八年級語文《故宮博物院》課文解讀

　　本文大體按照游覽參觀路線，由南到北逐次并詳略得當地介紹了故宮的主要建筑及其布局和功用。讀者既從中獲得了對故宮的一般性了解，又對祖國的傳統建筑藝術產生自豪感。

　　課文第1段交代了故宮的位置及歷史沿革，使讀者對故宮產生整體印象。它地處“北京的中心”，是“城中之城”，即可讓人看到故宮的規模之大，以及地位之非同尋常;故宮又叫“故宮博物院”，是著眼于它的豐富的收藏品而言的;它是“我國現存的最大最完整的古代宮殿建筑群，有五百多年歷史”，這就突出了故宮在今天所具有的獨一無二的歷史意義。

　　第2段統觀故宮全局，先大筆勾勒出紫禁城的整體布局，然后指出故宮的特點：故宮建筑群規模宏大壯麗，建筑精美，布局統一，集中體現了我國古代建筑藝術的獨特風格。后文對故宮各建筑物的介紹就充分體現了故宮的上述特點，而故宮的這些特點和它本來是封建帝王的居住地，是大一統封建帝國的象征相適應的。下面就根據課文從幾方面來看故宮的特點。

　　宏大壯麗：

　　紫禁城的城墻十米多高。

　　宮城呈長方形，占地72萬平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。城墻外是五十多米寬的護城河。

　　三座大殿矗立在七米多高的白石臺基上。

　　太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。……正面是12根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，同臺基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。

　　建筑精美：

　　河上是五座精美的漢白玉石橋。

　　臺基有三層，每層的邊緣都用漢白玉欄桿圍繞著，上面刻著龍鳳流云……

　　方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。……梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔霧，有行龍、升龍、降龍，多態多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。

　　殿頂把四道垂脊攢在一起，正中安放著一個大圓鎏金寶頂，輪廓非常優美。

　　紫禁城布局統一體現在很多地方：紫禁城東西南北各有一座城門;城墻的四角上，各有一座角樓;三大殿規模不同，用處不同，而從外觀上看屬同一組建筑;紫禁城前后兩大部分的建筑基本上相對稱，如三大殿和后三宮遙相呼應。

　　至于故宮所具有的獨特的我國古代建筑藝術風格則在建筑材料、彩畫、雕飾及建筑物式樣上都很明顯地表現了出來。如漢白玉石橋、漢白玉欄桿、琉璃瓦、紅色大圓柱、金瑣窗、朱漆門、龍鳳雕飾、太和殿民族味道濃郁的造型等。故宮在北京城的中軸線上，三大殿在故宮的中軸線上，這種嚴整的布局，以及同組建筑物之間講究同中有異、不同組建筑物之間講究對比與呼應，使得故宮的布局嚴整而不失于死板，這都是我國傳統審美觀的表現。

　　課文以三大殿中的太和殿作為重點，詳細介紹了它的方位、外觀、內部裝飾以及功用，這樣，讀者既對故宮的“心臟”——太和殿有了比較全面的了解，又能夠由點到面，對故宮的整體特點產生比較深刻的印象。所以，后面雖然對中和殿、保和殿、后三宮等建筑一筆帶過，但讀者因此而獲得的鮮明印象井不會模糊。文章最后一段寫在故宮北門對面的景山高處望故宮，人們會不由自主地對這“宏偉的建筑群”“和諧統一的布局”發出驚嘆，既呼應前文，同時也正是讀者此時的由衷感受。

　　本文在安排說明次序時注意到：

　　1、著眼于縱貫紫禁城的中軸線，由南到北，逐次介紹建筑物。作者沿著參觀路線，以天安門為中國，穿端門，進午門，過漢白玉石橋，來到前三殿。依次介紹了太和殿、中和殿、保和殿，并略提東西兩側的文華殿、武英殿。三大殿和武英殿、文華殿合稱為“前朝”。然后繼續向北，簡單介紹了位于中軸線上的'“內廷”建筑：乾清宮、交泰殿、坤寧宮以及御花園。最后出順貞門到神武門而離開故宮，這樣寫來井然有序，條理分明。

　　2、總說和分說相結合。在逐一介紹各個宮殿之前，先概括介紹故宮的總體布局以及它的外觀概貌和建筑特點，然后以保和殿后面的小廣場為界，把故宮分為前朝和內廷兩部分，分別加以介紹。最后一段，借登臨景山俯瞰故宮全景，對上文的具體分說作綜合總括，再次突出這個建筑群布局的和諧統一，使讀者對這個建筑群總體和局部的特點，獲得明確、完整的印象。故宮中的每個宮殿也有它的總體構造和組成部分，課文一般也是按先總后分、先外后內的順序加以介紹，即先寫它的外觀，再寫它的內部裝飾、陳設，有的接著還介紹它的用途，說明它的象征意義。