①哪一天，參加一個集體宴會。一個長得很帥氣的小男孩，轉到我面前，揚著手中一束花花草草，很興奮的樣子。這個調皮的小家伙，在一排花籃上抽抽取取，制作了一束鮮花。我逗他：“給我吧。”他立刻緊張起來，將花別到身后，一口回絕：“不行，這是給我爸爸的。”“為什么要給你爸爸呢?”我問。他揚起小臉：“明天是父親節呀!”

　　②哦，是父親節。我當著眾人的面夸獎他：“真是個懂事的孩子!”不料，他又揚起小臉，很認真地問我：“你給你爸爸準備禮物了嗎?”這一問竟讓我無法回答。因為我還未曾想到過給我的父親準備禮物。

　　③孩子看出了我的窘相，抽出一枝康乃馨，放在我的手里，“喏，你把這花帶給你的爹爸吧，他一定會很高興的。”我接過花，看著他那張天真的笑臉，覺得這孩子是個有心人。

　　④第二天是星期天，早晨，父親來看我們了。父親來，事先沒有告訴我。他敲門的時候，我們還在夢鄉中。看到父親，我突然想起昨天小男孩給我的花兒。那一枝花兒，我壓根兒沒考慮帶回來，順手放在了飯桌上。我猜想，父親知道今天是父親節嗎?

　　⑤敲門聲也喚醒了女兒，她揉揉眼睛，跳下床，來到我的跟前，“爸爸，把眼睛閉上。”我以為她要跟我撒嬌，或者做捉迷藏的游戲，便佯裝閉眼。她拿出一個手工做的桃子，放到我的手上。待我睜開眼，她在房間里歡呼雀躍，“父親節快樂，請爸爸吃桃子!”;

　　⑥父親看著女兒，女兒看著我，我看著父親，局面有些尷尬。父親嘀咕了一句：“父親節?”隨即像明白了什么似的，一個勁兒地夸著女兒，真是個懂事的乖孩予，將她引到陽臺上玩兒，父親的舉動，很明顯是在幫我解圍，這一天，畢竟是文親節;可我連一件禮物都沒有準備。想到這，我的表情有些不自然。

　　⑦過了一會，父親又走過來，在褲兜里摸了半天，摸出一不鼓鼓的信封來，擺在桌上：“聽你母親，你們買房子缺錢，我們想辦法湊了點，你收好了。”我堅持不要，父親顯得有點不高興：“咱們父子之間誰跟誰呀。等你們日子過好后，再孝敬我們也是一樣的嘛!”見我接下錢，父親又開了口：“老家的杉木已成材，還有一些槐樹楝樹，都伐倒了，放在河里浸泡，等秋涼時，就能動手打幾件家具了，我們也幫不上你們什么大忙，能幫多少算多少。”

　　⑧沒說幾句話，父親就要走。留他吃飯，他說：“家里正忙著插秧，你母親叫我早來早回。”母親前幾天剛從我這兒返鄉，一定是她與父商量好了的。父親說走就走，臨行前，他到我的書房里，試探著問：“能不能把你寫的書給我幾本，帶回去給莊上的人翻翻?”

　　⑨拿書的時候，我突然發現書櫥上有兩張票，便遞到父親手里。父親很開心：“是戲票嗎?等秧插完了，陪你母親來，她喜歡看戲嘿。”

　　⑩父親拿著書，又帶著戲票，歡歡喜喜地走了，我手里捏著父親送來的厚厚一沓錢，沉默了好一陣子。

　　閱讀題：

　　1.請寫出第③段“我接過花，看著他那張天真的笑臉，覺得這孩子是個有心人”—句中“有心人”所包含的兩層意思。

　　2.聯系上下文，品讀父親的語言，回答下列問題。

　　⑴父親給“我”送錢時說：“咱們父子之間誰跟誰呀。等你們日子過好后，再孝敬我們也是一樣的嘛!”這表現了父親對兒子怎樣的感情?

　　⑵父親向“我”要書時，試探著問，“能不能把你寫的書給我幾本，帶回去給莊上的人翻翻?”這表現了父親怎樣的感情?

　　3.文章最后寫道：“我手里捏著父親送來的厚厚一沓錢，沉默了好一陣子。”請說說“我”在沉默中想到了什么。

　　4.試想，如果“我”帶回了那個小男孩送給“我”的康乃馨，那么，“我”會不會把它作為父親節禮物送給父親呢?為什么?

　　5.請從下面兩句的加點詞中任選—個，設計一道結合語境揣摩詞語的題，并給出參考答案。

　　①過一會，父親又走過來，在褲兜里摸了半天，摸出一個鼓鼓的信封來，

　　②我手里捏著父親送來的厚厚一沓錢，沉默了好一陣子。

　　參考答案：

　　1.(4分)①這孩子記著明天是父親節，并為自己的父親準備鮮花(禮物);(2分)②這孩子看出了我的窘相，抽出一枝康乃馨讓我作為送給父親的禮物。(2分)

　　2.⑴表現了父親為子女付出時不分彼此，還生怕子女不接受的無私情懷。(3分)

　　⑵一方面表觀了父親以兒子取得的成就為自豪，同時還能反映出父親從來不認為應該向兒女索取什么。哪怕是幾本書也覺得有些難為情。(3分)。

　　3.(6分)①父母的爰是多么寬厚、無私，令人感動。

　　②和這份愛相比，自己為父母做得太少，心中不安;

　　③今后，一定要多關愛父母，用行動回報這份世間最偉大的愛。

　　4.(6分)答：會作為禮物送給父親。(1分)這一枝康乃馨雖小，但在這個父親的節日里有特殊意義，能夠代表“我”的心。(2分)“我”借這一枝康乃馨表達對父親的爰。(3分)。

　　答：不會作為禮物送給父親。(2分)這一枝康乃馨并不是自己特意為父親準備的。(1分)

　　“我”了解父親的性格，知道這一枝鮮花并不適合作為送給父親的禮物。(4分)“我”意識到父親的愛如此寬厚、無私，相對于父親的愛，一枝康乃馨遠遠不能夠承載兒女對父輩應有的回報之情。(4分)

　　5.(4分)⑴(問題可以單獨問詞語含義，也可以與其他詞語進行比較。問題明確并能說到結合語境體味詞語即可。)(1分)

　　⑵(3分)例：“摸”字在這里一方面體現出父親想幫助孩子，又擔心孩子不接受;另一方面反映出父親雖然“摸”的是鼓鼓的信封，但心里還覺得給孩子的幫助不夠。

　　例：“捏”字在這里體現出此時的“我”對凝聚著父輩的愛的這一沓錢倍感珍惜的心情。