“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛祖國愛人民，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在前胸，不怕困難不怕敵人，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)堅(jiān)決斗爭，向著勝利勇敢前進(jìn)......”
還記得這首《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，每當(dāng)系上紅領(lǐng)巾唱著這首歌就會(huì)從心底里由衷地感到特別光榮。童年可以說是伴著這首歌成長，那么此時(shí)就伴著這熟悉又逐漸遠(yuǎn)去的旋律，讓思緒打開鄉(xiāng)村記憶的話匣追憶逝去的童年。
這里四面青山綠水環(huán)抱，山上樹木郁郁蔥蔥，近年來，有個(gè)別山因開發(fā)鐵礦而失去了原有的綠意。
還記得小時(shí)候，和小伙伴爬山上去摘山捻子，即使山上沒明顯的路也擋不住我們的腳步，山間除了鳥叫聲，還不斷傳出我們的歡聲笑語。山捻子，好久沒吃了，卻依然有童年的味道：你一個(gè)袋子，我一個(gè)簍子，看誰摘得多；一路摘下來，吃得該不少。山捻子吃多了，嘴唇和舌頭都變成紫紅色的了，你看看我我看看你，不時(shí)一陣大笑，多歡快。
山算不上高，一路爬著摘著，不覺就到山頂了。印象中，我是第一個(gè)到山頂?shù)模筋^有一塊石頭特別大，還有些稍微小一點(diǎn)的在旁邊陪襯，那挺拔的松樹就像是守護(hù)這座山的衛(wèi)士，鳥兒在樹上盡情歌唱，聽到我們的聲音都飛走了，站在山頂一眼望去——這就是鄉(xiāng)村的美！
村子房前屋后都有果園，菜園，河溝鑲嵌著，就像是一幅天然的山水畫。果園主要種有荔枝、龍眼、黃皮、枇杷等，有果園的人家除了自己吃，大部分都是賣出去，這也是咱們農(nóng)村人收入的一部分來源。河溝主要是農(nóng)田灌溉和方便生活需要，想想以前還因?yàn)樨澩娴粝氯ズ攘藥卓谒芍两竦奈疫€不會(huì)游泳。
在農(nóng)村，俗話說我們小孩子“有水玩好比過年”，這話可不假。敢問：在農(nóng)村長大的孩子有幾個(gè)不愛玩水？嶺南一帶的雨水都比較多，每年多多少少都有內(nèi)澇導(dǎo)致的水災(zāi)，以致會(huì)有一段時(shí)間影響生活工作學(xué)習(xí)的正常運(yùn)行；于此之時(shí)，梅雨也是讓南方人頭疼的，連續(xù)一個(gè)禮拜甚至半個(gè)月沒見太陽，衣服晾著都一股霉味，有時(shí)上午“日出江花紅勝火”，下午就“黑云壓城城欲摧”。由于雨季變換無常，氣溫也冷熱交加，每逢大雨將至，大人們都會(huì)叫在外面玩的孩子趕緊回家不要淋雨，頑皮的孩子也有聽話的時(shí)候都回去了，都乖乖地在家里看著外面漫天飛舞的雨滴，眼巴巴地想出去玩又不敢。雨一停就迫不及待一個(gè)勁兒地往外跑，就像人們說的像“放監(jiān)”一樣。
剛下過雨，庭院里，路上凡是有洼水的地方都逃不過孩子們的“無影腳”。孩時(shí)，村子里還是泥路，一下雨就泥濘不堪，車子一過就坑坑洼洼，隨之坑里也滿是泥水。孩子們就以此為樂，三五成群地玩著，一腳掃地上，泥水四濺，你讓我滿身水，我也不會(huì)放過你。不過癮的話，河溝就在路邊，想打水仗的奉陪到底，有的干脆用手爽快一點(diǎn)。由此一來，路過的人也別想躲過一劫，被小孩子“欺負(fù)”也就認(rèn)了吧！
