《孫權(quán)勸學(xué)》選自《 資治通鑒》,該書是宋代司馬光主持編撰的一部編年體通史,因宋神宗的“鑒于往事,有資于治道”的評價(jià)而得名.五經(jīng),特指《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》五部儒家經(jīng)典作品.稱謂文化,面對不同的對象,稱呼不同,感情也不一樣.文中出現(xiàn)的三種稱謂表達(dá)了三種感情,卿,君對臣或朋友之間愛稱;孤,王侯的謙稱;大兄,對同輩年長者的尊稱.

　　原文

　　初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán) 曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪(語氣詞，通“耶”)!但當(dāng)涉獵，見往事耳。 卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯(lù)肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂(suì多音字)拜蒙母，結(jié)友而別。

　　譯文

　　當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管政事，不可以不學(xué)習(xí)!”呂蒙用軍中事務(wù)繁多的理由來推托。孫權(quán)說：“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為傳授經(jīng)書的學(xué)官嗎?只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍中事務(wù)繁多，誰能比得上我呢?我經(jīng)常讀書，(我)自認(rèn)為(讀書對我)有很大的好處。”呂蒙于是就開始學(xué)習(xí)。等到魯肅到尋陽的時(shí)候，和呂蒙論議國家大事，(魯肅)驚訝地說：“你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是以前那個(gè)吳縣的阿蒙了!”呂蒙說：“和有抱負(fù)的人分開一段時(shí)間后，就要用新的眼光來看待，長兄怎么認(rèn)清事物這么晚啊!”于是魯肅拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友才分別。

　　朗讀節(jié)奏

　　初，權(quán)/謂呂蒙曰：“卿/今/當(dāng)涂/掌事，不可/不學(xué)!”蒙/辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤/豈欲卿/治經(jīng)為博士邪! 但當(dāng)/涉獵，見/往事耳。 卿言/多務(wù)，孰/若/孤?孤/常讀書，自以/為大有所益。”蒙/乃始就學(xué)。及/魯肅過尋陽，與蒙/論議，大驚曰：“卿/今者才略，非復(fù)/吳下阿蒙!”蒙曰：“士別/三日，即更/刮目相待，大兄/何見事之晚乎!”肅/遂拜蒙母，結(jié)友而別。

　　文章道理

　　(1)通過孫權(quán)勸告呂蒙讀書,呂蒙讀書后大有長進(jìn)的故事,告訴我們開卷有益的道理。

　　(2)我們不要以一成不變的態(tài)度看待他人,要以開放的眼光看待事物。

　　(3)不能因?yàn)槭虑榉泵头艞墝W(xué)習(xí),堅(jiān)持讀書是有益的。

　　(4)要善于聽取他人好的建議或意見并去做。

　　(5)告訴我們一個(gè)人只要廣泛涉獵就會(huì)學(xué)有所成。

　　(6)不但自己要學(xué)好,還要催動(dòng)附近的人也要學(xué)習(xí),讓社會(huì)也一起進(jìn)步。

　　(7)做人不能太驕傲,要謙虛。

　　(8)勸人要講究策略。

　　(9)不能找借口輕言放棄。

　　(10)只要發(fā)奮學(xué)習(xí),就能積學(xué)修業(yè),學(xué)有所成。

　　(11)與《傷仲永》相比,突出了后天教育的重要性。

　　(12)讀書給人以樂趣,給人以光彩,給人以才干。

　　(13)一個(gè)人即使基礎(chǔ)差,但只要端正態(tài)度,刻苦努力,就能學(xué)到知識,并提高自己的認(rèn)知水平和辦事能力。

　　(14)求知可以改變?nèi)说奶煨?人的天性猶如野生的花草,求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽.只要你愿意,你就會(huì)成活、成長。