《記丐俠》閱讀答案解析及原文翻譯

　　導讀：來懋齋先生，家庭極為貧窮，但是為人性情慷慨有過人的節(jié)操。參加鄉(xiāng)試后，考中舉人。打算赴京參加禮部的進士考試，然而沒有資金路費。下面就跟隨小編一起去看看吧!

　　記丐俠

　　來懋齋先生者，家況奇貧,性慷慨而有過人節(jié)。鄉(xiāng)試后，捷舉。意欲赴禮部試，而絀于資斧。鄉(xiāng)人俗習，例凡臨時乏資者,得招集親友七八人各出一分于發(fā)起人，由發(fā)起人立約簽字付資，畢事而次第發(fā)還之,謂之會。既而曰:“孰如成一會而籌集之。”于是奔走于親故之門者數日，始獲七人之認可。然皆以情不能卻，強應之而心實否之。屆期先生黎明起,掃庭除，具旨酒與佳肴，以恭候之。詎知日既夕矣，無一親故之足跡，印于其庭者。

　　有群丐過其門，見先生家羅杯盤,必有所謂喜事者。遂麋集于戶限外，爭欲得杯盤狼藉之馀瀋。斯時也,先生饑火與憤火交綏，于是出謂群丐曰:“予之肆筵以設席也，實以部試期迫， 赴都乏資，意欲藉親故之集會輪資,應眉急耳。奈親故負我，今競食言，以致吾之酒肴為虛設。雖然，與其魚餒而肉敗，孰若大家共一飽。汝曹其就座，吾將為東道主而暢飲焉。”群丐登堂醊，醲餉既良，已謂先生曰：“吾儕小，蒙先生賜以酒食，固屬非分之寵。今試一問，由此達京師需金幾何?”先生曰：“但使途無饑渴，而安抵都下足矣。”群丐應聲起曰：“是區(qū)區(qū)者，何難之有?”吾儕愿盡力焉，沿途以行乞所得,供先生食。”往往逆旅主人嘉其義而奇其事，且厚有贈饋。既抵都，群丐各分道行乞，以所得資為先生應試費。試后果捷南宮①，得出為某邑宰，循例省親回籍。群丐亦促之返焉。

　　甫抵里闬，親故之問寒溫表慶賀者，肩摩踵接。先生亦平淡視之。然越數日將之官，群丐請從之任所。先生恐有所不歉，又恐背前日誼。方躊躇間，有黠者似已久窺其意曰：“先生之作官，自作官;某等之行乞，自行乞。但使有效犬馬處，則吾等愿藉之以畢馀生。若其他世俗之累，決不敢為先生浼②,且自浼也。請勿作再三之慮，先生以為何如?”

　　抵任所后，各行丐于四方，惟昏暮時潛一入署問安而已。先生亦隨時資給之，然往往不受。時邑多盜，群丐間作偵探,是以屢屢破獲重要案件。至頒發(fā)賞格時，懸牌累月，迄無來領者。而先生以政聲卓著，由上峰保升郡守矣。先生固儒者，不耐于酬酢之煩，又淡于利祿,遂以親老乞終養(yǎng)，解組③后，欲為各丐謀治生業(yè)，竟皆避之他去。先生每為人言之，輒唏噓泣下，引為憾事。然而丐則俠矣。

　　(選自《庚初廣志》卷八,有刪改)

　　[注]①南宮:指“禮部"。②浼:玷污。③解組:解下掛印的帶子,指辭官。

　　8.對下列句子中加點詞語的解釋不正確的一項是

　　A.屆期先生黎明起,掃庭除 除:臺階

　　B.但使途無饑渴，而安抵都下足矣 但:只要

　　C.群丐請從之任所 之:前往

　　D.時邑多盜,群丐間作偵探 間:間或

　　【答案】8.D

　　【解析】本題考查“理解常見文言實詞在文中的含義”和“理解常見文言虛詞在文中的意義和用法”的能力，能力層級為B。D項“間”此處為副詞，是“暗地里，私下”的意思。

　　本題是文言實詞和虛詞的綜合考查。做題時可采用結合語境、詞性推斷、代入翻譯等方法進行排除。

　　9.以下各組語句中，分別表現群丐的“俠義”和來懋齋先生“品性”的一組是

　　A.蒙先生賜以酒食,固屬非分之寵 先生亦隨時資給之

　　B.以所得資為先生應試費 試后果捷南宮,得出為某邑宰

　　C.若其他世俗之累,決不敢為先生浼 先生恐有所不歉,又恐背前日誼

　　D.懸牌累月，迄無來領者 是以屢屢破獲重要案件

　　【答案】9.C

　　【解析】本題考查“篩選文中的信息”的能力，能力層級為C。A選項中第一句是群丐對來懋齋先生感謝的話并非俠義的表現;B選項中第二句表現的是來懋齋先生的才華出眾非品性;D選項中第二句闡述的對象是群丐而非來懋齋先生，故選C。

　　10.下列對原文的理解和分析,不正確的一項是

　　A.來懋齋先生家況奇貧，為人卻慷慨大方,有過人的節(jié)操。鄉(xiāng)試中舉后，打算赴禮部應試，可缺乏資用。他采用民間打會的方式向親友籌集資金,但遭到背棄。

　　B.來懋齋先生把準備招待親友的美酒偉肴拿給乞丐們享用。了解到先生的困境,乞丐們用行乞所得資助他,并護送其赴京應試。他們的義舉受到贊揚,并因此常常獲得饋贈。

　　C.來懋齋先生在群丐的幫助下到達京都,如愿考中,得以出任縣令。回鄉(xiāng)省親時,對逢迎討好的親友只是以平常態(tài)度對待。

　　D.來懋齋先生任職期間,乞丐們給予他很多幫助,使先生政聲卓著,升任郡守,而乞丐們不求任何回報。先生辭職歸鄉(xiāng)前,想給他們謀取職業(yè),群丐都躲開了,先生引以為憾。

　　【答案】10. A

　　【解析】本題考查“歸納內容要點，概括中心意思”和“分析概括作者在文中的觀點態(tài)度”的能力，能力層級為C。A選項，原文“奔走于親故之門者數日，始獲七人之認可。然皆以情不能卻，強應之而心實否之”，意為“得到了七個人的認可，雖只是礙于情誼，而內心實質并不認可”，但并未全都遭到背棄，故錯。

　　11. (1)把第三大題文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。(共7分)

　　①是區(qū)區(qū)者,何難之有?吾儕愿盡力焉,沿途以行乞所得,供先生食。(4分)

　　【答案】①這是區(qū)區(qū)小亊,有什么艱難?我們愿意為此盡力，用沿途乞討得到的錢物，供給先生食用。

　　【解析】本題考查“理解并翻譯文中的句子”，能力層級為B。“是”，指示代詞，譯為“這”;“以”，介詞，譯為“用、拿”;“何難之有”，賓語前置，譯為“有何難”。

　　②甫抵里闬，親故之問寒溫表慶賀者,肩摩踵接。(3分)

　　【答案】②剛到達鄉(xiāng)里，親戚朋友問寒問暖表示慶賀的人很多，肩挨肩，腳跟腳。

　　【解析】本題考查“理解并翻譯文中的句子”，能力層級為B。“甫”,譯為“剛剛”;“親故”中的“故”譯為“故友”;“踵”，譯為 “腳跟”。