛走路非常吃力，張誠(chéng)的肩膀成了我的拐杖。他總是讓我用手扒著他的肩膀走。我的書包大部分時(shí)間都是挎在他的身上。他堅(jiān)實(shí)的腳步帶動(dòng)著我走，使我感到輕松了很多。二里多的路程，中間還有一條沙河。七十年代的農(nóng)村，坑里有魚，河里有水。水少時(shí)趟著水過(guò)，或者是拿鐵鍬墊幾個(gè)土堆，跨過(guò)土堆去上學(xué)。夏天里河水漲溢，水深流急，幾個(gè)女生都繞到幾里外的水泥橋上過(guò)河去了。男生膽大，常常脫了衣服舉過(guò)頭頂，找一個(gè)河寬流緩的地方，在沒(méi)過(guò)胸脯的河水里走過(guò)去。沒(méi)有張誠(chéng)我是過(guò)不去河的，他讓我騎在他脖子上，一步一步地把我馱過(guò)寬寬的河面。有一次河水流得太急，張誠(chéng)被沖得趔趄了好幾下，差一點(diǎn)沒(méi)有把我倆沖走。時(shí)至今日，回想當(dāng)年扒著他的肩膀走路，騎著他的脖子過(guò)河，心里就涌起無(wú)限的感動(dòng)。初中二年，如果沒(méi)有張誠(chéng)的一路同行，我不知要經(jīng)歷多少困難。

　　由于張誠(chéng)的飯量大力氣大，上中學(xué)的路上沒(méi)少表演他的“才藝”。有一次，我們說(shuō)他，魯智深力量大，人家把垂楊柳都拔出來(lái)了，你連一棵小樹(shù)也拔不出，你差遠(yuǎn)了！張誠(chéng)急了，看著路邊一棵小榆樹(shù)發(fā)狠，我今天非把它薅出來(lái)不中！

　　這棵小榆樹(shù)像小孩胳膊一樣粗細(xì)，根系發(fā)達(dá)，根像牛筋一樣結(jié)實(shí)，我們幾個(gè)無(wú)論如何是拔不出來(lái)的。張誠(chéng)攢足了勁，咬牙切齒的，把上衣一脫，雙手抓牢小榆樹(shù)，身子往后剎，硬是把這棵小榆樹(shù)連根拔了出來(lái)。從此“魯智深”這個(gè)名號(hào)當(dāng)之無(wú)愧地罩在了他頭上。

　　我們上學(xué)的村莊東頭有一個(gè)打麥場(chǎng)，麥場(chǎng)里有架子車轱轆，有石磙，走到這兒，我們往往都要玩一會(huì)再走。“魯智深”有事可做了，有時(shí)單手舉車輪，有時(shí)雙手推石磙，把麥場(chǎng)里工具弄得亂七八糟的。后來(lái)該村隊(duì)長(zhǎng)派人看著，再不讓我們進(jìn)麥場(chǎng)去溜達(dá)。

　　“魯智深”雖然身強(qiáng)體壯，可上學(xué)不是個(gè)料，各門功課都學(xué)不會(huì)。尤其害怕寫作文，每次寫作文都是我給他代筆。有一次，代筆不行了，劉老師坐在教室里看著同學(xué)們寫。題目是《及時(shí)雨》，必須當(dāng)堂寫成。“魯智深”出洋相了，抓耳撓腮四十分鐘就了了一句話。劉老師拿在手里，從眼鏡上面笑看著“魯智深”，然后收回目光，一字一頓地讀出了張誠(chéng)寫就的作文：天不下雨，莊稼干巴實(shí)草的，下雨了，人家都說(shuō)是及時(shí)雨。教室里哄堂大笑，劉老師也笑不可支，弄得“魯智深”面紅耳赤，一句話也說(shuō)不上來(lái)。

　　初中畢業(yè)后，我們?cè)谝粔K給隊(duì)里看莊稼，白天黑夜都在一起呆著。不久，土地實(shí)行了責(zé)任制，每個(gè)人都在自己的田里忙活了。這個(gè)時(shí)候，“魯智深”卻應(yīng)征入伍當(dāng)兵去了，在部隊(duì)廚房當(dāng)了一名伙頭兵。幾年過(guò)去，“魯智深”成了廚師。由于技藝嫻熟，退伍時(shí)破格留用，不回來(lái)了。又過(guò)了幾年，聽(tīng)說(shuō)找了個(gè)當(dāng)?shù)毓媚锍闪思摇Ｓ捎凇棒斨巧睢睂懶爬щy，數(shù)年間我們只通了兩次信，每次都是他托人寫的。后來(lái)，他的母親故去時(shí)他回來(lái)過(guò)幾天，來(lái)也匆匆，去也匆匆，我們也沒(méi)時(shí)間細(xì)談各自的情況。一晃幾十年過(guò)去了，各自也都為自己的事業(yè)、生活忙碌著，也不知他現(xiàn)在定居何方，身體如何，生活愉快否？

　　每當(dāng)我開(kāi)車從橋上路過(guò)村西那條小河時(shí)，就會(huì)情不自禁地想起當(dāng)年上中學(xué)時(shí)“魯智深”馱著我過(guò)河的情景，想起我手扒他的肩膀行走的二年時(shí)光。我從心底里感激我的這位少年伙伴。只是當(dāng)時(shí)年少，沒(méi)說(shuō)出口，及至成年，又天各一方，音訊阻隔，想表白這種心跡的機(jī)會(huì)也沒(méi)有了。

　　“魯智深”，我的哥們！你在哪里？我想你了！

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