啟示閱讀理解附答案

　　啟示

　　蔣夷牧

　　我喜歡在海邊靜靜地思索。當軀體休息下來的時候，往往是大腦最活躍的時候 。

　　面對浩瀚無邊的大海， 就像面對縹緲無涯的星空一樣，思維的翅膀在這廣闊的天地里會飛得很遠、很遠……

　　我凝視著。頭上，那比地球還古老的陽光；遠處，那像大海一樣悠久的群山，那從未止息過的碧波，那日夜進退的潮水；甚至，就在我身邊，這一塊目睹了多少人間滄桑的礁石。這一切，都會使人想到世界的永恒，自然的永恒。哦，再想下去呢，我便常常墮入一種無名的悵惘：人，在自然面前顯得多么短暫、渺 小……

　　可是有一天，一個偶然的機會，我在海邊遇見了一位熟識的老漁民。我們攀談了起來 。從打魚聊到天氣，從大海聊到人生。我忽然感嘆地說：“人和海相比，真是太渺小，太短促了。”老漁民似乎不假思索地笑了笑，隨口說：“那是你會想，海懂得什么？！”他的不經意的回答，猶如一道電光在我心靈深處一閃。我似乎獲得了一種啟示。我望著大海、群山、礁石……許久 ，忽然產生了一個前所未有的思想。我想，是啊，海懂得什么？山懂得什么？它們雖然已經存在了億萬年，今后，也許還將存在更多的億萬年；可是，它們并沒有也不可能感知和意識到自己的存在，哪怕一 分鐘，一秒鐘呢！而人，雖只有短短的幾十年的歲月，卻每時每刻，甚至在夢中也都意識到自己的'生命，自身的存在。而且，不正是人類自己賦予了大自然以人的面貌、思想和感情嗎？不正是人把美麗給了鮮花，把永恒給了大海嗎？在無知的自然面前，人，難道不該感到驕傲和神圣嗎？我頓時覺得第一次用另一種眼光審視著眼前的大海，并感到自己仿佛漸漸高大起來……

　　我為這意外的收獲而高興。我急忙跑去找那位漁民。可 是沙灘空空的，老漁民已經出海了。舉目望去，只見前方的海面上一葉小舟在風浪中駛去，駛去。而我，那些無名的悵惘也仿佛被它帶走了．．．．．．

　　1．作者“喜歡在海邊靜靜地思索”，并為自己的而“思索”而“悵惘”，請問他“思索”的是什么？“悵惘”的又是什么？

　　2．有一天他在海邊遇到了一位熟識的老漁民，由老漁民的話作者得到了一種“啟示”，首先老漁民的話是什么意思？

　　3．在文章中找出與“啟示”同義的稱呼？

　　4．這“啟示”到底是指什么呢？

　　5．人的這種優勢使作者“感到自己仿佛漸漸高大起來了”，這種優勢具體表現在哪些方面？

　　6．那么作者是想通過這篇文章告訴我們一個什么道理呢？

　　7．作者在結尾處描寫漁民的一葉小舟出沒在風浪中，這樣寫有怎樣的意味？

　　8 ．課文說：“在無知的自然面前，人，難道不該感到驕傲和神圣嗎？”這一說法與“敬畏自然”的觀點矛盾嗎？說說你的理解。

　　參考答案

　　1．思索的是世界的永恒、自然的永恒

　　悵惘的是人在自然面前顯得多么短暫、渺小

　　2．大海沒有意識和思想

　　3．前所未有的思想；另一種眼光審視；意外的收獲

　　4．自然 、世界永恒卻無知（沒有意識和感知）——人的生命短暫、渺小卻有意識

　　（人的這種優勢使作者“感到自己仿佛漸漸高大起來了”）

　　5．A人是有意識和思想的

　　B人能意識到自己的存在

　　C人可以按照自己的意愿對這個世界 施加影響

　　6．說明人類在世界萬物中的特殊地位，世界因為人的存在而有意義。人的尊嚴和價值在于人具有思想和意識。

　　7．一葉小舟對于大海而言也很渺小，但人能駕馭一葉小舟，讓小舟在浩瀚的大海中有一定的方向而不會迷失自己，也說明了人因有思想而偉大這 個道理。

　　8．文章說大海是無知的，只是陳述了一個客觀事實，是為了彰顯人類的思想和意識的意義，并無貶低和否認大自然之意，與尊重自然的觀念也無矛盾。