中年是火紅的楓葉

　　——中年感悟積極心態(tài)雜談

　　人生如四季。如果把人的一生分為春夏秋冬四個(gè)階段，那么少年是鶯歌燕舞，明媚的春天；青年是流金溢彩，火熱的夏天；中年是楓葉染坡，碩果掛滿枝頭的秋天；老年是雪花飛舞，蕭瑟短暫的冬天；如果把人的一生用詩詞曲賦來比擬，那么，少年是一首童謠，青春期是一首晦澀的朦朧詩；青年是一闕詞，或細(xì)膩婉約，或豪邁大氣；中年是一首曲，深情的歌詞，蕩氣回腸的旋律；老年是一篇賦，融合了人生經(jīng)歷和智慧結(jié)晶的長賦。如果用四種樂器來形容，那么，少年是歡快的雅馬哈電子琴，聲音明亮；青年是一把優(yōu)雅的手風(fēng)琴，音調(diào)抒情；中年是有質(zhì)感的薩克斯，略帶滄桑；老年是一把二胡，拉盡人生的酸甜苦辣。

　　人到中年，最大的變化是淡定和從容；人到中年，最大的體會(huì)是上有老，下有小，身上肩負(fù)的重?fù)?dān)沉重；人到中年，最明顯的變化是鬢角斑白，頭發(fā)日漸稀少；人到中年，最顯著的特征是睡眠變少，遲睡早醒；人到中年，如疲憊的老水車，在唱著一支蒼涼的信天游。

　　人到中年，操的心多。女兒馬上上高二，我得督促她形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)上真正做到一絲不茍。考試是檢驗(yàn)平時(shí)學(xué)習(xí)的一面鏡子，學(xué)習(xí)全面扎實(shí)，才能取得好成績。僥幸心理或易滿足心理是大敵。言傳不如身教。我給她做個(gè)榜樣，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。我要克服自己的急躁心理，少批評，多鼓勵(lì)。母親年事已高，行動(dòng)不便，是我永遠(yuǎn)的牽掛。我不能平常照料，就換一種方式，對姐姐報(bào)答。孝敬老人是一種美德，贍養(yǎng)老人更是義務(wù)。我知道自己該怎么做，心動(dòng)不如行動(dòng)。

　　人到中年，不同的人異樣的感受。如一道幾何題，用不同的方法都可以證明，最簡捷的方法只有一種，那就是良好的心態(tài)。同樣的年齡，有的人看起來滄桑，有的人容光煥發(fā)，除生活閱歷外，心態(tài)決定一切。積極的心理暗示，風(fēng)借火勢，可以成就一番事業(yè)；悲觀的心態(tài)，如秋天的落葉，搖搖欲墜。人到中年，已經(jīng)能給自己正確定位，在人生的三維坐標(biāo)系中能找到焦點(diǎn)。人的一生，很少能兩次踏進(jìn)同一條河流。失去的就會(huì)，如黃鶴樓上的白鶴，一去不返。在四十歲以前，許多是加法，追求物質(zhì)，追求名利；四十歲以后，許多已經(jīng)能看開，想得通，是減法。減去虛榮，減去浮躁，減去憤怒，追求精神的寄托。上次大媽去世回家，晚上和堂哥談心。我說，這輩子弟當(dāng)官是“水中月，鏡中花”，已經(jīng)錯(cuò)過機(jī)會(huì)和年齡了，而且漸行漸遠(yuǎn)。哥說，以后平平安安就好，你文章寫得好，多寫文章，“借風(fēng)多揚(yáng)幾锨”，當(dāng)個(gè)作家，也給咱王家爭光。我聽后，挺感動(dòng)的。大哥讓我不要操心，老人若去世，他替我張羅，讓我不要心慌。可敬的大哥，弟余生一定會(huì)努力，不辜負(fù)親人們的希望。在新的起跑線上，跑得持久恒遠(yuǎn)……

