幾年前我攻讀一個教育學博士學位。根據學校規定，我選擇了衣阿華州社會福利事業廳廳長普雷瑟先生作為跟隨實習的人選。普雷瑟先生扶貧幫困工作卓有成效，他不僅合理使用各種救濟和捐贈，更重要的是，他使許多失業的人重新找到工作并走向成功，讓無數貧困的人過上了幸福生活。

　　第二天，我往普雷瑟先生的辦公室打了電話。他的秘書告訴我他出差了。一連兩周，我每天打電話，但每次都得到同樣的答復。后來，我決定直接去拜訪他。

　　到了那里，我發現普雷瑟先生有三個秘書。她們的辦公桌在普雷瑟先生的辦公室門前列成了一排，前兩個秘書背朝門，最后一個秘書面朝門。

　　“您好，我想見普雷瑟先生?！蔽覍Φ谝粋€秘書說。

　　“預約了嗎?！泵貢唤浶牡貑?。

　　“沒有，為什么不能直接預約呢?”我問。

　　“也行。”她說，然后拿起語機，撥了一個號碼。接著，第二個秘書桌上的電話機響了。兩個秘書相隔僅有一米的距離，居然煞有介事地用電話談了起來。最后，第二個秘書說：“告訴她5個月后普雷瑟先生可能有空，不過要提前一個星期打電話來確認?！彼齻兊囊环陕渥屛业姆味伎鞖庹耍肄D身想走。這時，我看到那兩個秘書起身去了餐廳。我有了一個新的計劃：我想見普雷瑟先生。我從錢包里掏出100美元放在桌子上：“請你轉告普雷瑟先生，我花100美元買他5分鐘的時間?！?/p>

　　秘書一驚，看看我，一句話未說，走進了普雷瑟先生的辦公室。

　　不一會兒，從普雷瑟先生的辦公室里傳來了朗朗的笑聲，一個高大的男子打開辦公室的門。“進來，”他笑道，“請坐?！?/p>

　　我把實習合同遞給了他。他拿起合同幾乎看也沒看，就簽上了他的名字?！昂昧耍彼痤^說，“有什么問題盡管問吧——你的100美元買我的5分鐘時間?！?/p>

　　我準備好的問題一下子全都想不起來了，只能茫然地看著他。“讓我來說吧，”他說，“你是不是想問，我是如何成功地挖掘人的潛力、調動他們積極向上的愿望的？又是如何讓許多人脫貧致富的？”他剛想說出第三個問題，桌上電話響了，他按了免提鍵。從他們的對話中，我得知打電話的是他的朋友丹尼斯。丹尼斯是本市的一名雕塑家，他創作的雕塑作品《堂吉訶德的馬》在全國獲得大獎，使他成為本市知名人物?？墒?，他告訴普雷瑟先生，這座放置在街心公園的雕塑作品前一天晚上被一些調皮的孩子毀壞了。

　　普雷瑟先生聽了哈哈大笑：“這是好事呀，我的朋友!一來這件事會讓你得到更多人的關注，二來《堂吉訶德的馬》雖堪稱佳作，但也讓你沾沾自喜固步自封——其實你能創作出更好的作品，全世界人民可都等著這一天呢?！?/p>

　　“你給了他看待這個不幸事件的全新的角度。”我在他們通話結束后評價道。

　　“不僅如此，”普雷瑟先生說，“我是想讓他覺得他是有價值的。一個人如果覺得自己是有價值的，就沒有做不成的事情?！?/p>

　　“所以這件讓他傷心的事反而是一件好事？”

　　“貝蒂，”普雷瑟先生說，“成功不是以你取得的勝利來衡量的，而是看你如何從失敗中重新站起來。如果我們彼此提醒要堅持不懈地發現建設性的解決辦法，去面對生活中的挑戰，將消極轉變為積極，那么我們就會互相鼓勵著走向偉大。丹尼斯今天就需要得到這樣的提醒?！?/p>

　　“普雷瑟先生，”我把話題轉移到正題上，“感謝你同意讓我跟隨你實習，可是，我想知道，為什么你剛才并沒有認真看一看實習合同就在上面簽了字呢?”

