他最怕開家長會，最怕見到老師。

　　老師一看到他就要訴說他兒子的種種不是，什么上課不專心，作業(yè)馬虎，貪玩，缺乏上進(jìn)心，成績上不去等等，總之一無是處。可是他又有什么辦法呢？打也打了，罵也罵了，罰也罰了，該用的方法都用了，仍然無濟(jì)于事。豎子不可教也。

　　他對兒子己經(jīng)不抱希望了，卻又不能不抱希望。他只有這么一個兒子，不能像商店里購買的貨物，不滿意可以扔掉重新買一個。唉，可憐天下父母心。

　　他每次坐在兒子學(xué)校的禮堂里，都像一名虔誠的小學(xué)生似地聽幾位模范學(xué)生的家長介紹他們教子的成功經(jīng)驗(yàn)。

　　回去他就按照“經(jīng)驗(yàn)”如法炮制。

　　可是兒子回報(bào)他的又是一張張畫滿“×”的試卷。

　　他痛心疾首，苦口婆心，語重心長。兒子低著頭誠惶誠恐，唯唯諾諾。但是下一次考試，兒子的試卷上依然爬滿刺眼的“×”。

　　他絕望地嘆了一口氣，問兒子：還有半年多就中考，指望你考高中、大學(xué)、金榜題名，看來是癡心妄想。不如去學(xué)一門藝術(shù)或者手藝怎么樣？譬如畫畫？

　　兒子無可不可地點(diǎn)了點(diǎn)頭，他無所謂，長這么大了，他還沒有對自己的事作過一次選擇，一切都是父母、老師替他安排的。他成績這么差，在學(xué)校在家里都抬不起頭來，還有什么資格選擇？不過，畫畫總比讀書好玩，他想。

　　兒子被帶到了一個美術(shù)老師家中，這里己經(jīng)有好多年齡相仿的學(xué)生了。老師教他們畫靜物，畫石膏像，什么線條、明暗、色塊等等。開始幾天，老師手把手地教他作畫，幫他改畫，每幅畫他都離不開老師，后來，他能夠離開老師獨(dú)立作畫了，當(dāng)他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢把他獨(dú)立完成的第一幅作品交到老師的手里時，沒想到老師對他大加贊賞，還對一位先他而來的女生說：看看人家進(jìn)步多快。后來的女生特意從前排調(diào)到后排他的身邊來，看他作畫。兒子回去把這一切告訴給父親，父親第一次在兒子面前露出了笑容。

　　期末考試后的一天，父親在街上又遇見了老師。父親躲避不及，被老師叫住了。

　　“你兒子最近……”老師騎一輛小摩托，一邊說一邊停車。

　　“又出了什么事？”父親心里一緊。

　　“進(jìn)步蠻大。”老師說。

　　“你是說他畫畫？聽說他在班上幫著出黑板報(bào)？”父親安下心來，難得聽到老師夸獎兒子。“不是畫畫，我是說他的功課，這次考了全班第二。”

　　“什么？”父親大為驚異，懷疑自己的耳朵出了毛病。

　　“我也沒想到，”老師樂呵呵地說，“你是怎樣轉(zhuǎn)變他的？下次家長會，要請你介紹介紹教子之道。”

　　父親愣了半天。

　　沒想到讓兒子學(xué)畫會帶來如此意外的收獲，怎么會呢？他回家就找兒子問。

　　兒子拿出兩幅畫，一幅是處女作，一幅是最近畫的。與后者相比，那幅處女作顯得多么稚嫩，甚至拙劣，可當(dāng)初卻受到老師的大力贊揚(yáng)。兒子說，他的轉(zhuǎn)變就是從這幅處女作開始的。

　　父親慚愧了。他自以為最了解兒子，其實(shí)他并不真正了解兒子。

　　1.請用簡潔的語言概述文章的情節(jié)內(nèi)容。

　　2.兒子成績差的原因是什么？在文中找出相關(guān)語句加以說明。

　　3.兒子轉(zhuǎn)變的原因的是什么？

　　4． 談?wù)勀銓ο旅嬉痪湓挼睦斫狻?/strong>

　　他自以為最了解兒子，其實(shí)他并不真正了解兒子。

　　5.讀了這個故事，你有什么感想，寫下來，大家分享。

　　《學(xué)畫》答案

　　1.兒子在學(xué)畫時，受到老師的大力贊揚(yáng)，增強(qiáng)了自信心，結(jié)果學(xué)習(xí)成績也有了顯著進(jìn)步。

　　2.老師一看到他就要訴說他兒子的種種不是，什么上課不專心，作業(yè)馬虎，貪玩，缺乏上進(jìn)心，成績上不去等等，總之一無是處。可是他又有什么辦法呢？打也打了，罵也罵了，罰也罰了。

　　3.兒子在學(xué)畫時，受到老師的大力贊揚(yáng)，增強(qiáng)了自信心。

　　4.他自以為最了解兒子，其實(shí)他忽視了兒子的真正需要，需要關(guān)愛，需要尊重，需要欣賞。

　　5.老師和家長要尊重和賞識孩子，對他們的自尊心和自信心細(xì)心呵護(hù)；只要增強(qiáng)自信心，努力挖掘自己的潛力，每一個人都會大有作為的。

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