人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書中的詞語(yǔ)表有很多詞需要我們記憶的，下面就隨小編來(lái)溫習(xí)一下吧。
第一單元：
1、燕子 烏黑 輕快 翅膀 剪刀 尾巴 活潑 機(jī)靈 微風(fēng) 趕集 聚攏 光彩奪目 增添 生機(jī) 掠過(guò) 稻田 一轉(zhuǎn)眼 偶爾 一圈 音符 演奏 贊歌
2、細(xì)葉 光景 萬(wàn)紫千紅
3、荷花 清香 挨挨擠擠 碧綠 蓮蓬 破裂 仿佛 衣裳 翩翩起舞 舞蹈 蜻蜓
第二單元：
5、 翠鳥 葦稈 腹部 襯衫 透亮 又尖又長(zhǎng) 清脆 疾飛 一眨眼 泡泡 逃脫 飼養(yǎng) 漁翁 石壁 打消 念頭
6、 專列 歐洲 瑞士 舒適 空調(diào) 列車 啟程 站臺(tái) 特殊 長(zhǎng)途 成千上萬(wàn) 麻煩 氣溫 驟降 風(fēng)雪 疲勞 饑寒交迫 溫暖 政府 紛紛 救護(hù) 開動(dòng) 友情 致謝
7、 山谷 森林 郁郁蔥蔥 湛藍(lán) 甜潤(rùn) 鋒利 蓋房 裸露 擴(kuò)大 一棟棟 各式各樣 工具 應(yīng)有盡有 家具 喘氣兒 黎明 洪水
第三單元：
9、 寓言 亡羊補(bǔ)牢 羊圈 窟窿 叼走 街坊 后悔 勸告 把式 盤纏 硬要
10、 驚弓之鳥 魏國(guó) 射箭 打獵 大雁 拉弦 大吃一驚 本事 悲慘 愈合 孤單失群 裂開
11、 叮囑 前排 靠邊 準(zhǔn)確 審視 講臺(tái) 神情 嚴(yán)肅 半晌 輪流 和顏悅色 熟悉 角度 相似 教誨
第四單元：
13、 賽跑 疼愛 排除 憂傷 持續(xù) 安慰 欺騙 實(shí)話 度過(guò) 日月如梭 雖然 路線 狂奔 暑假 形容 受益無(wú)窮 用途 將來(lái) 假若
14、 檢閱 俱樂(lè)部 商定 鴉雀無(wú)聲 截肢 隊(duì)伍 沉默 局面 方便 羨慕 情不自禁 盛大 隆重 街道 人山人海 主席臺(tái) 觀眾 糾正 淹沒(méi) 議論
15、 石匠 抄寫 墨水 故意 報(bào)復(fù) 縮回 誠(chéng)心誠(chéng)意 承認(rèn) 緣故 憤怒 獨(dú)自 戒尺 不料 既然
第五單元：
17、 祝賀 神氣十足 左顧右盼 迅速 重復(fù) 安靜 沉靜 恰恰 緩和 外婆 建議 驚喜 表達(dá) 煩惱 享受
18、 醫(yī)院 醫(yī)生 護(hù)士 消息 確認(rèn) 輸血 血型 是否 草墊 酒精 掩蓋 拳頭 制止 輕柔 周圍
19、 鉆石 焦渴 水罐 喜出望外 匆匆忙忙 反正 遞給 忍不住 唾沫 涌出 新鮮
第六單元：
21、 傳說(shuō) 寸草不生 差不多 抵得上 溫度 攝氏 鋼鐵 莊稼 生存 繁殖 蔬菜 熱量 比較 殺菌 預(yù)防 世界
22、 夜幕 降臨 夜空 懸掛 奧秘 努力 登上 任何 一旦 曾經(jīng) 估計(jì) 年齡 神秘 探索
23、 信息 網(wǎng)絡(luò) 遍布 信箱 五湖四海 迫不及待 目不轉(zhuǎn)睛 米老鼠 贊嘆 敞開 戀戀不舍 新奇 功能
第七單元：
25、 紅彤彤 晚霞 浪花 睡覺 睡夢(mèng)
26、 假日 背包 防止 脖子 漆黑 壯膽 無(wú)影無(wú)蹤 荒無(wú)人煙 小鎮(zhèn) 處境 交易 鼻子 猶豫 反應(yīng) 摔倒 豎起 費(fèi)用 心愛
27、 游覽 工藝品 名不虛傳 游人如織 壯觀 出售 攤點(diǎn) 陳列 構(gòu)思 五官端正 觀賞 掏錢 即將 晚飯 清晰可辨 一模一樣 付錢 標(biāo)準(zhǔn) 牙齒
第八單元：
30、 管理 田地 人煙稀少 老百姓 眼睜睜 旱災(zāi) 迎接 徒弟 撲騰 提心吊膽 渠道 灌溉 收成
31、 轟隆隆 塌下 露出 燃燒 熊熊大火 圍困 掙扎 熄滅 噴火 缺少 冶煉 液體 大盆 金光四射 云霞
拓展閱讀：三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)重要復(fù)習(xí)資料
一、字
要認(rèn)識(shí)的字200個(gè)，會(huì)寫的字300個(gè)
復(fù)習(xí)方法：
1、 字音方面，利用生字表讓學(xué)生就平翹舌音、前后鼻音進(jìn)行自主歸類。
2、 字形方面，加強(qiáng)聽寫。(家長(zhǎng)全面聽，同伴、老師有側(cè)重地聽，重在易錯(cuò)難寫字、讀音不準(zhǔn)或多音字)
3、 字義方面，通過(guò)組詞，說(shuō)句子幫助理解(可以布置書面作業(yè)，可以互幫互助的形式)
二、詞語(yǔ)
(一)反義詞練習(xí)
1、課本P15 (由意思相反的字組成的詞)
動(dòng)靜、得失、吞吐、詳略、攻守、進(jìn)退、始終、呼吸、是非、愛憎
方法：
(1)為了幫助理解、記憶，可以給這些詞后面再補(bǔ)充兩字
動(dòng)靜(皆宜)、得失(取舍)、吞吐(自如)、詳略(得當(dāng))、攻守(平衡)、
