流感說來就來了。好像，城市里每個人都在流鼻涕。這讓他的診所里，總是堆滿了人。
診所不大，靠墻放著兩個并排的長凳，人們擠坐在那里，有秩序地，一個挨一個地，等著他開出藥方，或在頭頂掛一個吊瓶。這場面讓他稍有欣慰。他不喜歡有人插隊，正如他不喜歡有人生病，盡管，他是一個大夫。
有時他認為自己好像選錯了職業。比如現在，他已經忙了一個上午，面前依然晃動著沒完沒了的病人，這樣他就有些煩躁。后來他更煩躁了，因為他看到一個沒有排隊的女人，身子有些佝僂、頭發已經花白的女人。女人緊抱著疊成筒的被子，踉蹌著慌張的腳步，直接擠到他的面前。他看到女人在皺紋間頑強地掙扎出一雙渾濁的眼，吸盤般吸附著她的臉。女人說，看病，感冒了。聲音沙啞。
他皺了皺眉，用手指著長凳上等候著的那些人，說，都看病，都感冒了。
女人說，我給你錢。
他的眉毛馬上打成結，他說都給錢，這里沒有賒賬和賴賬的。
女人并不理會他的話，說，孩子感冒了，很嚴重，你快給他看看。女人輕輕拍打著懷里的被筒，露著焦急和緊張的表情。
女人遞過來一張破舊的兩毛錢，他認為這張錢的年齡，應該不會比女人小多少。
女人小心冀冀地揭開包得緊緊的被筒一角，他歪著頭，向里面看了一眼。只一眼，他便愣住了。他突然記起有人曾給他講過的一個故事，他想，也許面前的老女人，就是故事里的主角。
你不要理她。坐在凳子上的一個男人說，我認識她，這附近所有的國營醫院和個體門診，沒一個理她的。
他擺擺手，示意男人不要說下去。他輕輕問女人，孩子病得很重嗎?
是的，很重。女人說，他整夜咳嗽呢。
還有呢?他問，他把聽診器小心地塞進被筒。
不吃飯，有時候發高燒……夜里總是哭!女人說。
你別理她!坐在凳子上的男人又說話了，還有這么多人等著呢!
你閉嘴!他沖著男人吼。他不知道自己為什么突然變得很激動。
男人撇撇嘴，不說話了。
給他打一針吧。他朝女人笑笑，馬上就好，不會疼的。他站起來，把椅子讓給女人。
現在好了。您摸摸看，是不是不燒了?過一會，他對女人說。
好像是呢。女人的.表情終于平靜下來，嘴角有了些笑。
回去的時候，把被子包嚴實點，別讓他受涼。他叮囑著女人。
那謝謝你了……不過明天我還想來，您再給他看一看，行嗎?女人說。
當然行。他收下女人推過來的兩毛錢。
女人終于走了，心滿意足，腳步也變得輕盈。走到門口的時候，女人回過頭來朝他笑笑。笑得他心酸。
他開始給下一位病人開藥，掛吊針。他心里想著那個故事：單身的母親和17歲的兒子，兒子輟學打工，摔下腳手架，死去……母親瘋了，每天抱一個被筒，到處找人給兒子看病。她總說，兒子剛滿兩歲，沒有人理她……
他想，被子里包的那個干癟的、臟兮兮的枕頭，應該是她兒子枕過的吧。
他流下一滴眼淚。
他想，不管如何，也得把這個診所開下去。他答應過女人的。哪怕，他僅剩下女人一個顧客。
(1)下列對小說有關內容的分析和概括，不恰當的兩項是( )(5分)
A.小說通過塑造一個明知道兒子已死，卻仍鍥而不舍地給兒子治病的母親形象，揭示了贊頌母愛偉大的主題。
B.以細節突出中心是本文的一大特色，特別是打針一段，把醫生對病人慈愛和母親對兒子的疼愛通過動作細節的描寫淋漓盡致的凸顯出來。
C.小說通過醫生的心理描寫，交代了母親因失去兒子以致精神失常的背景，使全文的故事情節更加合理，從而更有力地突顯了母親對兒子的愛。
D.“流感說來就來了”……“診所不大，靠墻放著兩個并排的長凳，人們擠坐在那里，有秩序地，一個挨一個地，……”文中的環境描寫，交代了醫生煩躁的原因，沒完沒了的工作，讓醫生自己都認為自己選錯了職業。
E.善良的醫生，冷漠的青年，愛兒如命的婦人，作者用細致入微的刻畫把世態炎涼、人情冷暖濃縮到了一個小小的診所，演奏出了一曲動人心弦的人間真情之歌。
(2)小說是如何塑造醫生這一形象的?(6)
(3)小說最后一段寫“他想，不管如何，也得把這個診所開下去。他答應過女人的。哪怕，他僅剩下女人一個顧客”，有什么作用?(6分)
(4)小說反映了怎樣的社會問題?請聯系現實，談談你的看法。(6分)
18.文章的題目是“診”，請結合文章的內容，談談你對“診”的理解。(3分)
19.文章開頭寫“有時他認為自己好像選錯了職業”。結尾又寫“不管如何，也得把這個診所開下去”。談談“他”產生這兩種想法的原因分別是什么?(3分)
20.本文主要寫了“他(大夫)”、“女人”、“坐在凳子上的男人”三個人物，你認為本文的主人公是誰?試說明理由。(3分)
21.“女人小心翼翼地揭開包得緊緊的被筒一角，他歪著頭，向里面看了一眼。只一眼，他便愣住了……”請結合特定的語言環境，在文中劃曲線的句子后補寫一段文字。(要求：準確、簡明、符合情節發展要求)(3分)
22.在塑造人物方面，本文運用了、、、等描寫方法。請選擇一處你認為描寫人物最精彩的語句，指出所運用的描寫方法并分析其作用。(4分)精彩的語句：描寫方法及作用：23.文中劃橫線的句子是一段插入性的文字，請結合上下文，分析一下這段文字在文章的內容和結構上分別起到了怎樣的作用?
參考答案：
《診》18.“診”有以下幾個方面的理解：①對流感患者進行診治;②對女人的心理與精神進行診治;⑨對自私冷漠、不關心弱者、缺乏同情心的社會不良現象進行診治。(共3分，每個要點l分，大意正確即可得相應的分)
19.作為大夫，“他”不喜歡有人生病，有時沒完沒了的看病讓他煩躁，所以“有時他認為自己好像選錯了職業”。后來“他”被女人的母愛所感動，為人情的冷漠、不同情弱者的社會不良現象所震動，為遵守諾言，給女人心理和精神上以安慰和支撐，所以決定“不管如何，也得把這個診所開下去”。(共3分，每項l.5 分，大意正確即可得相應的分)
20.他(大夫)(1分)因為本文主要是圍繞“他”(大夫)來展開故事情節的，通過“他”診治疾病、心病和社會不良現象，表現了“他”正直、善良、同情弱者、關心他人的優秀品質。(2分，大意正確即可得相應的分)21.答案示例：啊!里面竟然是一只枕頭，不會是那個可憐的母親吧!答題要點：準確、簡明、符合情節發展要求。(3分，大意正確即可得分)
22.語言、動作、心理、神態等(1分，答對兩個即可得1分)寫出精彩的語句(1分)描寫方法及作用(2分，描寫方法0.5分，分析其作用1.5分，大意正確即可得分)
23.內容上的作用：解開故事懸念，將女人的不幸遭遇呈現出來，喚起讀者對女人的同情。結構上的作用：避免平鋪直敘，使文章波瀾起伏。(共4分，每個要點2分，大意正確即可得相應的分)
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