做閱讀題不要急著去做題，在進入題目之前，必須讀兩遍文章。第一遍是速讀，重點是理解文章的體裁。答題時切忌還沒完整的閱讀文字材料，就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的認識和理解。
《漫成一首》
江月人去只數尺，風燈照夜欲三更。
沙頭宿鳥聯拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。
注:安史之亂開始，他一直流亡顛沛，后棄官西行，入蜀定居成都，這首詩是杜甫流寓巴蜀時期寫的 。
【注釋】
①漫成:即詩人一時應手之作。
②聯拳:通“連蜷”，蜷身之意。
這首詩作于766年，當時杜甫正在從云安前往夔州的船上。
【譯文】
水中的月影離我只有數尺之遠，風燈照著夜空，馬上就要到三更天了。棲息在沙灘的白鷺靜靜地蜷身而睡，唯有船尾魚兒跳出水面時偶爾發出響聲。
《漫成一首》閱讀題一
(1)本詩選取了哪些意象?(2分)
(2)這些意象組合成了一種怎樣的意境?表達作者怎樣的感情?(5分)
《漫成一首》閱讀答案一
(1)明月、風燈、宿鳥、跳魚四個意象(2分)。
(2)詩中描繪江中月影近船;風燈在月下燈光顯得沖淡柔和;月照沙岸如雪，夜宿白鷺團聚在沙灘上，睡得那樣安恬;忽然船尾傳來“撥剌的`聲音，顯然剛 有一條大魚躍出水面(2分)，以動寫靜(1分)，營造出清幽、靜謐的意境(1分)，洋溢著詩人對和平生活的向往和對自然界小生命的熱愛。(1分)
《漫成一首》閱讀題二:
1、對這首詩的賞析，不恰當的一項是:C
A.首句從水中月影寫起，描寫了江上月夜寧靜的美景，與“江清月近人”這句詩異曲同工。
B.第三句寫白鷺屈曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的沙灘上，意境安謐、和平。
C.二、四兩句分寫了江風吹打桅燈、大魚躍出水面的動，與一、三兩句的“靜”對比鮮明。
D.全詩通過寫夜泊時的所見所聞，透露出詩人對平靜、安寧生活的向往。
《漫成一首》閱讀答案二
選項A說“首句從水中月影寫起”，原詩說“江月去人”，江月是不是水中月影呢?可以講得通，但如果你認為有疑點，可以標注一下;B項是對第三句進行了鑒賞，很多同學不知道“聯拳”是什么意思，選項說“寫白鷺屈曲著身子”，是不是“屈曲”就是“聯拳”呢?如果有疑問，也可以勾畫一下，如果你覺得講得通，它就幫助你讀懂了第三句;C項說“二、四兩句分寫了江風吹打桅燈、大魚躍出水面的‘動’，與一、三兩句的‘靜’對比鮮明”，這里是不是在寫“動”?是不是和“靜”對比鮮明?帶有一點鑒賞的性質，但是這個選項之所以錯誤，是因為“江風吹打桅燈”不是對風燈的正確解釋，風燈不是說“風吹打桅燈”，它只是一種防風的燈，當然你也可能判斷不出來，那就先把它畫上，留存置疑;D項說“透露出詩人對平靜、安寧生活的向往”，是不是透露出詩人的這么一種感情呢?我沒有讀得太懂，那也可以把它畫上。這樣我們畫出若干個疑點，同時又借助選項把詩歌讀得差不多懂了。我們再對這些疑點進行一些比照:“透露出詩人對平靜、安寧生活的向往”，這實際上帶有賞析人的很多主觀色彩、主觀的猜測、推想;而“江風吹打桅燈”不是“風燈”的正確解釋，這絕對是客觀性的東西。我們在進行判斷、排除疑點時，就可以用它究竟是主觀的還是客觀的做一個評判的標尺，大約都是那種客觀性的錯誤是高考應該選擇出的答案，是它的錯誤選項，而那種主觀性的錯誤往往是一種干擾性的選項……
2.這首詩的四句分別寫了月、燈、鷺、魚四景，四景又組成了一個統一的意境。下列四首詩中與這種寫法相同的一首是( C )
A.白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。
B.門徑俯清溪，茅檐古木齊。紅塵飄不到，時有水禽啼。
C.遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
D.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
[解析]本題考查對作品內容和表達技巧的初步鑒賞。這是一個新題型，從寫法上考查學生的理解能力，在絕句體中，有一種“一句一絕”的格調，即每句寫一景，多用兩聯駢偶，句子之間似無關聯。杜甫喜歡用這種體裁。這些詩的優點不只在于寫景生動，律對精切，而尤其能形成一個統一完美的意境，句與句彼此照應，融為一幅完整的圖畫。此題正確選項為C，寫了“日、風、燕、鴛鴦”四景。
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