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（甲）山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。——陶弘景《答謝中書書》
（乙）仆去月謝病，還覓薜蘿①。梅溪之西，有石門山者，森壁爭霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英②相雜，綿綿成韻。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實。山谷所資，于斯已辦③。仁智所樂，豈徒語哉！——吳均《與顧章書》
注釋：①薜( bì)蘿：薜荔與女蘿，皆為香草。后人常以薜蘿為隱者服飾。②英英：聲音和盛之貌。③辦：具備。
1．下列句子中加線詞的意思相同的一項是( )（2分）
A．四時俱備 前人之述備矣 B．遂葺宇其上 擇其善者而從之
C.仆去月謝病 秦王色撓，長跪而謝之日 D．未復有能與其奇者 邑人奇之
2．展開聯想與想象，用自己的語言描述下面語句所表現的情景，（2分）森壁爭霞，孤峰限日。幽岫含云，深溪蓄翠。
3．兩文寫景的方法有什么相同之處？其作用是什么？（2分）
4．對畫線語句所表現出的共同的處世態度，你是怎樣理解和評價的？（2分）
參考答案：
1．答案：A（A完備B它；其中C辭官；道歉D奇美的山水；感到驚奇） 2答案示例：陡峭的崖壁直抵天空，好像要與彩色的云霞一爭高下，矗立的山峰穿過云霄， 遮住了紅色的太陽和遼闊的天空，清幽深邃的洞穴蘊含著神奇縹緲的白云，那深谷的小溪，積聚著醉人的綠色，如同屈曲蜿蜒的玉帶。 評分：聯想想象合理，描寫具體，語句通順。共2分。
3．答案示例：都運用了多角度描寫的方法。如從視覺和聽覺等表現色彩、形態、聲音等。生動形象地展示出景物的鮮明特征，充分表現了山川自然的美好，寄寓了強烈的熱愛之情。若答動靜結合、化靜為動等其它寫法及其作用，符合要求即可。 評分：寫法1分，作用1分，共2分。
4．答案示例：處世態度：遠離塵俗，潔身自好。評價一 樂山樂水，掙脫塵網，是高潔的品性、寬廣的胸襟、超凡的.氣度。評價二 厭惡塵俗，消極避世，不是積極的處世態度，不值得提倡。 評分：理解1分，評價1分，共2分。其它答案合情合理即可。
附：《與顧章書》（吳均）
仆（1）去月謝病，還覓薜蘿（2）。梅溪之西，有石門山者，森壁爭霞（3），孤峰限（4）日，幽岫（5）含云，深溪蓄翠，蟬鳴鶴唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻。既素重（6）幽居，遂葺（7）宇其上，幸富菊花，偏饒竹實（8）。山谷所資（9），于斯（10）已辦，仁智之樂，豈徒語哉！（11）
注釋：（1）作者謙稱。（2）〔還覓薜蘿〕意思是正準備隱居。（3）〔森壁爭霞〕陰森陡峭的峭壁與天上的云霞爭高。（4）（限）遮斷。（5）〔幽岫〕幽深的山穴。（6）〔重〕這里是向往的意思。（7）〔葺〕修建。（8）又名竹米，隱士所食之物。（9）〔資〕出產。（10）這里。（11）〔仁智之樂，豈徒語哉！〕意思是佳山秀水為仁人智士所喜愛，非虛妄之語。
【小題1】文中作者描寫了石門山怎樣的美景？（用文中語句回答）（4分）
【小題2】作者選擇石門山為歸隱之所的真正原因是什么？用自己的話進行概括。
【小題3】你對作者的歸隱之舉持何態度？請簡述觀點及理由。（4分）
答案
【小題1】森壁爭霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠，蟬鳴鶴唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻。
【小題1】環境幽深，景色怡人，食源豐富。（答出兩點給1分，大意對即可。）
【小題1】略。
解析【小題1】本題考查學生概括文章內容的能力。根據“霞、峰、云、溪、蟬、鶴、水、猿”等來概括石門山的美景。
【小題1】本題考查學生分析文章內容的能力。圍繞“環境、食源”等角度來分析選擇石門山為歸隱之所的真正原因是什么。
【小題1】本題是一道開放題。圍繞“對社會的不滿的一種表現；消極逃避現實”這個方面的內容來談作者的歸隱之舉持何態度。
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