一個(gè)人有了非比尋常的能力，那么他就是人們所謂的“人才”。但你有沒有思考過：人才是怎樣煉造的呢？

　　“鼓勵(lì)與支持”煉造了人才

　　這種煉“才”的方法，我想在我們小荷里就已經(jīng)能親眼目睹了。那就是十二出書的'女孩——嫣然。她就是“鼓勵(lì)與支持”一手栽培出來的亮麗“才”花。難道不是嗎？從她在小荷上發(fā)表文章起就有會員鼓勵(lì)她；漸漸地，又有了很多很多地會員支持她；在她開始寫《把愛寄給天使》這部書時(shí)，又有她最親的爸爸在鼓勵(lì)、支持和夸獎(jiǎng)她。你說這難道不是“鼓勵(lì)與支持”的功勞嗎？至少有一些是吧。

　　“逆境中奮斗”煉造了人才

　　我是在農(nóng)村長大的孩子，此類事例雖非隨處可見，但也不是極度稀少。曾經(jīng)，一次車禍，一場大病，一寸時(shí)光，剝奪了一個(gè)少年所有的親人，而賠償給他的只有“冷漠”

　　和“孤單”。

　　但他沒有屈倒在挫折之下，而是坦然積極地面對種種悲劇和現(xiàn)實(shí)。后來他在少數(shù)人的支助以及靠自己那頑強(qiáng)的奮斗精神，終于他考上了大學(xué)，實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，改變了自己的命運(yùn)，成為了又一個(gè)人才。

　　“勤奮和努力”煉造了人才

　　天才來自勤奮，這是從所周知的。而天才就是一種人才，所以“勤奮和努力”也是打造人才的妙法。

　　李時(shí)珍通過“勤奮和努力”篇寫了《本草綱目》，成為醫(yī)學(xué)上的人才；鄧稼先勤奮努力創(chuàng)造出兩彈元?jiǎng)椎膫ゴ蠊儯蔀榭萍忌系娜瞬牛辉∑角趭^努力地研究出產(chǎn)量高超的雜交水稻，成為農(nóng)業(yè)上的人才；貝多芬一生勤奮努力創(chuàng)造出美妙的音樂，成為音樂上的巨人……

　　想成為人才，就要將“鼓勵(lì)與支持”化為前進(jìn)的動(dòng)力，就要擁有一種頑強(qiáng)奮斗的精神，就要學(xué)會勤奮努力。只要做到這樣，我想：成才之夢就不再可望不可及了。

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