悄然打開時光的扉頁，青春在記憶深處靜靜徜徉，略帶著青澀的味道，淺淺的情思，還有那綿濕的細雨迎風飄飛……
淺春在懵懂中無聲而至，那幾棵扶疏的木棉是否早已綻放，在不經意間那流婉花香是否已溢滿嗅尖，是否還有一群借著微寒沉景穿著薄春衫的少年……
如我所想，如你所念，走在滄桑斑駁，青苔蹣跚的石子路上，空氣中充斥著淡淡的青草香。嗯，這是專屬于青春的味道。微風拂來，一片如女子未被染飾的朱唇般艷紅的花瓣順風飄來，襯著深沉清風靜美地落在古青石路上，還微沾了幾滴雨露，更顯其清麗。僅此獨獨一瓣，卻此般引人注目。踩著零碎的腳步，發出一聲聲的寂然，忽然眼前一閃，嘴角自然而然地向上翹，憑著三年留下的記憶，加快了腳步往前迎去。不一會，眼簾中一塊墨黑與肽白等若干種冷色構成的，倒形成了自己的一種特色系。其實假山有兩塊，左右各坐落著一塊，兩塊磐石相隨而棲，一起經霜歷雨，在書生氣息的陪伴下立于這方土地，守護著這座校園，聆聽著書聲，感受著畫意詩情。假石的一面直直地被割開，而另一面則凹凸不平，露出精細的裂紋，在細雨的洗禮下更顯得平滑和潔凈，突然想起，這塊石頭可一直是學生老師們拍照時最青睞的背景呢。
忽而，一股小風襲來，艷紅欲滴的花朵，紛紛離樹落下，那不知名的鳥兒也迎風飛起，真想就這樣，把美好定格在這一刻?；秀遍g，思緒回到了那年，那個微冷的早春，一樣的風，一樣的雨，一樣的你；濕潤萬物，張揚青春，兩三棵木棉在風雨中矗立，一眼望過去，有些古老，有些滄桑，還有抹抹掩藏不住的澀色，如同年少的我們，懵懂而略帶迷茫。我們在樹下休息玩耍，踮起腳尖在枯榮變換的綠草上蹦蹦跳跳；靜靠于樹底，膝蓋微曲，手捧著書，嘴上哼著歌；隨春風旱雨，伴著清歌，襯著那紛飛的木棉，隨風而誦，猶如那不沾染塵世的仙子般，翩然而舞，隨花而起，伴花而停。樹上繁花滿枝，清香縷縷，飛鳥鳴唱，風雨輕淺；樹下綠茵遍地，年少青春，笑靨如花……
時間，定格了我的微笑，定格了你們淺春微涼的那稚嫩與新生。此刻，一切依舊，物是，人是否已非？我會相信，請你也一定要相信，那些微風吹皺的曾經，會是我們記憶中永遠無法抹去的光景。時間，可以淡然一切，但也可以讓某些記憶更加深刻，即使白發蒼蒼也無法忘記，就如微風吹過的那些年的那些夏天……
“初一四，初二四，初三四”三年，恍若流光。你若說它長，它也不長，僅僅三年，花開三季，紛繁而冗長；你若講它短，歲月流逝，花落也三季。所以我們一起度過的年少時光啊，可論長，也可論短，從純真到成熟，從散亂到團結，從薄弱到強勁。“人生若只如初見”，你我何以真心現。第一面，試問遇見是何種情愫，上不論你何名何姓，下不問你何思何想。初見，彼此不相熟識，清澈的眼眸中流露出片片的陌生。于是就出現了初三的開學第一課“自我介紹”，這也許是我們第一次開始團結，第一次開始全新的征途吧，是集體哦，非個人創辦。我們的聲音交替響起，時而響亮，時而微細，時而長，時而短，會說“我是唐xx，我喜歡xxx，我性格xxxx”，也會說“我叫裴xx，我愛運動，性格xxx”，還有的甚至“我是陳xx”“我是李x”，連我也是講一個名字，然后其它的就直接略掉……對于這些千奇百怪的介紹，其實聽起來挺好玩的，有時他們不經意的一個動作，一句話，一個詞，甚至一個不標準的讀音都會令我們哄然大笑，而聽到重要的信息內容時，我們也會轉一下腦子，也會在下面竊竊私語，然后我們就在這場自我介紹中和原來的同學更加了解，對新轉來的同學也有了大概了解，一步一步地。