小學(xué)時(shí)，學(xué)校離家不算很遠(yuǎn)，放學(xué)就回家了。恰逢下雨，撐著傘也不安寧——拿著雨傘就轉(zhuǎn)，雨水就像斷了線的珍珠紛紛獎(jiǎng)賞給路過的人。轉(zhuǎn)著雨傘，看著飛出去的水珠別有一番情趣，笑聲不斷從雨中飄出。轉(zhuǎn)夠了，就把手伸出去接著從傘上滑落下來的雨水，感覺這樣是一種享受，是來自大自然的賞賜。
小時(shí)候的我們還是很“強(qiáng)大”的，可以“建立自己的王國”。記憶中有個(gè)小游戲，男孩子應(yīng)該玩得比較多，我自己是否玩過還真有點(diǎn)模糊了。游戲挺有意思的，以前玩的時(shí)候還覺得沒什么，就是玩玩而已，不過現(xiàn)在回味回味好像能悟出點(diǎn)什么來。
游戲叫“釘?shù)锉ぁ薄@是一場戰(zhàn)爭。兩個(gè)人拿著小刀或其它尖的東西在相隔一段距離的泥地上各畫一個(gè)圈代表自己的碉堡——這是屬于你自己的王國；然后猜拳進(jìn)行游戲，贏的一方先進(jìn)攻，也就是拿起小刀在碉堡外面找一個(gè)點(diǎn)用力一擲，刀要穩(wěn)——也就相當(dāng)于戰(zhàn)爭中不倒的戰(zhàn)旗；其次，所擲點(diǎn)和碉堡之間的距離要用手能夠量的`到兩點(diǎn)的距離——這就是實(shí)力問題了。如果手夠不著的話，就換對方進(jìn)攻，直到對方實(shí)力不足才能輪回來?？傊?，只要有足夠的實(shí)力才能步步為營。有一方先到達(dá)就可隨意對對方的王國隨意破壞，一輪游戲結(jié)束。
當(dāng)年就知道玩，能知道什么呢？玩過的小游戲還有抓石子，躲貓貓，折紙飛機(jī)，跳方格等等，童年的世界無憂無慮，處處充滿歡樂。一張紙都可以玩得千奇百樣，一條小繩子也可以其樂無窮，田里的一塊泥巴也能捏出個(gè)四不像，讓想象力豐富的童年五彩繽紛。
這些慢慢長大的鄉(xiāng)村童年記憶都已經(jīng)逐步讓當(dāng)今社會(huì)的物質(zhì)生活取代了，曾經(jīng)美好的童年在現(xiàn)在幾乎找不到了，這是該悲哀還是該欣喜呢？也許是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的原因吧，與時(shí)俱進(jìn)也是可以理解的。
孩童的我們都喜歡看動(dòng)畫片。記得我看過的動(dòng)畫片有《哆啦A夢》《黑貓警長》《貓和老鼠》《變形金剛》。去年冬，因身體原因休息在家還看過《喜羊羊與灰太狼》那時(shí)看得還挺入神的。
小時(shí)候我喜歡的動(dòng)畫片也就是搞笑，益智，科幻之類的，魔幻之類的根本沒看過，因?yàn)槟菚r(shí)也不喜歡?；蛟S習(xí)慣就是從小養(yǎng)成的，現(xiàn)在的我也不喜歡那些人有什么魔力之類的，不過有看過《白娘子傳奇》，最主要的還是一直伴隨著我們成長的，我國古代四大名著之一《西游記》，我想這個(gè)大多數(shù)人都是百看不厭的，這就是藝術(shù)的魅力所在！現(xiàn)在我喜歡的影視主要是軍旅，勵(lì)志之類的《國防生》《第五空間》《火藍(lán)刀鋒》《天生要完美》等，還有就是戰(zhàn)爭歷史方面的《戰(zhàn)神》《亮劍》等，在這里也就不多說了。
