考生要處理好理解與速度的關系。答題時要力求情緒平穩(wěn)，不要一味追求速度而影響理解的準確性;不要拘泥于一詞一句的理解;不要遇到不懂的地方就反復讀，影響閱讀速度。

　　晶瑩的雨

　　雨，晶瑩的雨，又細又密，從灰蒙蒙的天空中飄落下來。河面騰起了迷迷蒙蒙的煙霧，田野披上了輕薄柔軟的紗衣。

　　明明穿著雨衣，一步一滑，走在泥濘的鄉(xiāng)村小路上。他睜大眼睛，四處環(huán)顧，四處尋覓——他精心喂養(yǎng)的春蠶已經脫了四次外衣，再過兩天就要“上”吐絲了，可是就在這節(jié)骨眼上沒了桑葉。看著那些心愛的蠶寶寶餓得直伸脖子，他怎么能不焦急呢?

　　啊，桑葉，你躲在哪里?躲在哪里?

　　忽然，他看見有個小小的身影在朝遠處的竹林飛快地跑。桑樹!明明看見了，竹林里真的藏著一棵桑樹。明明也拼命跑起來。

　　幾乎是同時，他們兩個來到了這棵桑樹下。樹上()還有桑葉，()已經稀稀拉拉沒有幾片了。明明不由分說，“哧”的一聲爬上了樹。

　　“喂，這棵桑樹是我先看見的。”

　　明明低頭一看，是個女孩子。她臉上蒸騰著熱氣，頭發(fā)上、睫毛上掛滿了水珠，腳上、雨衣上沾滿了泥漿，手里拿著一根竹竿，一端系著小刀——顯然，她不會爬樹。

　　明明繼續(xù)往上爬。他一手攀著樹枝，一手飛快地采著，采滿一把就塞進書包……

　　無意中明明又往下一看，只見女孩子仍然呆呆地站在那兒。這是一種怎樣的目光啊!眼里噙著淚水，滿是委屈，滿是憂傷。許久許久，女孩子才轉過身，低頭蹣跚地走了。

　　明明的喉嚨里像梗住了東西，心里默默地思索：“她()沒有養(yǎng)蠶，不需要桑葉，()不會這樣難過。她剛才跑得多快啊，可是現在……”明明似乎感到了她急促的喘息，聽到了她低聲的.抽泣，看到了晶瑩的淚珠從她眼眶里“撲簌簌”地滾下來。明明拍著腦袋責怪自己：“老師怎么說的?我們養(yǎng)蠶要學蠶，要為別人著想!”明明覺得自己的心像刀割一樣作痛。

　　“等一等!”明明飛快地從樹上滑下來。轉眼間，他已經來到了女孩子面前：“對不起!是你先看到的，這些桑葉全歸你!”女孩子看著明明捧過來的桑葉，有點詫異。明明急忙說：“你一定很需要它。”“你也很需要。”女孩子說。

　　明明抬起頭，看見女孩子臉上微微浮現出一絲笑意。“你真好，我們都在養(yǎng)蠶，應該學蠶……”這是女孩子的聲音。

　　雨，晶瑩的雨，又細又密，沙沙地下個不停，仿佛蠶兒在食桑，仿佛蠶兒在吐絲。

　　(1)在文中括號里填上適當的關聯(lián)詞。

　　(2)把文中畫橫線的句子改為陳述句。

　　(3)用“”畫出與文中第一句話相照應的句子。

　　(4)在朗讀“啊，桑葉，你躲在哪里?躲在哪里?”一句時，應帶的語氣是疑問和()。

　　A.驚奇B.焦急C.輕松

　　(5)我們應該向蠶學習什么?(在文中找)

　　《晶瑩的雨》閱讀答案

　　(1)參考：雖然……但是……如果……就……

　　(2)看著那些心愛的蠶寶寶餓得直伸脖子，他很焦急。

　　(3)雨，晶瑩的雨，又細又密，沙沙地下個不停，仿佛蠶兒在食桑，仿佛蠶兒在吐絲。

　　(4)B

　　(5)為別人著想。

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