文學(xué)作品閱讀多為主觀題，其題目不僅能顯示答題的區(qū)域，還能顯示答題的方式。要站在命題人所“問”的角度回答問題，問什么答什么，使所答充分、到位、準(zhǔn)確、有條理。整合時一定要確保文通句順。
《兩碗牛肉面》原文
(1)上大學(xué)的那幾年，我每逢雙休日就在姨媽的小店里打工。這并非為了生計，只是磨煉自己，體驗一下生活。
(2)記憶中，那是一個春寒料峭的黃昏，店里來了一對特別的顧客——父子倆。父親是盲人，一張密布著重重皺紋的黝黑的臉上，一雙灰白無神的眼睛茫然地直視前方。一個男孩小心地攙扶著他。那男孩看上去有二十來歲，衣著樸素，帶著幾分書卷氣，看上去是個學(xué)生。男孩把老人攙到一張離收銀臺很近的桌子旁坐下。
(3)“爸，您先坐下，我去開票。”男孩放下手中的東西，來到我面前。
(4)“兩碗牛肉面。”他大聲地說道。我正要開票，他忽然又朝我搖搖手。我詫異地看著他。他歉意地笑笑，然后用手指指我身后的價目表，告訴我：“只一碗牛肉面，一碗是蔥油面。”我先是一怔，接著恍然大悟，他叫兩碗牛肉面是叫給他父親聽的，實際上是囊中羞澀，又不愿讓父親知道。我會意地沖他笑笑，開出票。他臉上露出感激的神情。
(5)廚房很快就端來兩碗熱氣騰騰的面。男孩把那碗牛肉面移到父親面前，細(xì)心地招呼：“爸，面來了，小心燙著。”自己則端過那碗蔥油面。
(6)老人卻并不著急吃，只是摸摸索索地用筷子在碗里探來探去，好不容易夾住一塊牛肉，便往兒子碗里送。
(7)“吃，你多吃點。”老人慈祥地說。一雙眼睛雖無神，皺紋密布的臉上卻布滿溫和的笑意。
(8)讓我感到奇怪的是，兒子并不阻止父親的行為，而是默不作聲地接受父親夾過來的肉片，再悄無聲息地把肉片夾回父親碗里。周而復(fù)始，父親碗中的肉片似乎永遠(yuǎn)也夾不完。
(9)“這個飯店真厚道，面條里有這么多的肉。”老人感嘆著。一旁的`我不禁汗顏，只是幾片屈指可數(shù)薄如蟬翼的肉片啊!
(10)兒子這時趁機(jī)接話：“爸，快吃吧，我的碗都裝不下了。”
(11)“好，好，你快吃。”老人終于夾起一片肉片，放進(jìn)嘴里慢慢咀嚼起來。兒子微微一笑，這才大口吃起碗里的素面。
(12)姨媽不知什么時候也站到了我身邊，靜靜地注視著這對父子。廚房的小張端來一盤干切牛肉，用疑惑的眼神看著姨媽。姨媽努嘴示意，讓小張把盤子放在這父子倆的桌子上。
(13)男孩抬頭環(huán)視四周，見這一桌并無其他顧客，忙輕聲提醒：“你們放錯了吧?我們沒有要牛肉。”
(14)姨媽微笑著走過去：“沒錯，今天是我們開業(yè)年慶，牛肉是我們贈送的。”
(15)男孩笑笑，不再提問，又夾幾片牛肉放入父親的碗中，然后把剩下的裝入一個塑料袋中。
(16)我們就這樣靜靜地看他們吃完，直至目送他們出門。
(17)小張收碗時，突然輕聲地叫起來。原來那男孩的碗下，還壓著幾張紙幣，一共是六元，正好是我們價目表上一盤干切牛肉的價錢。一時間，我和姨媽說不出話來，無聲的嘆息沉重地回蕩在每個人的心間。
(18)很多年過去了，我一直不曾忘記這對父子相濡以沫的一幕。不知他們今天可好?那樣的兒子一定能為父親和自己營造出一份溫馨的生活。這一點，我深信不疑。
《兩碗牛肉面》閱讀題
1.按要求學(xué)積累。
①給下列加點字注音。
黝黑 咀嚼
②用下列雙音節(jié)詞造句。
歉意 汗顏
③文中出現(xiàn)了多個成語，請你寫出其中的三個。
2.如果將此文用空行隔開，分為兩個部分，這一空行的地方在什么位置?說明你的理由。
3.文中幾個人都說了假話，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
①第(4)段中兒子為什么要對父親說假話?
②第(10)段中兒子為什么又對父親說假話?
③第(14)段中店主為什么也要對顧客說假話?
4.第(17)段中“一時間，我和姨媽都說不出話來，無聲的嘆息沉重地回蕩在每個人的心間”，試以姨媽的口吻說說她此時的心理感受。
5.本文寫了一件什么事情?它要表現(xiàn)什么主旨?用簡潔的語言寫出來。
6.“我”在文中是否可以不出場?談出你的理由。
7.把題目換成“父子深情”行不行，為什么?
8.讀此文，很容易使你聯(lián)想起你以前學(xué)習(xí)過的課文，請寫出是哪篇課文?
《兩碗牛肉面》閱讀答案
1. 略。
2. (17)、(18)兩段之間。第一部分講述故事，第二部分懷念、祝福故事主人公。
3. 這都是善意的謊言。
①兒子不愿讓父親知道他沒有多少錢，不想讓父親擔(dān)心自己的困境。
②兒子很自然地繼續(xù)掩飾困境，以求哄得父親高興。
③慈父孝子吃牛肉面的情形，感動了店主。因此，店主用謊言掩飾自己慷慨贈菜的行為。這樣，顧客才不好推辭。
4. 根據(jù)實況評改。姨媽可能會這樣說：多好的一對父子啊!父親是這樣慈愛，兒子是這樣孝順!尤其可貴的是，那兒子人窮志不短，拒不接受別人給予的施舍。
5. 本文記敘了一對父子吃一碗牛肉面的感人故事，表現(xiàn)了父慈子孝、父子情深的主旨。
6. “我”不能去掉。“我”是一個線索人物，文中故事全都是以我的所見所聞所感為線索展開的。
7. 行。因為本文的主旨就是表現(xiàn)父子深情的。但最好不換，因為原題更具體可感，形象生動。而“父子深情”則過粗過空，不及原題細(xì)膩有實感。
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