一個美麗的故事

　　有人塌鼻子的小男孩，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。

　　那是一次作文課，題目是《愿望》，他極認真地想了半天，然后極認真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個愿望，第一個是，媽媽笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明”第二個是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點也不笨。”

　　于是，就是這作文，深深地打動了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的，大家肯定會格外喜歡你的。

　　捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待，等待著一個美好的時刻。

　　那個時刻終于到了，是媽媽的'生日——一個陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個親手做的美麗的大信封里，信封上面畫著一個塌鼻子的男孩兒，那小男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來。媽媽剛剛睜眼醒來，他就甜甜地喊了聲“媽媽”，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物。”

　　媽媽笑了：“什么？”

　　他笑笑：“我的作文。”說著雙手遞過來那個大信封。

　　接過信封，媽媽的心在怦怦地跳！

　　果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會突然間飛了。

　　是的，智力可以受損，但愛永遠不會，它朝氣蓬勃，永遠垂著綠陰，開著明媚的花，結著芳香的果。

　　1、第一段中的“這樣”指代的是： 。（2分）

　　“美麗如花”的意思是： 。

　　2、你知道這個小男孩的作文為什么能“深深地打動他的老師”嗎？（3分）

　　3、“媽媽式的老師”是什么樣子的，你能想象出來嗎？（3分）

　　4、第三段中畫線句子用的修辭是 ，它的作用是什么？（2分）

　　5、選文運用了許多疊詞，如：靜靜、剛剛、甜甜、蹦蹦跳跳等，任意選出兩個簡要說說它的作用。（3分）

　　6、選文最后一段，從表達方式上看，屬 ，這個段落的作用是 。（2分）

　　7、“一個美麗的故事”是用什么編織的，你知道嗎？（2分）

　　8、讀過短文，你有什么感想？請談一談。（3分）

　　9、片斷寫作練習：（30分）

　　如果你就是當時被送給貴婦人的那個孩子，你在想什么呢？請用一段心理描寫表現出當時你的心情。

　　答案

　　1．“這樣”指只能寫成三五行的作文；“美麗如花”的意思是真摯感人。

　　2．他是用真摯的童心表達自己真摯的感情。

　　3．具有媽媽那樣的慈祥、細心、耐心、富有愛心等特點。

　　4．排比；作用是既寫出了老師激動的心情，同時也表達了對小男孩兒的憐愛之情。

　　5．略

　　6．議論抒情；點明短文的主旨。

　　7．用愛心編織

　　8．略

　　9．略

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