懷念陸蠡閱讀答案解析
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懷念陸蠡
陸蠡因為留下了《海星》《竹刀》《囚綠記》三本散文集，翻譯了不少外國書籍，而被譽為“絕代散文家”。他更是一位崇高的愛國主義者。1938年，蘆溝橋事變第二年，陸蠡來到已淪為“孤島”的上海，主持上海文化生活出版社工作。他堅持斗爭，出版了大量洋溢著愛國主義激情的抗日書籍，引起日本侵略者的注意。1942年4月13日，上海中央巡捕房和法租界巡捕房聯合派人到出版社，拿著陸蠡的照片，指名要抓人。這時陸蠡恰好外出，巡捕們便入內翻箱倒柜大搜查，最后帶走了兩個人和部分書籍。陸蠡回來后，為了營救被抓走的兩位同事，找巡捕房交涉，當即被拘捕，不久轉到日本憲兵隊。在日本人面前，陸蠡表現出大無畏的英雄氣概。據說，有一次日本人提審陸蠡：“你愛不愛國?”陸蠡坦然回答：“愛國。”又問：“你贊不贊成南京政府(指汪精衛偽政府)?”他毅然回答：“不贊成!”再問：“依你看，日本人能不能把中國征服？”他斷然答道：“絕對不能征服!”一字一句，氣壯山河。
后來，陸蠡沒有了音訊。他的親友四處尋找，多方營救，終屬徒然，他就這樣在世界上永遠地消失了。半個多世紀過去了，人們似乎忘記了這位杰出的天臺人。但陸蠡在文學史上留下的業績，不會因時間而消逝。我們應該重新認識陸蠡，重新認識他那帶著濃郁鄉土味的優美散文和獨具個性的人格魅力。
據說，陸蠡從小便顯示出不同凡響的聰慧，有神童之稱。7歲時，縣知事到學堂視察，命陸蠡作文，他面無難色，略作思索，便提筆成文。知事閱后，大為贊賞，當即掏出隨身攜帶的所有銀元，獎勵陸蠡，一時傳為佳話。后來知事升至臺州府任職，便向陸蠡父親提出帶陸蠡到臺州府讀書。陸蠡12歲時，又由耶穌堂一位姓邵的先生帶到杭州教會學堂惠蘭中學補習英語。第二年，跨越初中，直接考入之江大學附屬高中部。從此，陸蠡從平橋小鎮走向外面的世界。以后，陸蠡相繼進入杭州之江大學、上海國立勞動大學讀書，完成學業后先后在福建泉州平民中學、上海南翔立迭學園、臨海回浦中學任教，后來再到上海文化生活出版社工作。
在走南闖北的二十多年里，陸蠡寫下了許多優美的散文，這些散文表達了他向往光明、追求快樂的美好理想。在三十年代的散文家中，陸蠡的散文最是奇麗明朗，清新可誦。他的散文有許多寫到故鄉的山水，是天臺山的神秀山水給了他聰慧和靈氣。故鄉的山水、童年的回憶，一直是他創作的源泉。寫到故鄉，陸蠡的筆端總是滿蘸著深情。
陸蠡是一個地道的天臺山人，他的血脈中涌動著天臺山人特有的激情，這不僅體現在他的散文中，更體現在他的為人品格上。忠誠善良，講義氣，富有正義感，不趨時媚俗，有一副熱心腸，為朋友可以赴湯蹈火。天臺人所應有的優點，在陸蠡身上表現得淋漓盡致。平時，陸蠡是一個沉默寡言的人，只知默默耕耘。但在關鍵時刻，總是挺身而出，即使是在日本侵略者的淫威面前。詩人柯靈說：“他不趨時，不阿俗，切切實實，閉門勞作，殷勤地獻與世人。他是淳樸的`，一個地道的山鄉人。這點淳樸使他在品格上顯得高，見得厚，也正是他能默默地為祖國獻出生命的根基。”在他失蹤以后的半個多世紀中，許多熟悉或者不熟悉他的人，一直不停地寫紀念文章，最為敬仰、最為贊道的是他的崇高心靈和無私品格。巴金先生在懷念他的文章中深情地寫道：“我認識不少人，好的和壞的，強的和弱的，能干的和低能的，真誠的和虛偽的，我可以舉出許多許多。然而像他這樣有義氣、無私心，為了朋友甚至可以交出生命，重視他人的幸福甚于自己的人，我卻見得不多。古圣賢所說‘富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈’，他可以當之無愧?！边@樣的評價，可能在巴金先生的一生中再也沒有獻給過第二個人了。
