《家之脈》閱讀答案

　　①1950年春節過后的一天晚上，在那盞祖傳的清油燈下，父親把一只毛筆和一沓黃色仿紙交到我手里：“你明日早起去上學。”我拔掉竹筒筆帽兒，是一撮黑里透黃的動物毛做成的筆頭。父親又說：“你跟你哥合用一只硯臺。”

　　②我的3個孩子的上學日，是我們家的慶典日。在我看來，孩子走進學校的第一步，認識的第一個字，用鉛筆寫成的漢字第一畫，才是孩子生命中光明的開啟。他們從這一該開始告剮黑暗，踏上智慧人生的征程。

　　③ 我們家木樓上有一只破舊的大木箱，亂扔著一堆書。我看著那些發黃的紙和一行行栗子大的字問父親：“是你讀過的書嗎?”父親說是他讀過的，隨之加重語氣解釋說：“那是你爺爺甩毛筆抄寫的。”我大為驚訝，原以為是石印的，毛筆字怎么寫到和我的課本上的字一樣規矩呢?父親說：“你爺爺是先生，當先生先得寫好宇，字是人的門臉。”在我出生之前已謝世的爺爺會寫一手好字，我最初的崇拜產生了。

　　④父親的毛筆字顯然比不得爺爺，然而父親會寫字。大年三十的后晌，村人夾著一卷紅紙走進院來，父親磨墨、裁紙，為鄉親寫好新春對聯，攤在明廳里的地上晾干。我瞅著那些大字不識一個的村人圍觀父親舞筆弄墨的情景，隱隱感到了一種難以言說的自豪。

　　⑤多年以后，我從城市躲回祖居的老屋，在準備和寫作《白鹿原》的6年時間里，每到春節前一天后晌，為村人繼續寫迎春對聯。每當造房上大梁或婚喪大事時，村人就來找我寫對聯。這當兒我就想起父親寫春聯的情景，也想到爺爺手抄給父親的那一厚冊課本。

　　⑥我的兒女都讀進大學，學歷比我高了，更比我的父親和爺爺高了(他們都沒有任何文憑，我只是高中畢業)。然而兒女唯一不及父輩和爺輩的便是寫字，他們一律提不起毛筆來。村人們再不會夾著紅紙走進我家屋院了。

　　⑦13歲那年，禮拜五晚上一場大雪，足足下了一尺厚。第二天上課心里都在發慌，50余里路程步行，怎么回家去背饃呢?最后一節課上完，我走出教室門時就愣住了，父親披一身一頭的雪迎看我走過來，肩頭扛著一口袋饃饃，笑吟吟地說：“我給你把干糧送來了，這個星期你不要回家了，你走不動，雪太厚了……”

　　⑧ 二女兒因為誤讀俄語，補習只好趕到高陵縣一所開設俄語班的中學去。每到周日下午，我用自行車帶著女兒走七八里土路趕到汽車站，一同乘公共汽車到西安東郊的紡織城，再換乘通高陵縣的公共汽車，看看女兒坐好位子隨車而去，我再原路退回蔣村——正在寫作《白鹿原》的祖屋。我沒有勞累的感覺，反而感覺到了時代的進步和生活的幸福，比我父親冒雪步行50里為我送干糧方便得多了。

　　⑨父親是一位地道的農民，比村子里的農民多了會寫字打算盤的本事，在下雨天不能下地勞作的空閑里，躺在祖屋的炕上讀古典小說和秦腔戲本。他注重孩于念書學文化，他賣糧賣樹賣柴，供給我和哥哥讀中學，至今依然在家鄉傳為佳話。

　　⑩ 我供給3個孩子上學的過程雖然頗不輕松，然而比父親當年的艱難卻相去甚遠。從做私塾先生的爺爺到我孫兒這五代人中，父親是最艱難的。他已經沒有了做私塾先生的爺爺的地位和經濟，作為一個農民也失去了對土地的創造權利，卻心強氣盛地要拼死供給兩個兒子讀書。他的耐勞、他的勤儉、他的耿直和左鄰右舍的村人并無多大差別，他的文化意識才是我們家里最可稱道的東西，絕非書香門第之類。

　　11這才是我們家幾代人傳承不斷的脈。

　　16.文章主要記敘了爺爺、父親與“我”三代人培養下一輩讀書受教育的事情。仔細閱讀文章，概括相關文段的內容，補全下面的表格。(4分)

　　文章段落

　　主要內容

　　①②

　　父親在我上學日送“我”珍貴的筆和紙，“我”將孩子們的上學日視為家的慶典日。

　　③④⑤⑥

　　(1)

　　⑦⑧

　　(2)

　　⑨⑩

　　父親在艱難的日子里依然拼死供給“我”和哥哥讀中學，“我”在頗不輕松的情況下供養孩子們上學。

　　17.下面的理解和分析，不符合文意的一項是(2分)

　　A.第②段“我”將孩子所寫的“漢字第一畫”視為“生命中光明的開啟”，說明在作者的心中，文化知識對孩子具有開啟智慧人生的巨大作用。

　　B.第③段“規矩”這個詞語的意思是，書上用毛筆抄寫的一行行粟子大的字，書寫規范，字跡工整、美觀。

　　C.第⑥段寫兒女提不起毛筆寫字，再不能為村人寫春聯，導致鄰里關系冷淡，作者對此深感遺憾和失望。

　　D.第⑨段寫父親空閑讀小說與戲本的行為，表現出父親對文化知識的熱愛，這也是當年爺爺重視孩子念書學文化的結果。

　　18.第⑦段畫線句子是描寫父親雪天給“我”送干糧的情形。聯系下文，分析作者這樣描寫父親的作用。(4分)

　　答：

　　19.文章題目“家之脈”在文中具體指的`是什么?結合自己的成長經歷或名人的事例，簡要闡述“家之脈”對一個人成長的重要作用。(150字左右)(5分)

　　答：