閱讀田曉菲的《十三歲的際遇》(節(jié)選)，完成15—17題。(10分)

　　①于是，自從小心翼翼地佩帶上那枚白色校徽起，北大就不再是照片上的影像，不再是車窗外一掠而過的建筑，不再是小女孩心中珍藏的夢(mèng)想，而成了需要用全部清醒的意識(shí)來對(duì)付的、不折不扣的現(xiàn)實(shí)。假如一生可以被分成許多階段，那么與北大的際遇，便是又一個(gè)新的開始。

　　② 可不，是開始——開始做美得有點(diǎn)迷離的夢(mèng)，開始對(duì)從未涉足過的世界進(jìn)行探尋。當(dāng)我在圖書館里一排一排落上了些許灰塵的書架間倘佯，我覺得自己就像是童話里的女孩，懷著激動(dòng)不安的心情啟開了閃閃發(fā)光的仙宮大門，有時(shí)，并不急著翻檢借閱，只在書垛給我留出的窄窄小徑上慢慢地走來走去，以目光撫愛每?jī)?cè)圖書。中文的、英語(yǔ)的，都在以互不相同的沉默的聲音，向我發(fā)出低低的絮語(yǔ)和呼喚。漸漸地，我的心情也變得和它們一樣：沉靜，愉悅，安詳。

　　③就這樣，簡(jiǎn)單而又美好地，北大為一個(gè)渴望以有限的生命擁抱永恒的小女孩打開了一扇神奇的窗子，從這微風(fēng)吹拂的窗口，透進(jìn)一片純潔的真理之光。宇宙與人開始以全新面目向我揭示和呈現(xiàn)，我開始思索，開始懷疑，開始摒棄，開始相信。北大為我展示了一個(gè)動(dòng)人的新世界，在這令我驚喜的天地里，我渴望生活，渴望創(chuàng)造，渴望有一副輕靈的翅膀，擺脫這沉重的肉體的束縛，在無際的天空自由地飛翔!

　　15.本文節(jié)選的三段文字，主要寫了什么內(nèi)容，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字概括出來。(2分)

　　16.按照要求完成下面兩小題。(4分)

　　⑴用簡(jiǎn)潔的文字概括出第②段中畫線句子包含的豐富情感。(2分)

　　⑵用簡(jiǎn)潔的文字概括出第③段中畫線句子包含的深刻道理。(2分)

　　17.在“走進(jìn)圖書館”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中，小明和圖書館王老師之間有一段對(duì)話。請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)全對(duì)話。(4分)

　　(圖書館。王老師遞給小明一本《繁星·春水》)

　　王老師 (微笑著)

　　小 明 (搖搖頭)

　　王老師 (抱歉地)不好意思，我沒聽清楚，我這就給你去換。

　　(一會(huì)兒，王老師拿來《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》)

　　小 明 (微笑著接過書)謝謝王老師。

　　參考答案：

　　15.北大圖書館給“我”的巨大影響。

　　16.⑴對(duì)書的喜愛，書對(duì)我的巨大吸引力。(1分)對(duì)知識(shí)的渴求。(1分)

　　⑵渴望用知識(shí)來武裝自己，提升自己的強(qiáng)烈愿望。(2分)

　　17.王老師 小同學(xué)，《繁星·春水》是你要借的書嗎?

　　小 明 對(duì)不起，王老師，我要借的是《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》