陸蠡雖然不是一個叱咤風云的偉人，但他是一個真正有骨氣的天臺人，他以自己34歲的生命在天地間書寫了一個大寫的“人”。我們的時代需要陸蠡的精神，需要陸蠡那樣的硬氣和實干，需要那種知難而上、百折不撓的信念。陸蠡的精神和他留下的絕妙文章，任何時候都是我們的一筆寶貴財富。與陸蠡的成就和歷史地位相比，我們對他了解得太少，宣傳得太少，研究得太少。他留給我們的精神財富應該由我們去繼承和發揚。
①下列對傳記有關內容的概括和分析，不恰當的兩項是( )（ ）(6分)
A．陸蠡從小聰慧過人，有神童之稱。他文思敏捷，深受縣知事的激賞。12歲時到杭州補習英語，從此從平橋小鎮走向外面的世界。
B．日本人審問陸蠡時，陸蠡的表現是“坦然”“毅然”“斷然”，他態度明朗，回答斬釘截鐵，正義凜然。一字一句，可謂氣壯山河。
C．陸蠡被巡捕房拘捕之后，不久便被轉到日本憲兵隊。后來，親友四處尋找，多方營救，陸蠡終無音訊。他應該是死于日寇的屠刀下。
D.巴金對陸蠡有很高的評價，他對比了自己所認識的很多品德、才干各異的人，認為像陸蠡這樣有義氣、無私心的人，再無第二個了。
E．在陸蠡34年短暫的一生中，他經歷了從求學、任教、主持出版社工作到犧牲獄中的歷程，用他的生命在天地間書寫了一個大寫的“人”。
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?、苡腥苏f是陸蠡優美的散文打動了讀者的心，使他留名青史；也有人說他的人格魅力感動讀者，使他成為人們永遠懷念的人。你認為呢？請結合選文談談你的觀點和具體理由。(8分)
（1）AD，A.陸蠡是在十三歲考入高中后才 “從平橋小鎮走向外面的世界的”；D.巴金的原話是“見得不多”，不是“再無第二個”。
?。?）①思想進步，堅持斗爭。在淪為“孤島”的上海,出版了很多洋溢著愛國主義熱情的書籍。②營救同事，挺身而出。在得知同事被巡捕房抓走后，直接去交涉。③針鋒相對，毫不畏懼。面對日寇逼問，他直面回擊，表現出大無畏的英雄氣概。
?。?）①（從身份）他是一個“絕代散文家”，絕妙的文章是一筆寶貴的財富。②（人格魅力）他的硬氣、實干、百折不撓的精神值得我們學習、傳揚。③他的成就和歷史地位不匹配，我們對他所知甚少，應該去了解、宣傳和研究。
?。?）觀點一：他優美的散文，使他留名青史。
?、偕⑽牡膬热荩憾嗍枪枢l山水，童年回憶。②散文的情感：字里行間涌動著他特有的激情和深摯的眷戀。③散文的主旨：表達了向往光明，追求快樂的美好理想。④散文的風格：奇麗明朗，清新可誦，充滿鄉土氣息。
觀點二：人格魅力使他成為我們永遠懷念的人。
①富有正義感，充滿愛國熱情。面對巡捕和日寇，他都充滿大無畏英雄氣概。②忠臣善良，淳樸厚道。保有一個地道山鄉人的本質，這是他能為祖國獻出生命的根基。③熱心腸，講義氣，挺身而出，營救同事，不惜犧牲生命。④默默耕耘，注重實干，沉默寡言，不趨時媚俗。
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