《孫權勸學》選自北宋史學家、政治家司馬光主持編纂的一部編年體通史一一《資治通鑒》。以下是小編整理的關于孫權勸學全文字詞翻譯，歡迎閱讀。

原文

　　初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權 曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（語氣詞，通“耶”）!但當涉獵，見往事耳。 卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯(lù）肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂(suì多音字）拜蒙母，結友而別。

譯文

　　當初，孫權對呂蒙說：“你現(xiàn)在當權掌管政事，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁多的理由來推托。孫權說：“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為傳授經(jīng)書的學官嗎？只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍中事務繁多，誰能比得上我呢？我經(jīng)常讀書，（我）自認為（讀書對我）有很大的好處?！眳蚊捎谑蔷烷_始學習。等到魯肅到尋陽的時候，和呂蒙論議國家大事，（魯肅）驚訝地說：“你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是以前那個吳縣的阿蒙了！”呂蒙說：“和有抱負的人分開一段時間后，就要用新的眼光來看待，長兄怎么認清事物這么晚??！”于是魯肅拜見呂蒙的母親，與呂蒙結為朋友才分別。

朗讀節(jié)奏

　　初，權/謂呂蒙曰：“卿/今/當涂/掌事，不可/不學！”蒙/辭以軍中多務。權曰：“孤/豈欲卿／治經(jīng)為博士邪! 但當/涉獵，見/往事耳。 卿言/多務，孰/若/孤？孤/常讀書，自以/為大有所益?！泵?乃始就學。及/魯肅過尋陽，與蒙/論議，大驚曰：“卿/今者才略，非復/吳下阿蒙！”蒙曰：“士別/三日，即更/刮目相待，大兄/何見事之晚乎！”肅/遂拜蒙母，結友而別。

注釋

　　1、初：當初，這里是追述往事的習慣用詞。

　　2、權：指孫權，字仲謀，黃龍元年（公元222年）稱王于建業(yè)（今江蘇南京），國號吳，不久遷都武昌（今湖北鄂城）。229年稱帝。

　　3、謂：告訴，對……說，常與“曰”連用。

　　4、卿：古代君對臣或長輩對晚輩的愛稱。

　　5、今：現(xiàn)在。

　　6、涂：同“途”。當涂掌事：當涂，當?shù)?，即當權的意思。掌事，掌管政事（異議：當涂：地名）。

　　7、辭：推托。

　　8、多務：事務多，雜事多。務，事務。

　　9、孤：古時候王侯的自稱。

　　10、治經(jīng)：研究儒家經(jīng)典。"經(jīng)”指四書五經(jīng)，四書：《大學》《中庸.》《論語》《孟子》，五經(jīng)：《經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》

　　11、博士：當時專掌經(jīng)學傳授的學官。

　　12、但：只，僅。

　　13、涉獵：粗略地閱讀

　　14、見往事：了解歷史。見，了解；往事，指歷史。

　　15、乃：于是，就。

　　16、及：到了…的時候。

　　17、過：到；到達。

　　18、尋陽：縣名，現(xiàn)在湖北黃梅西南。

　　19、才略：軍事方面或政治方面的才干和謀略。

　　20、非復：不再是。

　　21、大兄：長兄，這里是對同輩年長者的尊稱。

　　22、但：只，僅。

　　23、孰若：誰比的上；誰像（我）。孰：誰，若：像。

　　24、就：從事。

　　25、遂：于是，就。

　　26、士別三日：有抱負的人分別幾天。三：幾天，這里指“少”（與常見的“多”的解釋不同）。

　　27、何：為什么。

　　28、呂蒙：東吳名將，汝南富陂（今安徽阜陽）人

　　29、耳：表示限制，語氣詞，相當于“罷了”。

　　30、始：開始。

　　31、與：和。

　　32、論議：談論，商議。

　　33、大：非常，十分。

　　34、驚：驚奇。

　　35、今：現(xiàn)在。

　　36、者：用在時間詞后面，無翻譯。

　　37、復：再。

　　38、即：就。

　　39、拜：拜見。

　　40、待：等待。

　　41、吳下阿蒙：三國時吳國名將呂蒙，對呂蒙親昵的稱呼；在吳下時的沒有文學的`阿蒙。

　　42、刮目相待：用新的眼光看待，即另眼相看。 刮目：擦擦眼睛。

　　43、更：重新。

　　44、阿蒙：名字前加“阿”，有親昵的意味。

　　45、邪（yé）：通“耶”，語氣詞。

　　46、乎：啊。表感嘆語氣。

　　47、以：用

　　48、見事：認清事物

通假字

　　孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪：通耶，表反問語氣，相當于“嗎”。

　　卿今當涂掌事：涂，通途

一詞多義

　　當：

　　但當涉獵（助動詞,應當）

　　當涂掌事（動詞：正）

　　見：

　　見往事耳（了解）

　　大兄何見事之晚乎（認清）

古今異義詞

　　辭

　　古義：推脫。（蒙辭以軍中多務）

　　今義：美好的詞語。

　　治

　　古義：研究

　　今義：治理

　　及

　　古義：到了……的時候。（及魯肅過尋陽）

　　今義：以及。

　　過

　　古義：到。（及魯肅過尋陽）

　　今義：經(jīng)過。

　　更

　　古義：重新。（即更刮目相待）

　　今義：更加。

　　但

　　古義：只。（但當涉獵）

　　今義：轉(zhuǎn)折連接詞，但是。

　　博士

　　古義：當時掌管經(jīng)學的學官。（孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪）

　　今義：學位名稱。

　　往事

　　古義：歷史

　　今義：過去的事

　　大

　　古義：很

　　今義：指面積、體積、容量、數(shù)量、強度、力量超過一般或超過所比較的對象

　　孤

　　古義：古時候王侯的自稱，我

　　今義：獨自，孤獨

　　就

　　古義：從事(文中）

　　今義：就

文章道理

　　1）通過孫權勸告呂蒙讀書,呂蒙讀書后大有長進的故事,告訴我們開卷有益的道理。

　　2）我們不要以一成不變的態(tài)度看待他人,要以開放的眼光看待事物。

　　3）不能因為事情繁忙就放棄學習，堅持讀書是有益的。

　　4）要善于聽取他人好的建議或意見并去做。

　　5）告訴我們一個人只要廣泛涉獵就會學有所成。

　　6) 不但自己要學好，還要催動附近的人也要學習，讓社會也一起進步。

　　7) 做人不能太驕傲，要謙虛。

　　8）勸人要講究策略。

　　9)不能找借口輕言放棄。

　　10）只要發(fā)奮學習，就能積學修業(yè)，學有所成。

　　11）與《傷仲永》相比，突出了后天教育的重要性。