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求學之路
(1)女孩從外面砍完了柴草回家，把柴草放在地上，她忘記了累，而是踮起腳尖，看著樹枝上的小鳥飛向了藍天。
(2)"奶奶，我求求爸爸，他會答應嗎?"女孩對正在燒飯的奶奶說。奶奶望著女孩許久，嘆了口氣不說話。
(3)母親從地里收工回家，女孩看著母親，問："媽媽，你看這件事?"母親皺了皺眉頭，也望了一眼剛剛從樹枝上飛走的小鳥，說："過幾天，等你爸爸過年回家再說吧。"
(4)A.冬天的夕陽落得早，但卻絢麗得冷艷、凄楚。女孩望著村口的路，天天望。終于看到了父親在夕陽的光暈中，如期地歸來了。望著日漸消瘦的父親，背著簡易的旅行包，披著一身塵土與疲憊，女孩遲疑了，剛到嘴邊的話又咽了下去。
(5)父親回家的第一天晚上吃飯時，誰也沒有談到學費的事，父親的心情也比較好。飯后，奶奶睡了，女孩用求救的目光看了一眼母親，母親在一邊納鞋底并沒有說話，女孩只好鼓足勇氣，對正在一邊悶頭吸煙的父親說："爸爸，我還想復讀一年，我不可以放棄。"
(6)父親的臉緊鎖不展，他只是默默地吸煙。女孩繼續大膽地說："你知道的，只有知識，才能夠改變命運!"
(7)此時，煙霧彌漫了整個房間，父親站起身，用眼睛瞪了她一眼，大家都不吭聲了，只聽見隔壁大院子里的鄰居，喊孩子回家休息的聲音。父親踱著步子，忽然停下步子說："你還想讀書?你怎么就不看看你媽媽頭上的白發?"
(8)女孩愣了一下，心如刀絞一般。那天，女孩在房里默默地哭了一整夜。
(9)日子是平靜的，父親和母親一起下地，每天收工回來得比平時更晚，每天都顯得精 疲力竭。女孩知道地里的活，永遠做不完。
(10)村子里的人們都從外面打工回來了，閑暇時互相串門兒聊天，每次見到女孩的父親就說："她都這么大了，應該出去掙錢了，反正她是女孩，遲早都是要嫁人的.，還不如讓她早點出去掙錢，幫幫你們。"
(11)家里的人每次聽了，都沉默無言。
(12)過了春節，眼看著父親又要出門打工走了，學校就要開學，女孩越來越絕望。就在離開學的前一天，母親走進了女孩的房間，拿出裝在包里的錢遞給了她說："你爸爸說了，女孩怎么了，女孩也和男孩一樣，你就自己好好地努力吧!我們一家人的希望可都寄托在你的身上了，你爸爸這幾年身子骨還行，還能苦兩年。"
(13)女孩的淚水流下了雙頰。B.窗外已經萌出苞蕾的楊柳枝條，在暮冬初春的陽光下 搖曳著!
(14)年初七的夜晚，女孩送走了南下的父親，又踏上回校的路。外面雖然下著小雨，卻 沒有風，但寒氣依然逼人，女孩的心中充滿希望。(選自《揚子晚報》)
《求學之路》閱讀題
1.文中(8)、⒀段先后兩次寫了"姑娘"的"哭"，請說出其原因。(4分)
第一次"女孩在房里默默地哭了一整夜"因為
第二次"女孩的淚水流下了雙頰"，因為
2.文中(7)段中寫父親"用眼睛瞪了她一眼"，聯系上下文，說說你是怎樣理解文中父親這一舉動的。(2分)
3.文中劃線A句和B句都屬于寫景，請分別說出其表達作用。(4分)
A
B
4.有人認為文中村子里的人對"女孩"父親說的話"她都這么大了......幫幫你們。"是多余之筆，你是否同意這種看法?請說出理由。(4分)
5.文章一開頭"......踮起腳尖，看著樹枝上的小鳥飛向了藍天。"請展開合理的聯想和想象，描寫"女孩"此時的心理活動。(4分)
《求學之路》閱讀答案
1.第一次是因為“女孩”一再向父親懇求復讀，遭到父親的拒絕，女孩傷心絕望，內心痛苦而哭。第二次是因為“女孩”復學的愿望得以實現的激動和對父親及家人的感動(感激)之情難以抑制，情不自禁流出了眼淚。
2.為女兒對父母的不理解感到生氣，對難以承擔女兒上學的費用感到著急痛苦。
3.A句，主要作用是烘托渲染了“女孩”久盼父親歸來而不得的凄楚、焦急(急切)的心情，也暗示了“女孩”求學的艱難。B句，主要作用是烘托渲染了“女孩”能夠復學后，充滿生機和能改變命運的希望。
4.不同意這種看法，因為①村中人的話集中體現出女孩生活在貧窮、落后、愚昧的環境中。②對比烘托作用。突出女孩父親的開明與堅強。③在此起到制造懸念作用，使文章跌宕生姿，富有戲劇性和感染力。
5.第一人稱“我”，符合女孩想上學的心理，有對小鳥的自由與幸福的羨慕之意。示例：小鳥能飛向藍天，是多么自由與幸福呀!爸爸要是同意讓我復讀，再苦再累，也是充滿希望和幸福快樂的。
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