①太陽很好。明晃晃地讓春的氣息四處彌散，宛若迷人的輕音樂。陽光下，我坐在小凳上洗衣服，母親在一邊給花木喂豆汁。

　　②母親忽然說：“我聽見收音杌里說了，現在，海葬好像每年只有一次……”

　　③我愣愣地看者母親。

　　④母親笑著，又說：“如果可以，你以后就給我報名海葬。要不，樹葬也行。不過，找們這里好像沒有樹葬。”

　　⑤我不知該怎么接母親的話茬。

　　⑥母親又道：“真的，到時候，怎么省事就怎么做吧。”

　　⑦母親82歲高齡了，跟她唯一的女兒交代身后之事，也是人之常情。事實上，母親巳不止一次如此平靜地與我談起這個話題了。

　　⑧我放下滿是泡沫的衣服，望者母親的眼睛說：“媽……我答應你……我明白你的心思，你放心就是。不過你也是答應我，這話，詩你從此不要再說!千萬，千萬!你看外面的太陽，你一定要晴朗地活者!一定要健康地活著!一天又一天，一年又一年……”

　　⑨母親笑適：“好，好，我不說了，不說了。”

　　⑩我無法再看笑吟吟的母親，急忙低頭洗衣。我不想讓母親看見我的眼睛濕了。

　　11心思，早已不在洗衣了。

　　12羅受·加里寫下《找的母親獨一無二》時，母親早已離開了人問。他的記憶始于13歲時的清貧生活，青年時期陷身二戰，是母親的書信，使他穿過了二戰的硝煙。但是苴到與母親陰陽相隔，他才知道支撐起他生命的天宇的250封書信是母親事先就寫好的，才領悟到母親的獨一無二。

　　13而我，似乎打懂事起就明白，我所知曉的與我有關的每件事，無論尋常或不尋常，無論我喜歡或不喜歡，無一不是母親獨一無二的安排。我慶幸，我能夠在母親健在的時候就明白這一點。

　　14母親一生坎坷，命運多舛。現在，80多牟的風風雨雨都已歸于寧掙，歸于平淡。養花走她每天必做的功課，每年她還要到各處走走。她說，超山的唐梅宋梅是她最喜歡的。我想，她就走以這樣的方式告訴找她對生命的熱愛，對生活的追求。母親教了將近40年的書，做了無數為人知或不為人不知的善事;母親的背駝了，頭發白了，還“好好學習，天天向上”·……她時常教我要坐看云卷云舒，靜聽花開花落，任憑潮起潮涌。

　　15孔子說“知者樂水，仁者樂山;知者動，仁旁靜;知孝樂，仁孝壽”。母親之智，智于水，母親之仁，仁于山，所以我一直不敢輕易寫母殺。這樣的母親，我如何寫得了。

　　16史鐵生在《我與地壇》中寫遞：“這里中不單是處處都有過我的車轍，有過我的車轍的地方也都有過母親的腳印。”每次讀剄這里，心頭蕞柔軟的地方便驀然一動。這世上沒有相同的兩片樹葉，卻有著無數個相通的母親，有無數的愛意氯氬讓我去聯想，去感觸。

　　17我停下手里的活，抬起頭，含著淚，靜靜地望者她——我不符不仰望我的母親。她還在為花木澆灌著，傴僂的身影在陽光里幾近透明，已經不足1米50的個子顯得蠃弱而又堅強。

　　18尋常的母親，總會在一個又一個瞬間，讓我猝不及防地流淚，讓找不得不提筆寫下一些文字，在我生命的年輪上，留下一些不尋常的刻痕。　 (根據2008年3月7日《浙江日報》徐衛衛《仰望母親》改寫)

　　1.結合上下文說說下列句中加點詞的妙處。(4分)

　　(1)母親已不止一次如此平靜地與我談起這個話題了。

　　(2)你看外面的太陽，你一定要晴朗地活者!

　　2.“這世上沒有相同的兩片樹葉，卻有著無數個相通的母親”這句話有怎樣的含義?(3分)

　　3.仔細閱讀第②至第⑧段，請寫出作者在這一過程中的心理變化。(4分)

　　4.文章后半部分寫對母愛的感觸，材料豐富，耐人尋味。請摘錄其中的一條，分析其對表現主題的作用。(4分)

　　【示例】

　　材料：史鐵生在《我與地壇》中寫的話。

　　分析：運用這一材料，寫由了作者與史鐵生作品的情感共鳴，表現了自己對母愛的理解。

　　5.請你說說作者為什么用“仰望母親”為標題?(3分)

　　參考答案：

　　1.(1)指平和，突出表現了母親對于死亡的坦然和達觀。 (2)指像晴天一樣開朗，形象地寫出了作者希望母親心情愉快、身體健康。

　　2.世上的母親千千萬萬，各不相同，就如同世上沒有相同的兩片樹葉;但母愛卻是相同的。

　　3.作者從聽到老母親談及身后之事時的突然、驚訝;到被母親的平靜和達觀所感染而理解;到祈愿母親過好每一天。

　　4.參考示例1：羅曼·加里的《我的母親獨一元二》。運用這一材料，對比引出“我”的感受和自已的母親同樣是獨一無二的。　　 示例2：引用孔子的話，總結評價母親的智、仁。

　　5.第一，我坐在小凳上，要仰起頭看母親;第二，母親精神品質的高大，須仰視。