語文版四年級下冊語文課文一共有32課，同學們都學了多少了?下面的電子教材希望能對你有所幫助。

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　　語文版四年級下冊語文書復習資料

　　一、詞語真有趣

　　表示看的詞語：看--瞧、瞅、盯著、掃視、注視、看望 看見 環視 環顧 俯視 鳥瞰 遠望 遠眺 瞻仰 端詳 瀏覽 窺視 瞪 探望 視察 觀察

　　表示說的意思：說--談、講、告訴、商量、傾訴、勸告 喊 叫 呼 吟 罵 吼 勸 告 評議 述 夸 辯 敘 談話 敘述 陳述 復述 申述 說明 聲明 談論 辯論 議論 討論 商談 哈談 商量 暢談 商討 駁斥 批駁 辱罵

　　二、讀一讀再說幾個的詞語

　　AABC----落落大方 竊竊私語 滔滔不絕 源源不斷 栩栩如生 翩翩起舞 閃閃發光、津津樂道、欣欣向榮、彬彬有禮 津津有味

　　三、讀一讀說說體會到了什么。

　　去湖濱公園的路很近，只有五百米左右的路程

　　去湖濱公園的路很近，大約需要走十分鐘。

　　去湖濱公園的路很近，前面路口向左一拐就到了。

　　(一個意思有多種不同的說明方法。去湖濱公園路很近列舉了三種 表述方式加以具體說明：“只有五百米左右的路程。”、“大約需要走十分鐘。”、“前面路口向左一拐就到了。”)

　　風真厲害，水面上涌起了波浪。

　　風真厲害，碗口粗的大叔被它連根拔起。

　　風真厲害，逆風行走很費勁。

　　(一個意思有多種不同的說明方法。風真厲害列舉了三種表述方式加以具體說明：“水面上涌起了波浪。”、“碗口粗的大叔被它連根拔起。”、“逆風行走很費勁。”)

　　四、讀讀背背

　　四時田園雜興(宋.范成大 )

　　晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。

　　童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

　　還不知道怎樣耕田和織布，他們靠近桑樹下的陰涼出學著大人種瓜。

　　主要內容：這首詩是南宋詩人范成大晚年寫的一組四季田園雜感詩《夏日》中的一首。以樸實的語言贊頌了農民緊張繁忙的勞動生活。表現了對勞動人民的同情和欽佩。也流露出作者對鄉村兒童的喜愛之情。

　　一、照樣寫詞語：千山萬水、千言萬語、千變萬化、千姿百態、千差萬別、千絲萬縷、千真萬確、 千奇百怪、千辛萬苦、千軍萬馬 千秋萬代、千方百計、千錘百煉、千瘡百孔、

　　二、說說哪句寫得好,為什么?

　　大海波浪翻滾。 大?？衽饋?。

　　第二句寫得好。這句用擬人的修辭手法,//使句子更加生動、形象、具體，寫出海浪的洶涌。 小河嘩嘩地向前流去。 小河唱著歌向前奔去。

　　第二句寫得好。用擬人的修辭手法,//使句子更加生動、形象、具體，寫出了小河流水的聲音和水流得快的樣子.

　　夜深了,歡樂的山村又安靜下來了。夜深了,歡樂的山村又沉沉地入睡了。

　　第二句寫得好。用擬人的修辭手法,//使句子更加生動、形象、具體，寫出了夜晚山村的安靜.)

　　三、漁歌子 (唐代 張志和)

　　西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。

　　青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不需歸。

　　詞意:遠山青翠,白鷺高飛,桃花紅似火,波光粼粼,鱖魚喜人.一位漁夫頭戴斗笠,身披蓑衣,在春天的斜風細雨中,十分悠然自得.

　　主要內容:”漁歌子”,詞牌名.又叫”漁父”.這首詞描繪了秀麗的'水鄉風光,表現了漁家詩情畫意般的生活.

　　一、讀對聯,辨字音

　　(hǎo) (hào)

　　好讀書， 不好讀書 有條件讀書的時候,卻不喜歡讀書;

　　(hào) (hǎo)

　　好讀書， 不好讀書 當喜歡讀書的時候,又沒條件好好讀書.

