勸學，就是鼓勵學習。本篇較系統地論述了學習的理論和方法。那么，荀子《勸學》的古今異義詞有哪些？

《勸學》古今異義

　　1.博學 古義：廣博地學習，廣泛地學習。例：君子博學而日參省乎己。

　　今義：知識、學識的淵博。

　　2.參 古義：檢驗。例：君子博學而日參省乎己。

　　今義：加入。

　　3.假 古義：憑借，借助。例：假輿馬者。

　　今義：與“真”相對。

　　4.金 古義：金屬制的刀劍。例：金就礪則利。

　　今義：金子，黃金。

　　5.爪牙 古義：爪子和牙齒。例：蚓無爪牙之利。

　　今義：壞人的黨羽、幫兇。

　　6.用心 古義：因為用心。例如：用心一也。

　　今義：讀書用功或對某事肯動腦筋。

　　7.繩 古義：墨線。例：木受繩則直

　　今義：繩子，繩索。

　　8.跪 古義：腿腳 。例：蟹六跪而二螯

　　今義：跪下

　　9.疾 古義：疾勁，強，大，這里指聲音宏大 。例：聲非加疾也

　　今義：疾病

　　10.致 古義：達到（而致千里）

　　今義：贈送，給予

　　11.寄托 古義：這里指藏身（非蛇鱔之穴無可寄托者）

　　今義：大致指心靈、精神的某種依靠

《勸學》詞類活用

　　①名詞做狀語

　　1.君子博學而日參省乎己（日：名作狀，每天）

　　2.上食埃土，下飲黃泉（上、下：名作狀，向上、向下）

　　②名詞作動詞

　　假舟楫者，非能水也（水：名詞用作動詞，游水）

　　③動詞的使動用法

　　木直中繩，輮以為輪（輮：動詞的使動用法，使……彎曲）

　　④形容詞作名詞

　　1．其曲中規（曲：形作名，曲度，弧度）

　　2．登高而招，臂非加長也（高：形作名，高處）

　　3. 積善成德 （善：形作名，善行）

　　⑤形容詞用作動詞

　　故木受繩則直（直：變直，形容詞用作動詞）

　　⑥形容詞作使動

　　假輿馬者，非利足也（利：形容詞的使動用法，使……快，走得快）

　　⑦數詞作形容詞

　　用心一也（一：數詞用作形容詞，專一）

　　⑧動詞作名詞

　　不積小流，無以成江海（流：流水）