期中考試的結(jié)果出來了，毫無意外的是女兒的成績依然居于全級之首，沒有了多大的驚喜，因為這是一個沒有變數(shù)的結(jié)果，自從初二下學(xué)期就沒有改變過，多的時候超第二70多分，少的時候是30多分，看著女兒的成長，喜的是女兒的驕人的成績。自己是教師，在女兒沒上學(xué)的時候就開始了女兒的夢，那時每逢遇到自己得意的學(xué)生就想，要是我的女兒上學(xué)會像該生這樣優(yōu)秀嗎？總是在想自己的女兒應(yīng)該不會錯吧。

　　女兒上學(xué)較早，在周圍人的反對聲里，五歲多一點就入了校門。我也抱著忐忑的心情，關(guān)注著女兒的學(xué)習(xí)，唯恐學(xué)習(xí)跟不上，說真的是為自己揠苗助長的做法擔(dān)憂，有時候又很自信，就是在這種矛盾的心情中，看著女兒的點滴進步，我的擔(dān)憂才慢慢變成我的驕傲。女兒從小就討人喜歡，身體柔軟，柔韌度大，每每是文藝匯演的小演員。女兒的音質(zhì)好、動聽，普通話標(biāo)準(zhǔn)，是校園演出的主持人，她是校園里的一朵嬌嫩的、清純的、有點惹眼的花骨朵。女兒的聰明深得老師的厚愛，這是女兒在小學(xué)學(xué)習(xí)的動力，每逢考試多數(shù)是第一的成績，也成了我的驕傲，以第一名的成績進入初中，這應(yīng)該是我的第一個夢幻的實現(xiàn)。

　　女兒的進步是自己懂事的結(jié)果。我欣慰的是給了女兒一個寬松的環(huán)境。小學(xué)時無數(shù)次的替女兒完成作業(yè)，初中時無數(shù)次的找到任課教師，要求少布置作業(yè)，不要讓孩子帶著作業(yè)回家。孩子晚上學(xué)習(xí)，我曾經(jīng)大動肝火，因為我相信在校的時間足夠用的。初二的時候，為了更好的減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，我要求領(lǐng)導(dǎo)親自代課，用我的教育設(shè)想教育孩子，雖說我的做法有點過激，但是為了孩子，我做到了。在教學(xué)中我開展了古詩詞的背誦，開了文學(xué)名著的閱讀，開展《論語》、《三字經(jīng)》的背誦，每堂課僅僅占用開始的五分鐘，遺憾的是沒有從初一接手教起，孩子背的東西太少。為了避免早到校，我用拖延做飯的方法，目的只是讓孩子按照作息時間作息。整個小學(xué)沒有給孩子買過一本課外輔導(dǎo)書，初中經(jīng)不住孩子的要求只給買過四本課外輔導(dǎo)書，卻被我給收藏了一本，在我看來，也只有這樣才能將孩子的學(xué)習(xí)回歸到課本上，也只有這樣才能減輕負(fù)擔(dān)。因為千變?nèi)f化不離其宗，課本就是根本，學(xué)好課本就是做到了以不變應(yīng)萬變。有的老師、學(xué)生看重課外輔導(dǎo)的做法是我所不敢茍同的。女兒初中的學(xué)習(xí)成績令我欣喜，以全鎮(zhèn)第一的名次進入高中，看來是沒有懸念了，這就是我的第二個女兒夢。

　　但是高中會怎么樣，會上什么樣的大學(xué)，這一切又都是一個未知數(shù)，就像是女兒剛上小學(xué)一樣，是我的一個期盼，不管實現(xiàn)與否，我自信不會給孩子學(xué)習(xí)的壓力，只會給她精神上的鼓舞和力量，一切順其自然，我看中孩子的成績，但是不愿孩子有心里負(fù)擔(dān)，我在掌控者。

　　我期盼著我的第三個女兒夢能夠如愿……。因為我的心里有一個“清華夢”在召喚。