不要忘記每一個兵都是別人的孩子，別人的父親。下面小編給大家帶來《大兵》閱讀答案。希望能夠幫到大家。
大 兵
梁曉聲
天黑了。
暴風雪呼嘯得更加狂怒。一輛客車，已經被困在公路上六七個小時。
車上二十幾名乘客中，有一位抱著孩子的年輕母親，她的孩子剛剛兩歲多一點兒。還有一個兵，他入伍不久。他那張臉看去怪稚氣的，讓人覺得似乎還是個少年吶。
那時車廂里的溫度，由白天的零下三十攝氏度左右，漸漸降至零下四十攝氏度左右了。車窗全被厚厚的雪花一層層“裱”嚴了。車廂里伸手不見五指。每個人都快凍僵了。那個兵自然也不例外。不知從哪一年起，中國人開始將兵叫做“大兵”。其實，普通的大兵們，實在都是些小戰士。
那個兵，原本是乘客中穿得最保暖的人：棉襖、棉褲、凍不透的大頭鞋，羊剪絨的帽子和里邊是羊剪絨的棉手套，還有一件厚厚的羊皮軍大衣。
但此刻，他肯定是最感寒冷的一個人。
他的大衣讓司機穿走了。只有司機知道應該到哪兒去求援?？伤緳C不肯去，怕離開車后，被凍死在路上。于是兵就毫不猶豫地將大衣脫下來了……
他見一個老漢只戴一頂氈帽，凍得不停地淌清鼻涕，掛了一胡子，樣子非常可憐。于是他摘下羊剪絨帽子，給老漢戴了。老漢見兵剃的是平頭，不忍接受。兵憨厚地笑笑說：“大爺您戴著吧!我年輕，火力旺，沒事兒。”
人們認為他是大兵，他完全應該那么做。他自己當然也這么認為。
后來他又將他的棉手套送給一個少女戴。
她接受時對他說：“謝謝。”
他說：“不用謝。這有什么可謝的?我是兵嘛，應該的。”
后來那年輕的母親哭了。她發現她的孩子已經凍得嘴唇發青。盡管她一直緊緊抱著孩子。
于是有人嘆氣……
于是有人抱怨司機怎么還沒找來救援的人們……
于是有人罵娘，罵天，罵地，罵那年輕的母親哭得自己心煩心慌……
于是，大兵又默默地脫自己的棉襖，走到那位年輕母親身邊。幫著她，用自己的棉襖，將她的孩子包起來了……
穿著大衣的幾個男人和女人，都用大衣將自己裹得更緊了。仿佛，兵的舉動，使他們冷上加冷了……
再后來，天就黑了。
伸手不見五指的車廂里忽然有火苗一亮：是那個想出100元買下他棉襖的男人按著了打火機。他接近到兵跟前，一松手指，打火機滅了。車廂里又伸手不見五指了。
他低聲說：“真的，你這兵就是經凍。咱倆商量個事兒，把你的大頭鞋賣給我吧，200元!200元啊!”
大兵說：“這不行。我要凍掉了雙腳，就沒法兒再當兵了。”
他一再地央求。說哪兒會凍掉你雙腳呢!你把大衣、棉襖、帽子和手套都白送給別人穿著戴著了，怎么我買你一雙鞋你倒不肯了呢?兵沉默片刻，猶豫地說：“那……如果你愿意用你那半瓶酒和我換的話，我可以考慮……”
二人互換之際，他又灌了一大口酒。好像如若不然，這種交換，在他那一方面是很吃虧的。
大兵從車廂這一端，摸索著走向那一端，依次推醒人們，讓所有的人都飲口酒驅寒。包括那位年輕的母親，包括那少女。
酒瓶回到兵的手中時，兵最后將它對著嘴舉了起來——只有幾滴酒緩緩淌進兵的嘴里。兵感到口中一熱，似乎渾身也隨之熱了一下……
車是被困在一條山路上的。一側是懸崖?？耧L像一把巨大的掃帚，將下坡的雪一片片掃向懸崖底谷。于是車開始悄悄地倒滑了。沒有一個乘客感覺到這是一種不祥。
但兵敏銳地感覺到了，他下車了……
拂曉，司機引領來了鏟雪車和救援的人。乘客們歡呼起來。只有一個人沒有歡呼，就是兵。就是那看上去怪稚氣的兵，就是那使人覺得還是個少年的兵。
人們是在車后發現他的——他用肩頂著車后輪，并將自己的一條腿墊在車后輪下。
他就那么凍僵在那兒，像一具冰雕。
也許，他沒有聲張，是怕人們驚慌混亂，使車廂內重量失衡，車向懸崖滑得更快。也許，他發出過警告，但沉睡的人們沒有聽見。呼嘯的.狂風完全可能將他的喊聲掩蓋……
事后人們知道，他入伍才半年多。他還不滿19歲。他是一個多子女的窮困鄉村的農家的長子。他的未婚妻是個好姑娘，期待著他復員后做他的賢妻……
(選自《小小說精讀》，有刪節)
17.小說第2段的“暴風雪呼嘯得更加狂怒”在文中有何作用?(4分)
18.小說較詳細地寫了一個手拿打火機、要用200元買“大兵”大頭鞋的男人和“大兵”的對話，這一情節有什么作用?請簡要分析。(4分)
19.請概括小說的主題。(4分)
20.請探究小說在結構技巧上的主要特色，并簡要分析。(6分)
答案
17.17.①寫出環境的極冷，引出下文大兵讓衣、讓帽、讓手套、換酒等一系列行為;②以環境的冷反襯“大兵”舍己為人的高貴品質;③與后文狂風掃雪的環境描寫相照應，推動情節發展，為結局作鋪墊。(答對兩點得滿分，意思對即可)
18.①“男人”把“大兵”最后一件可以御寒的鞋子也給換走了，突出了那個男人極端自私的品行;②“大兵”用大頭鞋換了酒，溫暖了眾人，突出了“大兵”舍己為人的形象;③在對比中突出了人物性格，深化了小說的主旨。(答對兩點得滿分，意思對即可)
19.通過對被困于風雪中大兵的行為及獻身結局的敘寫，贊揚了年輕的“大兵”舍己為人、無私奉獻的“兵”精神，也鞭撻了人的自私、冷漠，表達了對社會對人性的深沉思考。
20.①采用補敘的方式結尾，使 “大兵”形象更加豐滿，使小說情節更完整，使小說主題更深刻;②采用對比的方式突出“大兵”形象，人的抱怨與兵的奉獻構成對比，穿大衣的男女的行為與兵的行為構成對比，“男人”的自私與兵的無私構成對比，兵的“大”與其年齡的小構成對比，等等。(每點3分，分析到位意思對即可)
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