【原文】
追逐幸福
石鐘山
每個人都想得到一份甚至更多的幸福，但幸福究竟是什么，也許一百個人會有一百種答案。
小時的幸福，就是家里那個盛著紅糖的罐子，罐子是陶瓷做的，也許是年代久遠了，被勤勞的母親擦抹得泛著烏光。自從偶然一次肚子疼，看到母親從那只罐里取出紅糖給我沖水喝，我便發現了幸福的秘密。那時我的眼里只剩下那個烏亮的糖罐了，只要母親一離開，我就想方設法從罐里拈出一撮紅糖來，用紙包了，在小伙伴面前用手指蘸著吃，整個過程幸福得讓人眩暈。后來，母親發現我偷食全家的紅糖，就把那只罐子挪到了高處，她以為我夠不到就會死心，等她一轉身，我就搬著凳子上了高處，那罐糖還是讓我得手了。最終，在勸說、教育無果的情況下，那只盛糖的罐子仿佛蒸發了，找遍家里的角角落落，也沒有發現那個糖罐，從此，幸福離我而去。
又大了一些，家里那個烏亮的糖罐就遠不是我的幸福了。枯燥的小學生活，讓我痛苦不堪。那時就想：人還是不長大好，不長大就不用上學，不上學就不會有這么多痛苦。再后來，跟大一點的孩子學會了逃課。那一刻，眼里的天空是澄澈的，空氣是自由而甜蜜的。不久，母親就發現了我逃學的秘密，于是老師和母親通力合作，把我逃學的路又給堵死了。等以后長大些，我終于認識到逃學也不是件幸福的事了，只有學習好，考上大學才是幸福的。從那時起便發奮努力，好好學習。
高中畢業的時候，我認為參軍才是自己的人生目標，于是就參了軍。到了部隊才知道穿有四個兜的軍裝、穿皮鞋的軍官才是最幸福的。我的第一任排長，那時剛提干不久，還沒到發新軍裝的時候，可排長就要探家了，據說，父母要給他張羅婚姻大事，沒有四個兜的軍裝和皮鞋怕是不圓滿。于是，排長就向老一些的干部借來了四個兜的軍裝和皮鞋。那天中午，排長穿著借來的衣服和鞋，在鏡子前照了又照、看了又看，后來就走出宿舍，在院子里反復體驗。正是午休的時候，水泥鋪就的院子里響徹排長激動而又幸福的腳步聲。那釘了鐵掌的皮鞋敲擊水泥路面的聲音，令我久久不能忘記。
那時我就夢想自己要是有朝一日也能穿著有四個兜的衣服和皮鞋，那就像排長一樣幸福了。最后，我果然上軍校提干了，可提干之后又覺得不幸福了，因為又有新的幸福在召喚自己……
幸福復幸福，她充滿了神奇的魔力，【有一天你覺得抓到她了，她卻倏然一躍溜到你前面去了】，然后又使出種種令人心旌搖動的伎倆讓你欲罷不能。
古人留下許多對幸福的詮釋：心安是福、知足常樂等等。我們也都明白這些道理，也為這些道理所折服，可我們在幸福面前卻又無法讓自己“心安”和“知足”。有時我們累了，也疲了，便把身體倚在某種支撐物上，瞇著眼睛望著前方自問：幸福到底離我們還有多遠？待稍事休整后，就又奮不顧身地去追逐幸福。
【問題】
11.簡要概括這篇散文的主要內容。（2分）
12.我小時認為最幸福的是【 】，大了一些認為最幸福的是【 】，參軍后認為最幸福的是【 】。（3分）
13.分析下列句中加點詞在文中的含義。（4分）
①……用紙包了，在小伙伴面前用手指蘸著吃，整個過程幸福得讓人眩暈。
②正是午休的時候，水泥鋪就的.院子里響徹排長激動而又幸福的腳步聲。
14.品味文中劃橫線的句子好在哪里？（3分）
15.古人留下許多對幸福的詮釋：心安是福、知足常樂等等。現代人對幸福也有深刻的理解：幸福是遠出家門時母親手中那根細細的棉線；幸福是比賽獲勝后額上滾燙的汗水；
幸福是【 】；幸福是【 】。（請在橫線上續寫）（4分）
【參考答案】
11.本文敘寫了作者在不同時期對幸福的不同理解，深刻地說明了人們總是不斷地追求自己的幸福。
12.吃紅糖
逃學
穿有四個兜的軍裝、穿皮鞋
13.①蘸著：形象地刻畫出我吃糖時的一種幸福感，也表現出我在小伙伴面前的一種炫耀、得意之情。（兩點，一點1分，共2分）
②響徹：本來就是午休時候，應該很安靜的，有點聲響就會顯得很響，再加上排長穿的是打了鐵掌的皮鞋，所以才顯得更響。另外，排長剛提干，又要回家相親，心中充滿了幸福的感覺，所以，腳步聲才會更響。（共2分，午休穿釘鐵掌的皮鞋聲音大，1分，排長心中充滿幸福感，1分）
14.劃線句用了擬人句，生動形象地表現了如果不珍惜身邊的幸福，它就會稍縱即逝。提醒人們：幸福總是不斷地召喚人們去追逐它。（修辭1分，含義1分，語言表述1分）
15.答案略。（句式和語言表述，各1分，共2分。兩題共4分。）
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