《趵突泉》記敘了濟南名勝趵突泉的美麗景色,依次描繪了趵突泉泉水的清淺、鮮潔和大泉、小泉優美動人的姿態,重點是對三股大泉和小泉景色的描寫。

《趵突泉》
千佛山,大明湖和趵突泉,是濟南的三大名勝,現在單講趵突泉。
在西門外的橋上,便看見一溪活水,清淺,鮮潔,由南向北流著。這就是由趵突泉流出來的。假如沒有這泉,濟南定會丟失一半的美。
泉太好了。泉池是差不多見方的,三個泉口偏西,北邊便是條小溪,流向西門去。看那三個大泉,一年四季,晝夜不停,老那么翻滾。你立定呆呆地看三分鐘,便覺得自然的偉大,使你再不敢正眼去看。永遠那么純潔,永遠那么活潑,永遠那么鮮明,冒,冒,冒,好像永遠不感到疲乏,只有自然有這樣的力量!冬天更好,泉上起了一片熱氣,白而輕軟,在深綠的長長的水藻上飄蕩著,不由你不想一種似乎神秘的境界。
池邊還有小泉呢:有的像大魚吐水,極輕快地上來一串水泡;有的像一串明珠,走到中途又歪下去,真像一串珍珠在水里斜放著;有的半天才上來一個水泡,大、扁一點,慢慢地,有姿態地搖動上來,碎了。看,又來一個!有的好幾串小碎珠一齊擠上來,像一朵攢得很整齊的'珠花,雪白;有的……這比那大泉還更有趣。
《趵突泉》教學設計
教學要求:
思想品德要求:仔細看圖和理解課文,了解濟南趵突泉的特點,激發熱愛大自然的思想感情和愛美的情趣。
知識要求:學習生字、新詞;學習作者細致觀察和具體形象描寫事物特點的方法,加深理解課文內容。
能力要求:想像文字所描寫的畫面;有感情朗讀課文;背誦自己喜歡的段落。
重點難點:了解大泉、小泉的位置和特點,想像文章所描繪的畫面,學校作者細致觀察和具體形象的描述方法;圖文對照,通過看圖,加深對描寫大泉和小泉的重點句子的理解,體會作者是怎樣用準確的語言把事物的特點寫清的;訓練學生憑借語言文字展開想像,仔細體會寫聯想和感受那些句子的意思。
教具準備:課件、掛圖
教學時間:兩課時
第一課時
一、 導入新課
1、 同學們知道山東濟南的別稱是什么嗎?(泉城)為什么會有這個別稱?
2、 學生介紹收集到的關于材料。
3、 老師根據學生匯報的情況適當給予補充。
二、 看圖想像
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