　　中年是一湖平靜的碧水，上面載著老人和孩子泛起的漣漪；中年是把往事壓榨成汁，品出鄉(xiāng)愁，結(jié)晶成鹽，然后過濾出希望；中年是一杯濃茶，細(xì)品，才能品出滋味……

　　中年也是一個(gè)人最成熟的年齡，心智已經(jīng)成熟，閱歷已豐富，順?biāo)浦郏招星Ю铮恢心暌彩亲钅馨盐兆∽约旱哪挲g，知道取舍。魚與熊掌不可兼得，擇魚或選熊掌，不再艱難，不再顧慮重重。

　　中年是沙漠中得胡楊，耐旱耐貧瘠的土壤，適應(yīng)性強(qiáng)，所以易煥發(fā)生命的光彩；中年是一首經(jīng)典的薩克斯《回家》，在蕩氣回腸的旋律中，讓人找到心靈的家園，詩意的棲息……

　　中年是火紅的楓葉，把生命的活力渲染得極致，奔放而熱烈……

　　板栗園風(fēng)波

　　那天清早，剛上班，領(lǐng)導(dǎo)讓我和司機(jī)帶上T鄉(xiāng)的地形圖，去LH村下鄉(xiāng)。領(lǐng)導(dǎo)表情很嚴(yán)肅，我預(yù)感今天的任務(wù)可能艱巨，我必須認(rèn)真完成。我?guī)Я艘粋€(gè)文件夾和鉛筆，把地形圖放在夾子里面，然后下樓到院子，司機(jī)早已在院子等我。我感覺情況不妙，平時(shí)我們下鄉(xiāng)都是搭車，很少單位派司機(jī)送，今天莫非？

　　司機(jī)小陳，和我關(guān)系挺好的。一上車，他告訴我，今天局長說，LH發(fā)生的毀林案件嚴(yán)重，你上去要協(xié)助搞一些調(diào)查。主要是定性。我想是對坡勾繪。把毀林的面積用鉛筆勾繪下來，回單位再計(jì)算實(shí)際面積。我一邊削鉛筆，一邊暗想。按程序操作，不目測，應(yīng)該能完成任務(wù)。

　　車輛很快開進(jìn)G，我突然聽見警車的聲音，許多警車從我們車旁一閃而過。不好，今天出事了。什么事，來那么多車？莫非和毀林案件有關(guān)？我心里嘀咕。

　　到了LH橋，司機(jī)停了車。因?yàn)榍懊娑铝嗽S多車輛，司機(jī)問一個(gè)行人，說縣上領(lǐng)導(dǎo)、公檢法幾個(gè)部門也來人了。LH的毀林事態(tài)發(fā)展惡化，我心想，那幾個(gè)承包板栗園的農(nóng)民挺和善的，我和他們接觸過。去年，我在此搞試驗(yàn)，在花期和果實(shí)膨大期來了兩次，噴稀土微肥，他們配合的挺好，我怎么說，他們怎么干。五個(gè)果農(nóng)很勤快，也都是能吃苦的莊稼人。記得，我搞試驗(yàn)時(shí)，要分小區(qū)，作對照處理。他們用噴霧器噴藥，我給做標(biāo)記。就是用紅漆在樹桿上標(biāo)A1B1、A1C1等依次類推，然后是A2B2、A2C2……，敘述起來簡單，可實(shí)際操作起來比較麻煩，在坡上一上一下，我行李輕，僅僅是毛筆和油漆筒，果農(nóng)背著噴霧器，其難度可想而知。我按田間試驗(yàn)的要求操作，又不會(huì)變通。這個(gè)示范園，縣、市、省領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常觀摩，是我們山區(qū)農(nóng)民科技致富的一面旗幟，我不敢疏忽，盡可能規(guī)范化操作。這個(gè)試驗(yàn)他們能配合著完成，首先是對我工作的支持，再說他們相信科學(xué)，相信我說的管理措施。大嫂對我挺照顧的，吃飯做我喜歡吃的煎餅，炒土豆絲。說夏天天熱，讓我來山里多住幾天避暑。是誰逼他們毀林？他們對板栗園，如對自己的孩子一樣心疼。夏天在樹下除草，冬天把農(nóng)家肥擔(dān)到坡上，精心施肥。確實(shí)是精心護(hù)理，科學(xué)種植。板栗園剛有效益幾年，他們怎么舍得砍樹？我百思不解。心中一千個(gè)疑問。可以判斷出他們不是壞人！是別有用心的人嫁禍嗎？或許。我心里的天平自然向弱勢群體傾斜。

