在那高寒的石板嶺村小學(xué)教書的歲月里，我最喜歡的是雨夜。

　　山風(fēng)裹著云霧一吹，雨就跟著來了。嘩嘩啦啦、淅淅瀝瀝、象炒豆爆鍋，象鋼缽頻打。山路上絕無行人，即使是匆匆趕路的，也要找個地方躲起來。每當(dāng)這時，我就關(guān)緊門窗，鉆進(jìn)包廂一般大小的寢室，燃燭泡茶細(xì)細(xì)的感受一番。

　　開始是借雨遙思，回味山下家鄉(xiāng)溫馨的雨夜，祈禱那“潤物細(xì)無聲”的夜雨給家鄉(xiāng)父老帶來幸福，帶來豐收，帶來歲歲平安。

　　我想象山下的妻子正在雨中收拾柴禾，給白發(fā)老娘燒上滾燙的茶湯，帶雨歸來的兒子正在呼喚雞鴨，給它們掩上厚實(shí)的門板……

　　繼而是憑雨遐想，古往今來多少文人墨客都以雨夜為題材做詩作文，留下不少名篇佳句。唐代詩人李商隱的一曲《夜雨寄北》表達(dá)出多么深沉的離懷別情；唐寅在《瀟湘夜雨》中寫道：“魚龍出沒吼江濤，墨染云煙不斷飄。硚口橘州何處是？滿江蘆荻夜蕭蕭。”描繪的瀟湘夜雨中神奇莫測的景色，使人生出孤寂神秘的感覺。“冷雨幽窗不可聽，挑燈閑讀牡丹亭”是明人馮小青的名句，但也只不過寫出他在雨夜獨(dú)自看書的閑情逸致。哎！古文人的雨夜大抵都是如此而已……

　　隨后我就開始做事。我伏在床前的小桌上，寫一會三復(fù)式教案（就是一堂課給三個不同年級的學(xué)生講課的教案），聽一陣急雨猛打竹林；改一陣密麻的作業(yè)，聽一陣細(xì)雨敲打門窗，象欣賞樂師擊鼓，象品味妙手彈琴。雨點(diǎn)不停地灑，我筆尖不停地寫，常常涌出許多靈感。把一課課教案寫得新意別出，妙趣橫生，學(xué)生們聽課后都拍起小巴掌，笑得象三月的'春花。我呢，也快樂的化為這高寒山巔上的夜雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都灑落在那群孩子們的心田上。這該是古文人們都比不上我的好詩吧！

　　我喜歡石板嶺山中的雨夜，它給我寧靜，它給我靈感。雨夜的燈下，有我耕耘的廣袤土地，有我豐收不完的果實(shí)。無論是春雨霏霏，還是夏雨滂沱；無論是秋雨瀟瀟，還是冬雨慘淡，我都在我的“包廂”里泰然安坐，敞開童心聽雨品茗，構(gòu)思我澆花育苗的藝術(shù)，創(chuàng)作我培育棟梁的詩文，欣賞著雨后窗前從云縫中露出的朗朗月光！

　　我喜歡雨夜，他給我獨(dú)特的快樂享受！

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