人生不是流水，順流而去；即使是流水，也要繞山穿石，經歷九曲十八彎?！八陌唷?，別人眼中不上進的班，根本看不出尖子班的模樣。我們被老師白眼，被學生無視，悲哀??！本以為我們會頹廢，會揮霍三年的校園時光，三年之后各奔前程，將不會再對從前有何念想和留戀。沒想到，我們卻在校園生活中，學業路上，一步一個腳印，奮起直追，步步為營……逐漸從黑暗的評價中走出，讓別人看到的`不再只是背影，我們轉正了。在領流動紅旗的前方，在領優秀成績獎的臺上，甚至在那塊第一名的板報，在那一場第一名的足球比賽中，都讓別人看到了我們閃耀的正臉。老師夸：“終于長大了，確實和以前不同了，有了很大的進步。”同學講：“這次又是四班第一名……”雖然這些我們也有所感受，但在別人“無視”的洗滌后，變得釋然了，不再糾結比較中所獲得的掌聲和鮮花，不再沉默于他人的議論紛紛，也許這就是成長，也許這就是成熟。于是開始時的散亂煙消云散，變得如濃密的綠葉般團結。
從此以后，濃瓊碎影是否散落四方，這場櫻紅色的記憶是否會被遺忘，那些關于初中的過往是否會被銘記。那個“高大帥氣”的語文老師，不知現在的他在講臺上是否依舊意氣風發；那個見多識廣的數學老師，不知是否還會在學生問題目的時候，語不驚人死不休地說“這是規定”；那個帶我們走上正軌的Miss黃，現在短發的她貌似更加年輕了呢……老師們講課，解題的身影也許早已銘刻于我們的心中了吧。老師，老師，老師。哦！除了老師還有學生嘛。有那個負責任、幽默的班長“唐哥”，貌似她還披著被子給我們講過鬼故事呢；有那個課堂上經常搞怪，語文課的角色扮演中讓同學笑倒一片的“棠哥”“小強”；有那個靈秀的大家之女“小芳”；有那個數學腦細胞特多的“肥姐”；還有那個跟男生女生都混得很熟，上課睡到口水滴到地上，雷雨天玩手機，看到閃電后，丟下手機數閃電和雷聲的時間“1，2，3，4”，甚至掰手指算的舊同桌“陳某某”。老師、同學。老師、同學都是初中必不可少的反應物，經時間的催化變成了現在開始學會成長的我們，在這時光的深處，歲月是這般靜好。
請允許我像一個孩子，用時間的筆觸，在記憶的墻壁上刻下曾經屬于我們的過往。時間，可以淡忘一切，但也可以讓某些記憶更加深刻，即使垂垂老矣也無法忘記，會記得那些春夏秋冬有我們的身影在那個校園中穿行。
人生就是這樣繁華似煙火，一瞬即逝，失去就失去了，再也找不回來。
過，不過是過客，你我都是彼此生命中的過客。不作任何停留，但卻在對方的心里刻下了不可磨滅的痕跡。
其實，青春沒有那么高大上，只不過是一不小心路過了彼此的世界而已，連肩都沒擦就錯過了。然后，各自在對方都所不熟知的世界上的某個角落里卑微而倔強地生長著……
就似時間萬物，花開花又落，云卷云又舒，一切不過都是世間稀疏平常的變化過程罷了。
不知不覺，那艷紅色的木棉，又開了一季。
若是有緣再遇于世界的某個屋頂或某條平凡的路上，相視而笑，僅僅這一笑，眸光卻也已流轉千萬年。
而流年，隨花葬在泥土的芬芳之下。
此去經年，過往，只過，不往。
此去經年，過往，只過，不往。
【花葬散文】相關文章：
2.葬花葬愛詩歌
6.散文雨抒情散文
本文來源：http://www.nvnqwx.com/wenxue/sanwen/1798001.htm