文章《個性考試》的閱讀題和答案
個性考試
王老板在商場上春風得意，可教育自己的兒子卻非常失敗。他的兒子王小毛在學校里是天不怕地不怕的混世魔王，十分厭學，門門功課亮紅燈。這天，王老板找到我，請我當他兒子的家教。我說本人 何德何能也。王老板說：“聽說你上課時讓學生們自由發言，課堂氣氛非常活躍。還聽說你常到一些偏遠的地區自費旅游，可見你不是一個凡人，我兒子一定喜歡讓你這樣的人調教。”我說那我就試試吧。我向王老板了解了王小毛的一些個性情況后，我決定針對他進行個性考試。
第一次和王小毛會面，我特意給他一個不凡的亮相。我臉沒洗，胡子沒刮，穿著打補丁的牛仔褲，腳上趿拉著一雙舊拖鞋。可能我這副酷形象讓這位以叛逆自居的少年產生了共鳴吧，當我拿出一份卷子要考他時，他竟然沒有反對。
他問：“考多少分才能入您老人家的法眼啊？”
“0分。”我答。他以為自己聽錯了，再問：“多少？”“0分！”我重復道。“好，考100分我沒勝算，但考個0分我還是滿有把握的。咱們說好了的，如果這張卷子我考了0分，你就自動辭職可不許反悔的。”
我像如來佛般回答：“不悔，不悔。”
第一題，《靜夜思》的作者是誰？A李白；B杜甫；C白居易。王小毛說：“三歲小孩都知道是李白， 可我就不選他。”他選的是B。第二題，中國的首都是：A南京；B北京；C天津。王小毛一樂，故意不選B，而選了A。再做第三題時，王小毛犯愁了。辛亥革命爆發于哪年？A1901年；B1911年；C1922年。他猶猶豫豫地選了B，看來他想考0分的愿望實現不了了，因為辛亥革命確實爆發于1911年。
王小毛拿著自己考了30分的試卷，一臉的不服氣，問我：“下次考試我可以看書嗎？“當然可以，不過卷子肯定要比現在這一份要難，你有考0分的信心嗎？“有！”第一天家教順利結束。我覺得小毛他已上套了。
以后的日子里，王小毛對我給他安排的每一場個性考試都非常地重視，凝神思考，翻閱各種圖書， 終于讓他考了一次0分。但他并沒有趕我走的`意思，還懇求我繼續出試卷，他要爭取不看書也能考個0分。
暑假過去了，我辭去所有的家教返回學校。后來我接到了王老板的感謝電話，他說他的兒子和以 前相比，學習上有了可喜的進步。
看來“因材施教，對癥下藥”乃育人之真理也。
1．你是怎樣理解文章題目的“個性考試”的？
我的理解：_____________________________________
2．“我覺得小毛他已上套了。”請你依據文中的信息，說說小毛上了什么套？
我的解答：_____________________________________
3．第一次和王小毛會面時，“我臉沒洗，胡子沒刮，穿著補丁的牛仔褲，腳上趿拉著一雙舊拖鞋。”根據你的理解，說說“我”為什么要以這樣的方式亮相？
我的理解：_____________________________________
4．根據你的學習經驗，你認為考0分難嗎？為什么？你認為只有在什么樣的情況下才能穩拿勝算的考個圓滿的0分？
我的理解：_____________________________________
5．你是怎樣看待文中家教老師的教學方法的？
我的看法：_____________________________________
答案：
1．根據學生的不同的行為舉止、不同的性格特點、不同的興趣愛好、不同的心理特征、不同的世界觀、人生觀所采取的不同的教育方式。4．難。因為要想考0分，就必須把題全部都答錯，否則要想考0分就不容易了。所以，只有在融會貫通的掌握了所學的知識，知道所考題目的正確答案才能考0分，這就要求我們必須要認真學習。 5．答案示例：這種教學方法是一種“因材施教，對癥下藥”教學方法的體現。“只有不會教的老師，沒有教不好的學生”，文中的家教老師那種創新的考試方式，正是他在充分的了解學生的個性特點的基礎上所采取的一種教學方法，是值得推廣和借鑒的。（意對即可）
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