《綠》這篇散文寫于1924年，當時我國文壇仍涌動著新文化運動的浪潮，作者思想上仍洋溢著“五四”運動時期青年人沖破封建樊籬、勇于探索進取的激情，因而文章寫的清朗明快，把對光明和理想的執著追求融入到對秋水描繪中。以下是小編整理的綠一年級課文，歡迎閱讀。

《綠》一年級課文

　　我第二次到仙巖的時候，我驚詫于梅雨潭的綠了。

　　梅雨潭是一個瀑布潭。仙瀑有三個瀑布，梅雨瀑最低。走到山邊，便聽見花花花花的聲音；抬起頭，鑲在兩條濕濕的黑邊兒里的，一帶白而發亮的水便呈現于眼前了。

　　我們先到梅雨亭。梅雨亭正對著那條瀑布；坐在亭邊，不必仰頭，便可見它的全體了。亭下深深的便是梅雨潭。這個亭踞在突出的一角的巖石上，上下都空空兒的；仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半個環兒擁著；人如在井底了。這是一個秋季的薄陰的天氣。微微的云在我們頂上流著；巖面與草叢都從潤濕中透出幾分油油的綠意。而瀑布也似乎分外的響了。那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾綹；不復是一幅整齊而平滑的布。巖上有許多棱角；瀑流經過時，作急劇的撞擊，便飛花碎玉般亂濺著了。那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著。據說，這就是梅雨潭之所以得名了。但我覺得像楊花，格外確切些。輕風起來時，點點隨風飄散，那更是楊花了。－－這時偶然有幾點送入我們溫暖的懷里，便倏的鉆了進去，再也尋它不著。

　　梅雨潭閃閃的綠色招引著我們；我們開始追捉她那離合的神光了。揪著草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過了一個石穹門，便到了汪汪一碧的潭邊了。瀑布在襟袖之間；但我的心中已沒有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖蕩。那醉人的綠呀，仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。我想張開兩臂抱住她；但這是怎樣一個妄想呀。－－站在水邊，望到那面，居然覺著有些遠呢！這平鋪著，厚積著的綠，著實可愛。她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅；她輕輕的擺弄著，像跳動的初戀的處女的心；她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想著所曾觸過的最嫩的皮膚；她又不雜些兒法滓，宛然一塊溫潤的碧玉，只清清的一色－－但你卻看不透她！我曾見過北京什剎海指地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺旁高峻而深密的“綠壁”，重疊著無窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了?？蓯鄣?，我將什么來比擬你呢？我怎么比擬得出呢？大約潭是很深的、故能蘊蓄著這樣奇異的綠；仿佛蔚藍的天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤呀。－－那醉人的綠呀！我若能裁你以為帶，我將贈給那輕盈的舞女；她必能臨風飄舉了。我若能挹你以為眼，我將贈給那善歌的盲妹；她必明眸善睞了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍著你，撫摩著你，如同一個十二三歲的小姑娘。我又掬你入口，便是吻著她了。我送你一個名字，我從此叫你“女兒綠”，好么？

　　我第二次到仙巖的時候，我不禁驚詫于梅雨潭的綠了。

　　2月8日，溫州作

附：綠一年級課文教案

教學目標

　　1．體會文章中描寫自然景物的美和作者對生命的熱愛，對大自然的向往之情。

　　2．理解作者怎樣抓住景物特點，從不同的觀察點描寫景物的方法，以及文章中比喻的含義。

教學重點

　　對梅雨瀑，特別是對梅雨潭的描寫。

教學難點

　　描寫梅雨瀑的觀察點，學生初讀理解會比較困難。

教學疑點

　　為什么要先寫梅雨瀑，后寫梅雨潭？

課時安排

　　1課時

課前預習

一、作者及寫作背景

　　朱自清，字佩弦，江蘇揚州人，散文家、詩人、學者、民主戰士。

二、速讀課文，感知文意

　　1．把握下列詞語，準備默寫。

　　驚詫(chà)   呈現   盤踞(jù)   翼翅   天宇   綹(liǔ)

　　倏(shū)   鞠躬   皺纈(xié)   處(chǔ)女   蘊(yùn)蓄

　　鮮潤   輕盈   臨風飄舉   挹yì   明眸(móu)  善瞇(lài)

　　掬(jǖ) 塵  滓(zǐ) 薄  （bó)陰   棱（léng)角   什剎（shí chà)

　　2.根據語境，解釋詞語。

　　踞： _________倏：_________ 離合的神光：_________

　　皺纈：_________

　　挹：_________ 明眸善瞇：_________

　　掬：_________ 驚詫：_________驚訝，詫異。

　　蘊蓄：_________積累或包含在里面未表露出來。 塵滓：_________ 雜質。

　　3．作為散文，往往有文眼或者說有一個能概括全文內容的句子。你覺得是哪一句？

　　_____________________________________。

三、有感情朗讀課文

　　要求：

　?。?）讀準字音；

　?。?）品味情感。

四、初步完成學案

課堂學習

　　導入： （出示PPT1）

　　朱自清我們曾學過他的散文《春》，今天我們來學習他的另一篇經典散文《綠》。 [板書] 綠 朱自清

　　春天是充滿綠色的，朱自清在《春》一文中有好多句子寫到了“綠”：“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的、綠綠的?！薄皹淙~兒都綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼?！倍裉欤覀儗⒁獙W習的散文《綠》，并不是春天的綠，而是寫秋季的綠。也不是寫小草、樹葉的綠，那么是寫什么地方的綠呢？

　　[板書] 梅雨潭的綠

　　秋季，照理說是秋風蕭瑟，黃葉遍地了，而浙江仙巖的梅雨潭卻充滿著綠，充滿著奇異的綠，醉人的綠，它招引人們去賞綠、品綠。現在，就讓我們跟隨作者一起到梅雨潭去游覽一番吧！

研讀課文