讀《孫權勸學》有感6篇
讀《孫權勸學》有感1
呂蒙是東吳的大將,武功學得出神入化,武藝超群,唯一的缺點就是對學習不感興趣,這讓孫權十分擔心,怕他掌管不了國家大事,于是準備上門去勸勸呂蒙學習。
呂蒙正在他家門前練習武功,一看到孫權找他,別人一個箭步竄到了孫權面前,以為又有什么好事要與他一同分享,笑嘻嘻地讓孫權坐下說道:“什么風把一國之君給吹來了?”孫權邊擺弄著胡子,邊語重心長地說:“呂蒙,你的武功確實厲害,但你現在管理著朝廷大事,不學習,讀書,認字怎么行呢?”呂蒙聽了不太愿意,便不當回事兒的說:“軍隊里面的事情太多了,顧不上學習呀!”孫權聽了很不高興,強壓著火氣說:“你再忙能比我忙嗎?我掌管著國家,但每天也都在學習呀,我經常讀書,覺得收獲特別多。”說完安靜了片刻,接著他又說:“讀書,要讀好書,能讓你的視野變得比以前開闊的多,不信你自己試試,這不是這樣很好的事情嗎?我讓你讀書,只是想讓你多了解歷史罷了,并不是讓你研究學業,成為學官。”
呂蒙聽了孫權的話,覺得有幾分道理,于是呂蒙便開始努力學習了。之后呂蒙每天都識字,看書,寫字,慢慢變成了文武雙全的好將軍。
有一天,魯肅前來拜訪呂蒙,兩個人一起討論國家大事,魯肅提出了一個又一個的問題,呂蒙回答的很不錯,接近完美,這讓魯肅十分吃驚地說:“你現在的才干和謀略,已經不是那個吳縣的阿蒙了!”呂蒙聽了很開心,假裝淡定地說:“讀書的人分別幾天,就要重新練眼看待了,長兄,你認識事情太晚了。”后來魯肅拜訪了呂蒙的母親,與呂蒙結為朋友后匆匆離去。
這就是《孫權勸學》的故事,從這則故事中我深刻的體會到了:要虛心接受他人建議,不要只活在當下,要敢于面對自身的不足,努力完善自己,讓自己做到更好。
這不禁讓我想到了我親身經歷的故事。
在小學三年級新增加了一門課一一英語。這門課我一竅不通,經常把男的搞成女的,女的又說成男的。但我卻不在乎,因為我認為學英語并沒有什么用,所以我與別人的差距漸漸拉開,而且每次都是英語拖了我的分。這讓父母非常擔憂我以后該怎么辦,可我仍是不在乎,我心里是這樣想的:英語不是外國人的語言嗎,可我是中國人,為什么要學外國人的語言?學好自己國家的就行了。”逐漸年級高了,英語的分也從100變成了120,我似乎意識到了事情的重要性,可是這時候發現已經有點晚了,我與別人差了一大截,想補回來還得日益積累,一時恐怕是補不回來了。
于是在以后我認真學習了英語,雖然差距仍很大,但是比以前要好多了。以前基本上就是四五十分,現在已經可以考到九十多分了,讓我感到十分開心。
讀書要趁早,可能等你意識到已經晚了,這不禁讓我想到了一句詩一一黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲。
讀《孫權勸學》有感2
教育是人類社會一個永恒的'話題,"如何教育,如何學習"是亙古至今人們爭論的焦點。其實,學習關鍵在于人們自身的態度。我們須知"書有路勤為徑,學海無涯苦作舟",而非"學海無涯,回頭是岸",所以我們必須樹立終生學習的觀念。
細細品味了《孫權勸學》后,我被呂蒙虛心接受他人建議,勤奮學習的精神深深打動。呂蒙接受孫權的建議沒多久,魯肅到了尋陽,他大驚曰:"卿今者才略,非復吳下阿蒙!"由此可見,呂蒙接受了孫權的建議花時間學習后,才學大有長進,不得不令人刮目相看。無論你身份如何,地位如何,學習都是調養身心的良藥。正所謂良藥苦口,只有現在發憤學習,才能在歷史的扉頁上劃過光彩的一筆,將為中華民族的崛起提供不竭的動力之。
當今世界,國與國之間的競爭日益激烈,這歸根到底是人才和民族創新能力的競爭,而人才的培養必須依靠教育。因此學無止境,我們要樹立終生學習的理念。終生學習是社會發展的必然要求,面臨即將到的終生經濟時代,我們只有樹立終生學習的觀念,具備了終生學習的能力,才能應對未社會的挑戰,肩負起民族復興的使命。
我們要珍惜在校的學習機會,養成主動學習、持續學習的習慣,升華自己的品德,吸納人類積累的智慧和思想,在學習中獲得造福社會和完善自我的力量。
學習是那無邊無際的海洋,讓我們變成魚兒去快樂地遨游;學習是那一望無垠的天空,讓我們變成鳥兒展翅高飛。學海無涯,讓我們揚起夢想的風帆出發吧!"長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海",有朝一日,我們定能在學海中找到生命的真諦!
