【原文】
赤腳禮贊
李成
①詩人蔡其矯有首詩寫“船家女兒”，其中的兩句給我留下了比較深的印象：“那圓潤的雙肩從布衣下探露，那赤裸的雙腳如海水般晶瑩……”寫得真是好，把勞動中的女孩子那種天然去雕飾的美寫出來了。
②我生長在農村，只要稍稍打開一點記憶的閘門，眼前就會浮現一雙雙赤裸的雙腳。
③每年一到仲春，天氣漸漸暖和起來的時候，村子里就開始看到一雙雙赤腳了。我們那里主產水稻，許多勞作都是在水田里進行的，要下地干活當然得脫掉鞋襪。甚至在早春二月，要頂凌下種，農人們就得赤腳跳下冰寒刺骨的水田，犁田、打壩、播種育秧，哪還能等到春深日暖呢？【多少個早晨我醒來，都會看見在灶前忙碌的媽媽，褲管還是挽起來的，上面沾上了泥點，腳上雖然穿著布鞋，但一看就知是剛洗過的。】我明白，媽媽已赤腳在稻田里忙了一大清早。
④那時，農村里的孩子也喜歡赤腳。每年春天——那常常是一場又一場的春雨之后，村子周圍已是一片春草芊芊、禾苗青翠，處處綠意盎然，山花爛漫。我們再也不耐煩穿那勞什子鞋襪了，都嫌它玩起來不方便，又容易弄臟弄濕了，就干脆光著腳丫在外面奔跑。腳掌第一次接觸雨后的大地，頓時有一種光潤、清涼的感覺，從腳底板傳到我們心里，真是愉快極了。我們跑啊跑啊，那么無拘無束。我們在潮濕、平整的打谷場上印下一雙雙淺淺的腳印。那腳印如花瓣，到處開放。我們到山岡上采草葉、采野果，到溪邊捉魚兒、戲水，去草地上放牛、牧鵝……那尖尖的青草戳著了我們的腳心，不僅不疼，而且很舒服，腳踝腳背被荊棘劃拉出幾道細細的印痕，我們也不知覺，不以為意，仍然快樂地在田塍上奔跑。
⑤那時生活條件有限，一般人家不僅買不起膠鞋，就是布鞋也沒有幾雙，所以都要省著穿，能赤腳的盡量赤腳，孩子們也經常光著腳去上學。到了夏天，教室里的課桌底下，都是一雙雙赤著的腳。上學路上，我們奔跑追逐，不免經常跌倒。我不知道多少次，因踢到石頭或土坷垃而趾甲折斷、鮮血直流，痛苦地抱著腳直齜牙。膝蓋也常常是磕破了的。但疼痛稍減，我又赤腳行走。這樣的赤腳上學，一般要到深秋或初冬。但有些貧寒人家的孩子，甚至到天上飄下雪花時，也要堅韌地赤著腳去學校。
⑥其實，最辛苦的還是父母。他們一年里大部分時間都是赤著腳在田地里干活。他們挑著擔子，走在雨后泥濘的道路上，為了防止滑倒，那腳趾深深地摳進泥里，恨不得像鐵錨一樣緊緊地抓住泥土。這樣的一雙雙赤腳，也像錨一樣牢牢地扎在我記憶的'深處，每每想起，就會從內心里發出一聲喟嘆。夏，為忙搶收搶種，一雙雙光腳板在急如風火、噼噼啪啪地敲響村前的泥路或石板，甚至行走在曬得就要融化的柏油路上，一天不知要在村莊與田地之間往返多少趟。中午，如果有時間短暫地休息，他們就赤著一雙沾滿泥土的腳，側臥在木榻上……在我們村子里，有幾位農民是在勞作當中倒在田地里過世的。我們那里，甚至用“腳丫里的泥還沒有洗凈”這樣的話，來泛指一切倒在崗位上的死者，凄然中似乎還有悲壯。
⑦農人們一年四季有那么多日子赤腳，他們的腳大多是變形的，趾骨粗大，踵繭很厚，冬天腳掌還會有道道裂口，顏色則是黧黑！然而，也正是因為有這樣的一雙雙赤裸的腳在大地上終年奔跑，田野間才會出現春天碧浪千重，秋天金黃一片，處處稻谷飄香的景象！
⑧現在，農村已經很少有人赤腳了，但我們不應忘記我們曾經赤腳的日子。
⑨我向我曾經看到過的一雙雙赤腳，致以最高的禮贊。
【問題】
8.有人說，去掉第①段后，文章開篇點題，引出回憶，顯得更簡潔明了。那么你能說說第①段在文中有什么作用嗎？（3分）
9.文中第③段畫線句子運用了什么描寫方法？其作用是什么？（3分）
10.請賞析下面的句子在文中的表達效果。（3分）
他們挑著擔子，走在雨后泥濘的道路上，為了防止滑倒，那腳趾深深地摳進泥里，恨不得像鐵錨一樣緊緊地抓住泥土。
11.④、⑤兩段寫的是農村赤腳的孩子們，第④段主要寫赤腳的快樂，第⑤段主要寫赤腳的痛苦，這樣寫矛盾嗎？請說說你的看法。（4分）
12.通讀全文，請解說標題“赤腳禮贊”中“禮贊”的含義。（3分）
【參考答案】
8.第一段的詩句突出勞動者赤腳的美麗，奠定了全文對勞動者贊美的基調。（3分）
9.細節描寫。媽媽挽起的褲管，褲管上面沾著的泥點，都說明她已在稻田里赤腳忙了一大清早，突出媽媽的勤勞。（3分）
10.“摳進”這一動詞，以及將“腳趾”比作“鐵錨”的比喻都準確又生動形象地寫出了父母勞動的艱辛，突出了他們勤勞、堅韌的性格特征。（3分）
11.不矛盾。第四段突出赤腳讓孩子們更親密接觸大自然，感受大自然的美好，感受自由的快樂。第五段突出艱難環境里孩子成長的不易。這兩段意在表現在艱難歲月里，孩子成長的快樂與艱辛。（4分）
12.禮贊，懷著敬意的贊揚。文中通過寫“赤腳”贊美艱難歲月里勞動者勤勞、堅韌的精神。（3分）
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