進(jìn)退(兩難)、始終(如一)、呼吸(均勻)、是非(不分)、愛憎(分明)
(2)拓展：調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性及課外的積累，加深對(duì)這類構(gòu)詞方式的印象。
明暗、對(duì)錯(cuò)、軟硬、真假、抑揚(yáng)、起伏、晝夜、深淺、張弛、文武
2、課本P31
清對(duì)濁 廉對(duì)貪
功對(duì)過(guò) 正對(duì)偏
獎(jiǎng)對(duì)懲 優(yōu)對(duì)劣
善對(duì)惡 勤對(duì)懶
方法：對(duì)這些單音節(jié)的反義詞可以變?yōu)殡p音節(jié)的反義詞去幫助理解、記憶
(清澈對(duì)渾濁) (廉潔對(duì)貪臟)
(功勞對(duì)罪過(guò)) (公正對(duì)偏心)
(獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)懲罰) (優(yōu)秀對(duì)惡劣)
(善良對(duì)兇惡) (勤勞對(duì)懶惰)
3、復(fù)習(xí)冊(cè)P10第十六題、十七題
拓展：
(二)數(shù)量詞練習(xí)
1、課本P15
2、復(fù)習(xí)冊(cè)：P11——P12
拓展：讓學(xué)生自己搜集一些：如常用的、 特別的
(三)成語(yǔ)積累：
1、 課本P16
描寫花草的'：
描寫日月的：
描寫山巒的：
2、 課本P69
關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的：
關(guān)于專心學(xué)習(xí)的：
3、 課本P70
看圖說(shuō)成語(yǔ)：
4、 課本P119
AABC式的成語(yǔ)：
5、課本P186
(1)數(shù)字式成語(yǔ)：
(2)ABAC形式：
(3)AABB形式：
(4)反義詞形式：
補(bǔ)充：
AABC
比比皆是、斤斤計(jì)較、心心相印、欣欣向榮、咄咄怪事、揚(yáng)揚(yáng)得意
AABB
日日夜夜、形形色色、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、鬼鬼祟祟、層層疊疊、熙熙攘攘、兢兢業(yè)業(yè)
ABCC
神采奕奕、溫情脈脈、虎視眈眈、喜氣洋洋、逃之夭夭
6、關(guān)于成語(yǔ)故事的：買櫝還珠、畫龍點(diǎn)睛、一鳴驚人、名落孫山、井底之蛙
7、關(guān)于寓言故事的：刻舟求劍 亡羊補(bǔ)牢 對(duì)牛彈琴 守株待兔 狐假虎威 拔苗助長(zhǎng)
8、關(guān)于神化故事的：女媧補(bǔ)天、夸父追日、開天辟地、精衛(wèi)填海、擎天之柱、愚公移山
(四)同音字P69、一字多義(多義字)P87、多音字P103、形近字P137
考查方式：
1、 以上四種類型的字，課本都以“我的發(fā)現(xiàn)”的方式讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)，找出規(guī)律。另外需要注意的是，做“我的發(fā)現(xiàn)”這類題目，一定要讓學(xué)生打開思路從音、形、義等多角度去思考，避免慣性思維。(在第五、六單元的測(cè)試中，有一組字很明顯是一組為平舌音，一組為翹舌音，但部分學(xué)生以慣性思維只從字形方面考慮，因此規(guī)律難以概括。)
2、 “多義字”與查字典結(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)在義項(xiàng)的選擇。
3、 同音字、多音字、形近字多體現(xiàn)在組詞方面，選擇題等常見的題型方面。
(五)詞語(yǔ)搭配：
如課本P69中“的、地、得”的運(yùn)用
三、句子
(一)比喻句練習(xí)：
1、課本P31
2、課本P48
3、復(fù)習(xí)冊(cè)P17、P28
方法：
(1) 把一句話改成比喻句
(2) 用比喻詞造句
(3) 把句子補(bǔ)充完整
(二)反問(wèn)句練習(xí)：
(1)課本P48
(2)復(fù)習(xí)冊(cè)P18
(三)復(fù)句
在說(shuō)明文《太陽(yáng)》一課中，多次出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折復(fù)句和條件復(fù)句。
如：
1、“太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。”(轉(zhuǎn)折復(fù)句)
2、沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛的世界。(條件復(fù)句)
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