讀《孫權勸學》有感3
才能來自勤奮學習。
——題記
孫權是君主,他雖然平易近人,但也嚴格要求部下。魯肅則是一個年長的有才之人,而呂蒙作為一個部下,機智幽默,還謙虛好學,是一個不錯的人才。
《孫權勸學》講的是孫權善勸呂蒙學習,呂蒙善于傾聽他人意見,隨之認真學習后令人刮目相看的故事。
呂蒙雖是“中年成才”,但他終究努力了,也抓住了學習的機會,而我們呢?現在正是大好年華,有大把大把的時間供我們學習,我們放著學習的機會,千方百計地去玩,把自己的精力都放在了玩上。即使你玩厭了,其實心里也清楚,不能不學,但是因為學習是一個大浪淘沙的過程,是一個化平淡為神奇的過程,更是一個不斷積累的過程,從而覺得麻煩便不愿意去學,去努力,那自己錯過了也就錯過了,不會像呂蒙那樣有人來勸學,自己又不主動,那便一生都不可能學有所成。
其實學習需要的是勤奮、自覺和興趣,你可以把學習當做一件快樂的事,選擇去看看自己感興趣又對自己有益的書,但是有些知識是固定的,不能不學,這時候便要有良好的心態,這時你就會發現學習不再枯燥無味了。
世界上沒有愚蠢的人,只有不努力的人。你只有認真學習,腳踏實地才能變成有用的人。假如通向人生巔峰的道路有很多條,那么學習必定是那條最短的,但是這條路并不平坦,會遇見的困難數不勝數,但只要克服這些,你就是人生贏家。偉大的愛因斯坦說過:“天才等于1%的天分加99%的汗水。”所以你為此努力了嗎?又流了多少“汗水”?
不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。學習沒有途徑,是必須一步一步腳踏實地,踏踏實實,一步一個腳印積累下來的。而且學習并非一日之功,要活到老學到老。
人生就像一場考試,監考老師就是時間,它看似溫柔實則嚴厲。這套試卷便是學習,有人寫得整整齊齊滿滿當當,有人則隨意劃了兩筆,還有人直接交了白卷。最后的判卷老師就是你自己,看看能給自己打多少分。我想沒有人不想得一個好成績,大家都想要不給人生留下遺憾,那就要從現在開始努力。
呂蒙之所以能成功,一是因為孫權的善勸;二是因為自己的努力。我們可能有的人已經有人勸告了,那就要多聽取并實際行動起來;有些人或許還沒有人善勸,那就自覺主動,“每個人都是自己的教練”,沒有人幫你那就自己幫自己。
愛因斯坦用自己的智慧征服了世界,劉翔用勇氣的沖擊力成為了世界飛人,而我要用勤奮澆開成功之花。
將來的你會感謝現在努力的你。
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