　　“兩個原因，”他說，“首先，你為了能見到我想出了一個建設性的方法。知道我為什么讓我的三個秘書以那樣的方式安排在外面嗎？那些能夠過我秘書這一關的人展現了解決問題的能力，說明見我是有重要的事情，所以他們能夠把挑戰看作解決問題的一部分，而不是單純地抱怨。其次，你讓我感到自己是有價值的。你花100美元買我5分鐘的時間!”

　　普雷瑟先生沒有收下我的100美元。此外，丹尼斯后來創作的新作品《女人頭像》獲得了巨大成功，讓他享有了“藝木大師”的美譽。

　　(1)下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)

　　A.普雷瑟先生沒有收下“我”的100美元，表明普雷瑟先生為政清廉，這樣寫與第一段對普雷瑟先生的介紹相照應，使人物性格更突出，更統一。

　　B．普雷瑟先生設置了三個秘書，預約5個月后才可能有空，這些都是考驗拜訪者的，以此來測試拜訪者解決問題的能力。

　　C.小說情節曲折，電話預約時總說出差了，直接去拜訪又耍預約、等待，為“我”見到普雷瑟先生作了層層鋪墊。結尾點題，讀來引人入勝。

　　D.小說中的“我”去直接拜訪普雷瑟先生，而普雷瑟先生授意秘節故意奚落“我”，這是普雷瑟先生對求見者進行的考驗。

　　E.“我”把實習合同遞給了普雷瑟先生，他拿起合同幾乎看也沒看，就簽上了他的名字，表明普雷瑟先生對“我”已完全信任。

　　(2)小說中普雷瑟先生有怎樣的性格特點?請結合文本簡要分析。(6分)

　　(3)文章中插入普雷瑟先生和他的朋友丹尼斯對話的作用是什么?請簡要分析。(6分)

　　(4)小說的主旨在于表現普雷瑟先生的成功之道，請聯系現實，談談普雷瑟先生的成功之道給你哪些啟示。(8分)

　　答案

　?。ǎ保┐穑茫撤?，Ｂ２分，D１分，答A、Ｅ不給分。（Ｄ從原文看，“３個秘書以那樣的方式安排在外面”確實是普雷瑟先生對求見者解決問題能力的一種測試，但說是“普雷瑟先生授意秘書故意奚落‘我’”于文無據。Ｅ“對‘我’已完全信任”錯，普雷瑟先生已經正面解說了兩個原因，而“對‘我’已完全信任”不在其中。Ａ原文的第一段說的是普雷瑟先生扶貧幫困工作卓有成效，沒有為政清廉的意思）

　?。ǎ玻?分）①為人方面，對處于困境中的人能無私幫助。從“第一段寫他‘幫貧扶困’，中間寫到對友人的幫助”等方面看出。②行事方面，超乎尋常。從“辦公室中秘書的安排，對求見者的考驗方式”看出。③思考問題方面，能從全新的角度看問題。從“普雷瑟先生與友人的對話”中看出。（每點２分，如有其它答案，言之成理可酌情給分）

　?。ǎ常?分）內容上：①說明普雷瑟先生能從不同的角度看待不同的事件，用全新的視角給人以啟示。②借普雷瑟先生的話，強調了“讓他覺得自己是有價值的”的重要，為普雷瑟先生的成功之道“點睛”。（４分）

　　結構上：照應上文“他使許多失業的人重新找到工作并走向成功，讓無數貧困的人過上了幸福生活”；也為下文丹尼斯創作的新作品獲得巨大成功埋下伏筆。（２分）

　　（４）（8分）普雷瑟先生的成功之道指①要堅持不懈地發現建設性的解決辦法，去面對生活中的挑戰，將消極轉變為積極，互相鼓勵著走向成功。②遇到問題不抱怨，積極面對。③認可他人，讓別人感覺到存在的價值。（每點２分；聯系實際２分，聯系實際談出其中的一點即可得2分；層次混亂，語言不順，扣2分）