1965年炎夏的一天，母親被突如其來的一場疾病奪去了生命，年僅36歲。下午，一位警官來訪，是為醫院要取用母親的眼睛角膜而征求父親的意見。我驚呆了，不明白醫生們為什么要把母親的角膜給（gěijǐ）予他人，而父親居然回答“可以”。

　　我痛苦萬分，“你怎么能讓他們這樣對待媽媽！”我沖著父親哭喊，“媽媽完整地來到這個世界上，也應該完整地離去。”“琳達，”父親平靜地摟著我，“你所能給予他人最珍貴的東西,莫過于你自身的一部分。許多年前，你媽媽和我就認為，如果我們的死亡之軀能夠有助于他人健康的恢復，那我們的死就是有意義的。我們早已決定死后捐贈器官了。”父親的話語給我上了一生最珍貴的一課。//

　　許多年過去了，我結了婚并有了自己的家。1980年，父親患了嚴重的'肺氣腫，搬來和我們同住。他愉快地告訴我，他死后要捐贈所有尚完好的器官，尤其是眼睛。“哦，如果一個盲童能夠借助我的眼睛重見光明，并能像你的女兒小溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那該多美妙啊！”溫迪自幼酷愛畫馬，作品屢屢得獎。“哦，想想，另一對父母如果看到他們的女兒也像小溫迪一樣，將會多高興啊！”父親說，“當你們得知我的眼睛起了作用，那你們將會多自豪！”

　　我把父親的遺愿告訴了溫迪。孩子熱淚盈眶，過去緊緊擁抱著外公。她14歲，恰恰是當年我首次聽說捐贈器官時的年齡。

　　這一年的一天，父親與世長辭了，我們遵照他的遺愿捐贈了他的眼睛。溫迪告訴我 媽媽 我真為你為外公所做的一切感到驕傲 哦 這令你驕傲嗎 我問 當然 你想想什么也看不見會有多痛苦啊我死以后 也要學外公 把眼睛送給失明的人 噢，在這一刻，我領悟了父親所留下的遠非是一副角膜，他所遺留的是輝映在我女兒眼睛里的一種驕傲！ //

　　那一天我緊緊地擁抱著溫迪。沒有想到，兩周以后，我漂亮的女兒，才華橫溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生了……我又一次為器官捐贈組織簽署了同意書。在我簽字的時候，她的話兒仍然縈繞(láo rào)在我耳際“你想過什么也看不見會有多痛苦嗎？”

　　失去溫迪三周以后，我收到一封來自奧力根勇敢者角膜中心的信。信上寫道：“角膜移植非常成功。現在，兩位昔日盲人已經重見光明。他們已成為您女兒--一位極其熱愛生命的女孩的活的紀念，并有幸分享著她的美麗……

　　這時，我仿佛看到，我的金發的溫迪手中的畫筆依然不停地揮動著，她的碧眼里仍然閃爍著驕傲的光芒。//

　　1、給文中第五自然段中沒有標點的地方加上標點。

　　2、用“——”劃出帶點字的正確讀音。

　　3、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。

　　完整：近義詞（ ） 反義詞：（ ）

　　酷愛：近義詞（ ） 反義詞：( )

　　4、聯系上下文，解釋下列詞語。

　　①才華橫溢

　　②突如其來

　　5、按要求填空。

　　請你仔細讀課文，回答三次捐贈器官的各是誰，并說說每次“我”的不同感受。

　　① 第一次感受:

　　② 第二次是感受:

　　③ 第三次是感受:

　　6、文章為什么以“永生的眼睛”為題？

　　參考答案：

　　1、：“ ,!”“,?”。“，，。”

　　2、jǐrào

　　3、完滿殘缺熱愛厭惡（痛恨）

　　4、才華充分顯露。 突然發生。

　　5、第一次是“我”的母親。感受：痛苦萬分。

　　第二次是“我”的父親。感受：驕傲。

　　第三次是“我”的女兒。感受：欣慰。

　　6、因為作者的母親、父親、女兒，在不幸去世后，都把自己還有用的器官——眼睛捐贈給了需要的人，使幾個盲人重見光明。雖然他們離開了人世，但他們的眼睛仍在活著的人身上發揮著作用，這是非常有意義的。所有，文章以“永生的眼睛”為題。

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