《羅哲文訪談》閱讀題及答案
試題內(nèi)容：
（二）實用類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成19-21小題。
羅哲文（1924-2012），中國古建筑學(xué)家。下面是中央電視臺《大家》欄目在羅哲文先生生前對他的訪談節(jié)選。
主持人：在您選擇職業(yè)的年代，建筑學(xué)可算是一種不入流的行當(dāng)，您為什么選擇了學(xué)習(xí)建筑？
羅哲文：從我當(dāng)年進(jìn)入營造學(xué)社學(xué)習(xí)建筑到現(xiàn)在，按一般老百姓的話，可以說我和建筑學(xué)有緣分，或者說這是一個從偶然到必然的過程。說偶然，是因為抗戰(zhàn)時期，營造學(xué)社遷到了我的老家四川宜賓，要是遷到別的地方去了，我這輩子可能就不會做這個工作了。說必然，是因為我從小就喜歡做手工，我還是很喜歡工藝、畫畫什么的。
主持人：著名建筑學(xué)家梁思成先生是您的老師，您現(xiàn)在所從事的古建筑保護(hù)研究，有哪些觀念是梁先生帶給您的？
羅哲文：他有一個觀點，中國的新建筑要“中而新”，就是說既要中國式又要新創(chuàng)造。他這個觀點給我留下的印象很深，所以我現(xiàn)在也在宣傳，新建筑一定要中國式，要體現(xiàn)中國古建筑的優(yōu)秀傳統(tǒng)，同時也一定要創(chuàng)新。梁思成先生臨終前囑托我“文物保護(hù)的事情，你一定要做好”，這個重托我一直記在心里，永遠(yuǎn)也不敢忘掉。
主持人：2013年，您在80歲高齡的時候穿越了羅布泊。很多人都說，您是穿越羅布泊念念最大的人。您為什么要在這樣的高年齡做這樣的事？
羅哲文：我們的主要目的是去考察和尋訪漢長城。幾十年前，我剛接觸到長城的時候，看到一些關(guān)于長城的書，其中一本寫了從玉門關(guān)到庫爾勒的這段長城，并說這段長城跟玉門關(guān)以東的長城不一樣。從那時候起我就想親自來看一看到地怎么回事。
主持人：考察這段長城有什么特別的意義嗎？
羅哲文：這段長城對研究整個長城來說太重要了，絕對不能缺了這一塊兒。過去曾經(jīng)有個錯誤的說法，認(rèn)為長城是防御擾掠的，目的在于封閉，但我認(rèn)為長城是中國最早的對外開放的見證。漢武帝的時候，打通了絲綢之路，那時的長城就是為了保護(hù)絲綢之路的暢通，所以到了新疆庫爾勒以西，城墻就沒有了，修建了一個一個的烽火臺。當(dāng)時絲綢之路上荒無人煙，來往的商旅不可能帶夠整個行程的糧食。此外還有馬匹的問題，到了烽火臺，商旅可以補充糧食，更換交通工具。
主持人：到目前為止，您跟長城打交道有多少年了？一共去過長城多少次？
羅哲文：我跟長城打交道快60年了。像八達(dá)嶺、山海關(guān)，去的次數(shù)都記不清了，可能有一百次以上。[]
主持人：實地考察中，您有沒有遇到過危險？
羅哲文：遇到的太多了。差不多十多年前我去考察長城，那兒有個地方非常危險很難爬上去，我上去的時候還背著相機，結(jié)果腳下一滑，差點摔下去沒命了。
主持人：現(xiàn)在很多人都稱您是中國古建筑方面的一代大師了。
羅哲文：這個我不敢當(dāng)，不能說是古建筑大師，我沒有什么了不起的。我覺得自己就是昌海一粟，是大海里面的`一滴水。
主持人：對于年輕一代從事古建筑保護(hù)的人，您覺得他們最需要學(xué)習(xí)的是什么？
羅哲文：我覺得基本技術(shù)一定要學(xué)到。搞建筑首先你要畫出圖來，所以畫圖功夫一定得有，寫文章介紹建筑的結(jié)構(gòu)，你得有基本勘察文獻(xiàn)的能力。當(dāng)時我們做研究，從哪一本書上可以引用下來的資料，都必須要查原書，不能不經(jīng)考證就用。像這種基本功年輕人要學(xué)的不能偷巧。必須認(rèn)真，首先要把基本技能、基本理論學(xué)好。
主持人：在古建筑保護(hù)中，您最擔(dān)心、最憂慮的事情是什么？[]
羅哲文：最擔(dān)心的就是技術(shù)的傳承，特別是工藝的傳承。我認(rèn)為工匠特別重要，沒有工匠不行，另外就是材料，課時現(xiàn)在很多人忽略了這一塊兒，很多工藝失傳了。
主持人：您搞了一輩子古建筑研究，在您看來，建筑是什么？
羅哲文：建筑是凝固的音樂，外國人叫它石頭的史書，我說是木石的史書。中國建筑跟外國的還不一樣，外國的建筑主要是石頭，我們中國主要是木建的，所以是木石的史書，是一個綜合的藝術(shù)，是歷史的見證。歷史有兩個歷史，一個是文字的歷史，還有一個是實物的歷史。缺少了實物，就沒有東西驗證文字的歷史了。所以文物的價值就在于它是歷史的見證。
（選自《大家》，商務(wù)印書館，2005年，有刪改）
19．概述羅哲文先生研究漢長城的過程和結(jié)論。（4分）
20．在古建筑保護(hù)上，羅哲文先生持哪些看法？（5分）
21．訪談呈現(xiàn)了一代大師羅哲文先生怎樣的形象？請結(jié)合全文逐層分析。（6分）
試題答案：
19.【答案】過程：①幾十年前，親自去實地考察；②80歲高齡穿越羅布泊，尋訪漢長城；③60年間去過長城無數(shù)次，歷經(jīng)艱險。
結(jié)論：長城是中國最早的對外開放的見證。
【解析】本題考查篩選并整合文中信息的能力，能力層級C。從主持人與羅哲文的一開始對話中可以了解到羅哲文先生的研究經(jīng)歷，分點概括即可。
20.【答案】①有基本技術(shù)，會畫圖，有畫圖功夫；②寫文章介紹建筑結(jié)構(gòu)，有勘察文獻(xiàn)的能力；③認(rèn)真考證，小心求證；④技術(shù)工藝的傳承以及材料的傳承與研發(fā)。
【解析】本題考查概括作品內(nèi)容的能力；能力層級為C。做本題首先要找到“古建筑保護(hù)”這個關(guān)鍵詞在文中的位置，確定答題區(qū)間，然后在梳理相關(guān)要點。
21.【答案】①尊師重道，謹(jǐn)記梁思成老師的教誨，熱愛并始終關(guān)心建筑事業(yè)；②身體力行，有實踐精神；多次實地探訪長城；③獨立思考，敢于反抗權(quán)威，基于事實得出不同結(jié)論；對長城用途的研究，得出新的不同于其他專家的意見；④胸懷大志，不畏艱難；60年不斷探索長城遺址，挖掘事實真相；⑤善于學(xué)習(xí)基本技能理論，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。對后來者的期許，也是他對自己的要求。
【解析】本題考查探討作者的寫作意圖的能力，能力層級F。對傳主形象的概括既是理解傳記的基本欣賞能力，也是揣摩作者寫作意圖的較高層次的鑒賞能力。傳主形象主要是通過重點事跡來體現(xiàn)的，我們在閱讀時需要對文章段落進(jìn)行劃分歸納，如“尊師重教”中提到梁思成的一句話讓羅哲文一直銘記在心并恪守之。
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