在訓練方式方面要力求多樣化。常見的閱讀訓練方式有：掠讀、尋讀、精讀和泛讀等。在掠讀、尋讀時要掌握查閱的技巧。查閱時考生應迅速找到某一特定信息在短文中的位置，并以這個位置為中心，擴展到上文和下文，尋求正確答案。

　　母親與麻雀

　　①小時候，我最愛去磨坊幫母親干活。磨坊在我家大院的西南角，有朝陽的一門一窗，說是門窗，其實是門洞和沒窗架的窗口而已。這磨是我媽的磨，是我外公給我媽的惟一的陪嫁。有一次，磨谷子時，母親告訴我，外公最疼她了，雖然家里很窮，可怕她受氣，給她買了這磨。外公說，農村人吃飯少不了磨，免得沒磨到處低三下四地求人，因此，他狠狠心，東借西借，湊了一筆錢，給母親買了這磨。村里有借磨的人只要打個招呼就行，母親從來不收半文錢。所以，人人都說我母親人好，心地善良。

　　②每次去磨坊幫媽媽干活時，我手里都拿著一根細細的柳條，站在一旁。母親常常提醒我，拉磨的驢不轉的話，不要打。喊一聲，或在驢屁股上輕輕地打一下就行了，她說驢也是一個生靈，只不過不會說話，嚇唬嚇唬它就可以，不要使勁打。可有時，那被蒙著眼睛的驢不理我，我不得不狠狠地在它屁股上抽一下，這是，它才知道我的厲害，轉得比風還快。

　　③10月的一天下午，我跟母親去磨蕎麥面。母親邊走邊問我：“你知道明天是什么日子嗎 ”“不知道。”我回答說，：“明天是十月十日，你的生日。媽給你做蕎面糕吃。”母親的聲音比蜜還甜，我從來沒看見母親這么高興過。“外公外婆來嗎?”我問母親。“來，都來。你奶奶說，這幾年窮得生日也沒給你過過，你已經6歲了，這次好好熱鬧熱鬧。”我高興地跳起來，差一點把母親牽著的毛驢驚跑。

　　④今天，驢也真乖，它好像知道我過生日似的，走得特別歡。我嘴里高一聲低一聲哼著歌，幫助母親干這干那。半袋子蕎麥快要磨完時，突然從磨坊的門里飛進來一只麻雀，緊跟著又飛進來一只鷂子，追趕那只麻雀。麻雀和鷂子飛來飛去，弄得滿屋都是面，母親急得拿起笤帚亂打，可還是無濟于事，我站在一旁呆呆地看。最后，那無路可逃的麻雀鉆進了母親的袖子里，鷂子才飛出了磨坊。

　　⑤我高興地跑到母親跟前，伸手要那只麻雀，這時，母親才醒悟過來，從袖筒里掏出了那只麻雀。那只嚇得半死的麻雀，好半天才活過來。我說，媽，把這只麻雀給我吧，就算我的生日禮物，行不行?母親沉默了一陣子才說，你摸一摸這可憐的麻雀。母親抓起我的手放在麻雀胸口上。我摸到了它撲通撲通的心跳。母親二話沒說，走到磨坊門口，把那只麻雀放走了。

　　⑥我氣得哭了。母親走過來撫摸著我的頭說，孩子，你明年就要上學了，你該懂事了。那只麻雀為了逃生，才鉆進了媽媽的袖子里。它求救于我，你說，媽能傷害它嗎 有一天，你要是碰到了狼，狼要吃你，你拼命逃到了一處人家，那救你的人要殺你，你看行不行 我沒話可說了。母親擦著我的眼淚，對我說，你要永遠記住：做人千萬不能乘人之危!

　　⑦那只麻雀五十多年前就飛走了，如今，母親也不在人世了，可母親的教誨在我心里深深地扎下了根……