　　二、造句

　　既„„又„„(并列關系)

　　小華既愛學習，有愛勞動。

　　小紅既是一位班長，又是一位少先隊大隊長。

　　不是„..也不是„..更不是„..而是„„

　　這朵花不是紅色的，也不是紫色的，更不是白色的，而是黃色的。

　　這支筆不是小華的，也不是小紅的，更不是小強的，而是小明的。

　　三、科學名言

　　問號是開啟任何一門科學的鑰匙. ------[蘇聯]巴甫洛夫(生理學家)

　　這句話強調了在科學領域中發現問題、提出問題的重要性。

　　沒有大膽的猜測就沒有偉大的發現。------- 【英國】牛頓(物理學家、數學家、天文學家) 這句話是說大膽的想象往往是重大發現的前提，鼓勵人們大膽地想象。

　　一切推理都必須從觀察與實驗得來。------- 【意大利】伽利略(物理學家、天文學家)

　　這句話是說科學的結論必須來自于觀察與實驗，強調了在科學研究中觀察與實驗的重要。

　　在科學上最好的助手是自己的頭腦，而不是別的東西。------ 【法國】法布爾(昆蟲學家) 這句告訴人們科學研究要多動腦筋思考。

　　對搞科學的人來說，勤奮就是成功之母。------ 【中國】茅以升(橋梁學家、教育家)

　　這句告訴人們搞科學研究，只有勤奮才能獲得成功。

　　擴展：

　　1.小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不足信的。-----愛因斯坦(美國)

　　2.是將領，實踐是士兵。-------達·芬奇

　　3.學是珍寶，而實踐才是獲取她的鑰匙。--------托.富勒

　　四、寫一份調查報告。(小學生零花錢使用情況調查報告)

　　調查報告的寫法

　　1、調查原因

　　2、調查的方法(列舉3-4種方法)，調查到的具體情況和數據。(調查)

　　3、分析為什么會發生這些情況?(分析)

　　4.根據調查到的情況作出結論(這些情況或這些現象會造成怎樣的影響或后果。)(結論)

　　5、今后該怎樣做就會使這些情況或現象得到改變。(列舉3、4條)(建議)

　　一、基本字加偏旁組成新字再組詞。

　　今---彈琴 吟詩 矜持 妗(jìn)子 青衿---in 令---鈴鐺 年齡 山嶺 零頭 可憐 羚羊 土茯苓 伶俐 領導 雁翎 玲瓏----ling

　　氏---紙張 昏暗 老牛舐shì犢 白紙 扺zhǐ掌、

　　氐---低頭、到底 抵擋、中流砥柱 官邸 詆毀

　　二、詞語真有趣

　　甘甜 湖泊 寬闊 渾濁、思想、光明、黑暗、清澈、明亮 (意思相近)

　　好歹 忘記 動靜 虛實、是非、 開關、來往、回去、始終、天地(意思相反)

　　三、看看下列句子有什么毛病，動筆改一改。

　　1.駿馬在寬闊的草原上奔跑。(遼闊)

　　2.看電視和(聽)廣播也能增長不少見識。

　　3.動物園里有東北虎、云南孔雀、泰國大象和非洲獅子等許多種野獸(動物)。

　　四、古詩

　　涼州詞 (唐 王翰)

　　葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

　　醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回?

　　(唐代樂府曲名，主要歌唱涼州一帶邊塞生活。)

　　詩意：第一句，夜光杯裝滿了葡萄美酒。“葡萄美酒”、“夜光杯 ”，反映了西域的地方特色。 第二句，將要喝的時候，傳來了馬上彈奏琵琶的催促聲。(“欲飲”、“馬上催”著力表現戰爭的緊急。)

　　第三句，如果我醉倒在戰場上，請你不要嘲笑我。(寫出了戰士們置生死與不顧的豪情。) 第四句，自古以來，出征的戰士有幾個能活著回來?(深刻表現出古代戰爭的激烈。)