記得上初一的時候，學校有兩排教室，沒有院墻，教室前面有幾棵很粗的梧桐樹。夏天，樹葉茂密，綠蔭濃厚，樹蔭下成為我們的樂園。侯老師是班主任，也是政治老師。印象中，他是一位嚴格、敬業(yè)、踏實、教學有方、不善言笑的老師。

　　侯老師教我時40多歲，身材瘦小，眼神很深邃，短發(fā)中夾雜著絲絲白發(fā)，背有點駝，步履蹣跚。時常穿著較破舊的衣服，卻很干凈、整潔。學校按照成績的高低均勻分班，當時初一共三個班，我的成績處于下游，恰巧分在了他的班級。剛開始時，我不敢和他說話，也不敢看他。因為我怕老師知道我就是那個成績不是很好的學生。侯老師看我老實，不善言辭，掃地很勤快，因為我來的比較早，每一組掃地時我都樂意幫助他們。侯老師在開班會時曾經(jīng)表揚過我樂于助人的精神。

　　或許是我樂于助人的緣故，老師對我格外關注，上政治課時，總喜歡提問我，有時候因為沒有鞏固好上節(jié)課內(nèi)容，回答的不是很準確，言語也是支離破碎，他并沒有批評我，而是用那深邃的眼睛看了我一眼，讓我坐下。當時我心里很不是滋味，暗暗發(fā)誓，下次一定不能再犯這樣的錯誤。課堂上我更加認真聽講、留筆記，課余時間全面復習功課。課堂上老師再提問時，比以前有了很大的進步，我心里也有了些成功的喜悅和幸福。

　　最難忘的還是第一學期期中考試。或許是我平時比較努力的緣故吧，每門功課都不算落后，總成績排在班內(nèi)第十名。班主任在期中考試后都要對照小學升學成績查看學生是否進步或者退步，然后逐個把學生叫到辦公室，進步的給予鼓勵，退步的給予鞭策。

　　期中考試后的第一次班會，侯老師把學生的成績及名次都十分清楚的公布出來。當念到我的名字時，我的頭顱已經(jīng)埋到了桌子下面，我忐忑不安的等著老師念我的成績及名次。當聽到名次是第十名時，臉上的肌肉才有一些松弛。我不知道老師什么時候叫我的，當時我同桌拍了我一下，說侯老師叫我，讓我去辦公室。我小心翼翼去了，站在他的辦公桌邊，傾聽老師的訓話。老師輕輕的叫了我的名字，“這次考試考的不錯，比以前有進步，你要加倍努力，以后成績會越來越好的。”，我低聲說，“是，以后一定更加努力”。過了一會，老師再問我的話讓我的自尊心受到了極大的傷害，“這次考試你是不是吵了別人的”，我不敢相信這是老師的問話，其他老師也瞟來異樣的目光，當時我感到很生氣，只是沒有頂撞老師。我直截了當?shù)恼f：“那你看我下次的成績吧”，就離開了辦公室。回到座位后，侯老師也緊接著回到教室。我坐下后，下意識的往講臺上看了一眼，老師正好站在講臺上，我的目光正好和老師的目光相遇，當時我沒有躲開，而是看著老師，老師也看著我，并對我點了點頭。這時我發(fā)現(xiàn)老師的目光中有了對我的信任和鼓勵。

　　在以后的日子里，我愈加拼搏進取，刻苦努力，每門功課我都認真做筆記，作訓練題。就是星期天我也躲在屋子里預習下周學習的內(nèi)容。功夫不負有心人，到期末考試時，我的成績又提高了。春節(jié)過后，第二學期開學的第一次班會，班主任像往常一樣對每位學生的成績進行總結(jié)，排名次。這次我沒有上次的拘謹不安的心理。老師的話語也很溫和，念到我時，仍然用深邃的目光看了我一眼，此時我感到班內(nèi)氣氛沒有以前那樣令人壓抑。走在回家的路上，眼望高空飄著云朵，耳畔縈繞著鳥兒歡快的鳴叫聲。

　　侯老師的嚴格管理，課堂上的諄諄教誨，深邃而明亮的目光，永遠銘刻在我的腦海里。每當我疲憊時，每想起老師的眼神，就有了前進的動力。時至今日，侯老師雖已去世，他的言談舉止仍然浮現(xiàn)在我的眼前。