　　我們步行了不到三里路，我大概弄清了事件發(fā)生的起因。這幾年板栗園豐收后，他們五戶農(nóng)民板栗每年都買數(shù)萬元。(在90年代，也相當(dāng)可觀。)新上任的村干部，說他們承包的期限到了，這些栗園應(yīng)該收歸村子，重新分配。而這幾個(gè)承包戶說期限還有幾年，再說正是板栗盛果期，焉能忍疼割愛？爭吵不休，其他村民也和村干部一個(gè)立場，是統(tǒng)一戰(zhàn)線或聯(lián)盟。孤立他們，先是勸說，然后威逼，最后“欺負(fù)”這幾個(gè)果農(nóng)。如何“欺負(fù)”？走到村子，我看見他們幾戶衣衫不整，滿臉疲憊和傷心的表情，就知，虎毒不食子，食子必蹊蹺。我不知今天我的工作如何開展。

　　局長也來了，他讓我上坡把毀林的實(shí)際面積勾繪下來。我點(diǎn)點(diǎn)頭，就和一個(gè)村民上了坡。這個(gè)村民情緒很激動(dòng)。告訴了我事情的經(jīng)過。今年板栗又豐收了，村干部要強(qiáng)行掠奪勝利的果實(shí)，他們幾個(gè)不答應(yīng)。先是口舌之爭，然后是武力征服。欺負(fù)他們不得安生，他們生氣了，砍了一些板栗樹，這些人抓住把柄，給鄉(xiāng)上、林業(yè)局報(bào)案說是毀林。村民借機(jī)堵車，縣上才來了那么多人。這個(gè)板栗園科技含量高，是領(lǐng)導(dǎo)重視嗎？

　　他絮絮叨叨地說，我上山累得氣喘吁吁，聽得含含糊糊。我問，他們幾個(gè)為什么不找鄉(xiāng)上領(lǐng)導(dǎo)解決？矛盾是可以化解的，給村上增加承包費(fèi)，不就解決了。村民說，鄉(xiāng)干部來了好多次，解決不了。我無語。拿起筆，仔細(xì)看了砍伐的癥狀，目測了一下面積，其實(shí)不大。但事態(tài)嚴(yán)重，我清數(shù)了砍伐的樹木，我想，不可能這么多呀？他們生氣最多砍幾棵而已，難道是陷害？除過這片盛果期的板栗園，他們還有剛接穗的成百畝栗園，難道是借機(jī)完全收回？

　　為了繪制準(zhǔn)確的板栗園面積，我下坡，到對面坡上勾繪了板栗園的總面積，又很仔細(xì)地把毀林的位置標(biāo)注。太小，在地形圖上無法勾出，剛才清數(shù)是對了，按株行距折算面積。我的任務(wù)完成了，但我的心情很沉重。會(huì)罰他們款嗎？會(huì)拘留他們幾個(gè)嗎？會(huì)收回承包權(quán)嗎？

　　我的問號(hào)太多，下坡后，碰見一沮喪的果農(nóng)。我告訴他，出去打工掙錢，或許還輕松。我拍拍他的肩膀，上車返回縣城。

　　他們是不理智，但應(yīng)該是被逼急了，想的下策。一念之間，他們由受害者變成肇事者，沉痛的教訓(xùn)啊！

　　以后下鄉(xiāng)，我很少關(guān)注那片滿目荒涼的板栗園，我們的科技示范也宣告結(jié)束。