書，如細雨過后的梧桐，洗去了浮華，透出了青綠。在清閑午后，子落日黃昏，用眼睛讀書，用心讀書。讀不盡精彩豐富的書。下面是小編為你帶來的桐花如常閱讀答案，希望對你有所幫助。
臺灣每年四月會有一個桐花祭。桐花到四月會開花，如果你四五月份有機會去臺灣的話，會發現高速公路兩旁的山上全是白花花的一片，整座山都白了。所有人都會震撼于那片白色。我們說那是美，不是善。是美，好漂亮。現在桐花祭變成了日本櫻花祭一樣的節日。大家喜歡在這個季節到桐樹林中走走，也規劃出了很多小路。桐花很特別，它開了以后就會大片大片地飄落，比日本的櫻花飄得還快。如果站在一棵桐花樹底下，幾分鐘不動，身上就會全是桐花，地上也全是桐花。
講一個有趣的故事。有個五歲的小男孩，在桐樹林里玩，桐花全落在他的周邊。后來他想到媽媽那里去，可是不知道該怎么辦，因為要到媽媽那里就要踩地上的花，而這個五歲的小男孩覺得不能踩，因為每一朵花都好漂亮。所以他只好急得不停地大叫“媽媽、媽媽”媽媽說“笨蛋，過來。”我們注意，有時候大人稍微不小心就會忽略孩子的善意跟美意。當這個媽媽第三次說：“笨蛋，你過來啊”時，我過去問她：“你兒子幾歲了？”她說5歲了。我說：“真了不起，如果他5歲舍不得去踩一朵花，我相信他一生都不會隨便去傷害生命。”善和美其實是聯系在一起的，而5歲的孩子身上，會有那個本能。我相信他說不出理由，他完全講不出來，可是他的行為里有。他舍不得踩爛一個東西，毀壞一個東西。
有時候，我覺得，要跟這些年輕的.生命學更多的東西，因為在成長的過程中，在世俗里，我們經歷了太多人與人之間權謀的爭斗，慢慢會失去對人最單純的善和美的信念。古語說：大仁者不失其赤子之心。我們在追求知識、追求學問，越來越變成一個大人，可是必須要不斷地回到兒童的原點，才能夠保有赤子之心。
桐花的故事還沒有講完。后來我就跟這個孩子、跟媽媽聊了起來。我問他們：知道桐花為什么會一直飄嗎？他們說不知道，這花好奇怪，這么盛放、這么漂亮，還沒有枯萎就掉落了。我知道桐花是雌雄同體的，一棵樹上有雌花也有雄花，它們在樹上傳花粉。開花是為了授粉。雌花受粉以后，會結成一個油桐果。要結成油桐果就需要很多的養分，可樹上的養分是不夠的。所以偉大的雄花就會飄落，離開樹，把所有的養分都留給雌花。我覺得這是男性最應該驕傲的一件事情。很多人在欣賞桐花祭的時候，看到花的飄零，看到的是花的美，說不出背后的自然知識。可是我們在看的時候，被震動、被感動了。
這是生命非常動人的地方，為了完成繁衍，為了下一代的成長，它是可以讓自己如此飄零的。我相信很多的生物的世界都會有這樣的現象。生命一定要傳遞下去，在任何困境當中，它都必須被祝福、擴大和繁衍。
16．聯系全文，為什么說我們在看到桐花時，“被震動了，被感動了”？（2分）
17．試分析第二段中“善和美其實是聯系在一起的”的具體含義。（2分）
18．縱觀全文，桐花有什么外在和內在的特點？（3分）
19．第二段寫5歲男孩的故事和第四段寫桐花背后的自然知識，各有什么作用？（4分）
16、是因為桐花的美（1分），桐花為了種群的擴大繁衍，選擇飄零的犧牲精神（1分）震動感動了我們。（或答：雄花為了把所有的養分留給雌花，不等枯萎就飄落（1分））
17、桐花的美引發了5歲男孩的善意和美意，舍不得踩踏桐花（2分）
或：看到美的事物會引起人們內心的本能的善（2分），
18、美麗；樂于奉獻，甘于犧牲（答出兩點即可）
19、寫5歲小男孩舍不得踩桐花，突出了桐花的美（1分），為下文寫人要保有最單純的善和美的信念，保有赤子之心作鋪墊（1分）；寫桐花背后的自然知識，是為了表現桐花甘于犧牲的精神（1分），如此美麗卻不等枯萎就飄落，突出了桐花震動感動人心的內在之美（1分）
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