青山行
①初秋的一天，我們乘車來到馬鞍山，開始向青山進發。車窗外，江南的景色一一掠過，青青的山，綠綠的水，安靜的集市，寧靜的原野，就連秋日的陽光也暖洋洋的，飄浮著令人向往的閑適。當涂的秋天是富有詩意的，可就在這一片安寧恬淡之中卻充滿了令人心動的喧嘩。
②這都是因為李白啊！
③這位“千古一詩人”與這塊土地有著不解之緣。據考證，李白一生七次到過當涂，并終老此地，埋骨青山。可以說，當涂的山山水水印滿了李白的足跡，也一次次激蕩起詩人奔放的情懷和靈感。正因為如此，今天的當涂才使我們備感不同尋常，踏上這塊土地，就連我們的呼吸也充滿了濃郁的詩情。
④漸漸地，青山出現在了眼前。秋天的青山是豐盈的，也是樸素的。這是一個綠的世界，到處草木盛開，一片蔥蘢。據說，以前這里曾經長滿了楓樹和野菊，每到秋天，漫山紅遍，野菊怒放，讓人心曠神怡，流連忘返。一千多年前，偉大的詩人李白就常來這里，登高望遠，飲酒作詩，消磨他在人生的最后歲月。
⑤今天的青山墓園掩映在一片松柏蒼翠之中，顯得古樸而肅穆。屹立于墓前的'石碑，高五尺有余，上刻“唐名賢李太白之墓”，據說出自杜甫之手筆。山風輕拂著，仿佛在輕聲訴說；墓園上芳草萋萋，樹影婆娑；遠處偶有鳥鳴傳來，四周一片寧靜。置身在這樣的幽靜中，極目遠眺，李白筆下的山水宛如一幅水彩畫緩緩展開──呵，山與水，水與天，緊緊相連，融為一體，迷迷蒙蒙的景色，帶著些許夢幻。在這夢幻之中，歷史仿佛向我們走來……
⑥青年李白第一次踏上當涂的土地，只有25歲，這是一個風華正茂的年紀。那時的詩人氣宇軒昂，躊躇滿志，抱著“大丈夫必有四方之志”和“一鳴驚人，一飛沖天”的夢想，“仗劍去國，辭親遠游”。一路上，他飄飄若仙，豪情萬丈，南下江陵，游洞庭，溯湘江，之后抵江夏，繼而登廬山，下金陵，并來到了當涂。那也是一個秋天啊，艷陽高照，或清風明月，詩人沿著長江，泛舟而下，一路上美景如畫，詩酒當歌。
⑦天寶六年，這是李白政治上最失意的時期。長安三年，他屢遭讒毀，飽受打擊。離開長安后，他帶著滿身傷痕，再次來到了當涂。
⑧此時的李白，內心充滿了太多的苦悶！他不理解為什么“大道如青天，我獨不得出”？而國家的安危和人民的苦難更使他憂心如焚。天寶六年正是安史之亂的前夜。李白很想為國家出力，可滿腔熱血，卻報國無門，只能寄情于山水與詩酒，并從中得到些許慰藉，以撫慰自己痛苦的心靈。
⑨至德二年，李白一生中最嚴重的政治打擊降臨了。就在這一年，隱居于廬山的李白不幸卷入了永王李璘事件。他原本抱著一片救國熱忱，沒想到卻卷入了一場宮廷之爭，流放夜郎。這是李白生命中最灰暗的時期。“夜郎萬里道，西去令人老”、“平生不下淚，于此泣無窮”……
⑩晚年的李白再次滯留于當涂。此時的他已是貧病交加，窮困潦倒。在致其族叔李陽冰的信中，當年“散金三十萬”、一向豪放瀟灑的李白只能徒喚無奈，發出“英雄氣短”的哀嘆：“贈微所費廣，斗水澆長鯨。彈劍歌苦寒，嚴風起前楹。”寶應元年，一代大詩人李白在當涂寓所離開了人世。
⑾雨果在巴爾扎克追悼會上曾說過，一個偉大的死會給我們帶來宗教上的震撼。“那不是黑夜，而是光明；那不是虛無，而是永恒；那不是結束，而是開始”。我想李白的死也是如此。在青山憑吊時，我們的心情一直很沉重。李白一生以詩名，他的詩登峰造極，不可逾越。所謂“白也詩無敵，飄然思不群”：“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”。有人說，有詩歌相伴的人生是幸福的人生。從這一點說，李白是幸福的；但他又是不幸的。中國知識分子向來把“修身、齊家、治國、平天下”看作人生的最高理想。李白的不幸就在于時運不濟，報國無門。這是一個中國知識分子的大悲痛。在這大悲痛的深處，是一個有良知的知識分子對國家對人民的偉大忠誠，是一個民族源遠流長的不朽的偉大精神。
16．為什么說李白與當涂有著“不解之緣”？請結合全文內容加以概括，然后分條作答。（3分）
17．第五段在全文的結構中起著怎樣的作用？請簡要分析。（4分）
18．作者為什么說“李白是幸福的；但他又是不幸的”？請概括作答。（4分）
19．本文在運用藝術手法方面特點鮮明，請指出兩種，結合文章內容簡要賞析。（7分）
參考答案：
16．①李白一生七次到過當涂，并終老于此，這里布滿了他的足跡；②當涂的山水激發了李白的詩情，使李白因詩而名；③正是因為李白的存在，當涂的山水才顯得不同尋常。（答對一條給1分，全對給3分。）
17．過渡或承上啟下。（1分）第四段描寫青山，第五段接著寫青山上的“墓園”，這是承上；（1分）由對青山墓園的描寫引出了下文對李白多次來到當涂生活、創作情況的敘述，這是啟下。（1分）（語句通順給1分）
18．李白的詩歌成就登峰造極不可逾越，他的一生是與詩歌相伴的一生，所以他是幸福的；（2分）
李白雖才高出眾，但時運不濟，沒有實現人生的最高理想，所以他又是不幸的。（2分）
19．答案示例：（1）虛實結合（1分）本文運用了虛實結合的手法，既描寫了眼前所見的“青山墓園”，也寫到了由現實的景物觸發的聯想（李白在當涂的經歷以及這里昔日的景物等）。這使得文章內容豐富，李白的形象更加生動可感。（2分）
（2）記敘、議論、抒情相結合（1分）本文在表達方式上呈現出多樣化的特點，文中既有對當涂秋景的生動描繪，也有對李白一生的概括和評價，還抒發了對李白的緬懷、仰慕、嘆息之情。表達方式的多樣化使文章感情充沛、自然，內涵豐富，感染力強。（2分）
（語句通順給1分，寫到其他的藝術手法也可以，賞析語言意思表達準確即可）
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