童年的好奇心總是有的?？吹酱笕藗冊诖蚣埮?，下中國象棋都去湊個(gè)熱鬧，甚至搗亂。小學(xué)讀書時(shí)，看到爺爺和同村的一位老爺爺在家里下象棋，只要在家里都會(huì)去湊熱鬧，不時(shí)問東問西。畢竟下棋是需要沉思的，所以也經(jīng)常讓爺爺說，有的時(shí)候他們兩個(gè)真的不耐煩了。等那老爺爺回家后，爺爺就教我們姐弟下象棋，爺爺教我們之后就不再那么搗亂了，只在一旁靜靜地看著。說句實(shí)在話：弟弟的棋藝的確不錯(cuò)，最起碼比我強(qiáng)。不過都很多年沒下了，不知道怎么樣。
在中國古代，象棋有著三千多年的歷史，被列為士大夫們的修身之藝?，F(xiàn)在則被視為是怡神益智的一種有益身心的活動(dòng)，有著數(shù)以億計(jì)的愛好者。它歷史悠久，基本規(guī)則簡明易懂是流行極為廣泛的一種棋藝活動(dòng)。爺爺在教我們的時(shí)候也說過一些順口溜：
馬走日，象走田，車直走，炮翻山。小兵（卒）過河才能橫，一步一步不回頭；老將（帥）不出宮，圍著城墻轉(zhuǎn)；士在宮中斜走保將帥。【馬走日：馬走的路線是“日”字，走對角；象（相）走田：象走的路線是“田”字，走對角；車直走，車可以走直線，前后左右都可以；炮翻山，炮要隔一個(gè)棋才能吃到對方的棋子?！?/p>
現(xiàn)在還挺懷念的，那么久沒碰過還知道怎么走，這不是我聰明，而是象棋的本質(zhì)決定了它的影響力，它是有磁力的。不然怎么那時(shí)會(huì)打牌的我，現(xiàn)在都看不懂那“斗地主”是怎么回事，卻清楚地記得象棋的行走規(guī)則。
如今，有朋友問我會(huì)不會(huì)打牌，我說不會(huì)，她說不會(huì)就學(xué)啊，我一直的回答就是：不想學(xué)。因?yàn)槲矣X得打牌，搓麻將真的沒什么意思，只是為了消磨時(shí)間而已；可象棋不一樣，它是面對面地公平競爭，有很深的底蘊(yùn)內(nèi)涵。我不敢說我會(huì)下棋，我只是會(huì)走棋。因?yàn)椤跋隆?，既要?huì)保護(hù)自己又能給對方致命一擊，既能與對方周旋保留自己還能消滅敵人，這里面要有很大的功底，不是隨便都能領(lǐng)會(huì)到“棋之奇”，不是會(huì)走棋的人都會(huì)下棋。
逐漸逝去的童年不再回來，小時(shí)候和小伙伴在田野上放風(fēng)箏，邊跑邊放著，看著高高飛起的風(fēng)箏，那種自由奔放的感覺就像被風(fēng)吹起的蒲公英自由自在。很多時(shí)候，我們是放風(fēng)箏的那個(gè)人，同時(shí)也是那個(gè)風(fēng)箏，只是這個(gè)風(fēng)箏是有人牽著線還是斷了線。童年只知道放風(fēng)箏有多好玩，長大了才發(fā)現(xiàn)我們就是那個(gè)被放的風(fēng)箏。
童年，我們是在父母的監(jiān)護(hù)下和老師的教導(dǎo)下成長。那時(shí)的我們就是那個(gè)風(fēng)箏，有人牽著線，只能飛到線的長度，飛不到自己理想的高度。長大了，原以為風(fēng)箏斷線了，可以隨意飛了，卻發(fā)現(xiàn)有更多的束縛，它們就是無形的網(wǎng)，要想自由只能掙脫網(wǎng)的束縛。
追憶逝去的童年不僅僅是為了追憶，更是感慨事態(tài)的變遷和回味其中的內(nèi)涵。其實(shí)，我們就像蒲公英看是自由自在，有時(shí)卻身不由己。在這么多無形網(wǎng)的阻撓下，能否讓自己在逆境中成為那個(gè)放風(fēng)箏的人，放飛屬于自己的那個(gè)風(fēng)箏，找回屬于自己的自我呢？
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