《積極面對無奈》閱讀習題及答案

　　①人生中有太多的無奈。劉翔為傷痛不能馳騁田壇而無奈，高考生為相差幾分不能跨進大學校門而無奈，子女為工作奔波不能照顧年老的父母而無奈，老年人因體弱多病生活不能自理而無奈，殘疾人因天生的缺陷而無奈……在漫長的人生道路上，我們每個人都會碰到數不清的無奈。

　　②對待人生的無奈，有兩種截然不同的態度。一種是消極的態度，由無奈而生怨氣，怨天怨地怨人，進而對生活失去信心，郁郁寡歡，在消沉中不能自拔；一種是積極的態度，創造條件克服困難，發揮主觀能動作用，化解矛盾，努力走出無奈的陰影。我以為，兩種態度，往往會產生兩種不同的結果：A面對無奈，消極沉淪，無奈就永遠是你人生道路上的絆腳石；B積極面對，才能在人生道路上邁開新步伐。正如馬克.吐溫所說：“人生在世，絕不能事事如意。遇見了什么失望的事情，你也不必灰心喪氣。你應當下個決心，想法子爭回這口氣才對。”

　　③世界超級小提琴家帕格尼尼，就是一個面對無奈永遠積極進取的人。在一般人看來，他可能是一個一生都倒霉透頂的人：1歲時險些死于猩紅熱；4歲時一場麻疹，又讓他險些進了棺材；13歲時患上了嚴重的肺炎；46歲時突然長滿膿瘡，只好拔掉幾乎所有的牙齒；牙病初愈，又染上了嚴重的眼疾，幼小的兒子成了他的“拐杖”；50歲后，關節炎、腸道炎、喉癌等疾病不斷向他襲來，后來，他的聲帶也壞了，幾乎成了啞巴；58歲就吐血而亡。可就是這個經常為身體不好感到無奈的人，憑著自己的刻苦努力，3歲學琴，8歲時就創作了第一首小提琴奏鳴曲，9歲入市立歌劇院的管弦樂團，11歲登臺演奏自己創作的《變奏曲》，一舉成功。他把苦難與成才這兩項生活的饋贈，用自己的琴弦演奏到了極致。巴爾扎克說：“不幸，是天才的進身之階，信徒的洗禮之水，能人的無價之寶，弱者的無底之淵。”而培根則認為：“順境中的好運，為人們所希冀；逆境中的好運，則為人們所驚奇。”帕格尼尼是不幸的，上帝給了他一個糟糕的身體，讓他經常處于無奈之中；然而帕格尼尼又是幸運的。因為正是生活的苦難，成就了這位天才。他沒有在苦難面前低頭，在無奈之中徘徊，而是用自己頑強的毅力去戰勝它，使自己從苦難者成為一個音樂的天才。

　　④現代社會，競爭日趨激烈。許多人因為下崗、上當受騙、經商失敗、親人遭受不幸等陷入人生的低谷，感受到生命的種種無奈，有的人因此而患上了憂郁癥，甚至產生輕生的念頭。其實，當你將一切歸零，給自己時間，給自己空間，重新認識世界，就會感到，原來生活沒有自己想象的那樣糟。一轉念，就是一個全新的生命。

　　⑤朋友，如果你此時因傷痛而暫時折斷了飛翔的翅膀，像帕格尼尼那樣為生病而經受苦難，或者碰到種種不如意甚至無奈的事情，那么，請記住：“不幸是一所最好的大學。”只有戰勝不幸，從不幸中走出來的人，才是真正的`強者。

　　1．本文的中心論點是什么？

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　　2．選文第①段有什么作用？

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　　3．選文第②段A、B兩句不能調換的原因是什么？

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　　4．選文第③段運用了什么論證方法？有什么作用？

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　　5．下列各項中對選文內容表述有誤的一項是（ ）

　　A．人們面對人生的許多無奈，有積極和消極兩種態度。

　　B. 在人生道路上，“無奈”是絆腳石還是墊腳石，取決于你的主觀抉擇。

　　C．培根的話告訴我們，處于無奈中的人是不可能取得成功的。

　　D．當我們感受到人生的種種無奈時，可以試著將一切歸零，重新認識世界。

　　6．請從以下備選人物中任選一個，結合他（她）的事例，完成下面的句子，使其成為本文的事實論據。

　　__________面對____________的無奈，___________________________________________。

　　備選人物：韓愈 袁隆平 貝多芬 海倫.凱勒

　　參考答案：

　　1．我們要積極面對無奈。（我們只有積極地面對無奈，才是真正的強者）。

　　2．提出本文的論題，列舉人生中的種種無奈，引起讀者的思考（激發讀者的閱讀興趣）引出下文的論述。

　　3．因為這段開頭作者就對人生中的無奈先寫“消極”態度，再寫“積極”態度，A、B 句的順序與此對應。

　　4．舉例論證（對比論證）、道理論證。有力（具體、突出）地論證了面對無奈，只有積極進取，才能成功的道理。

　　5．C

　　6．示例：韓愈面對不被重用的無奈，憑著堅毅和豁達成為一代文壇的領袖；袁隆平面對科研受阻的無奈，憑著堅韌和執著成為“雜交水稻之父”；貝多芬面對失聰的無奈，憑著“扼住命運的咽喉”的信念創作了《命運交響曲》；海倫.凱勒面對身體殘疾的無奈，憑著果敢和勇氣成為青年的楷模。

　　（以上主觀題意對即可）