(一)

　　1.根據文章內容填空

　　經過：__________________________________________________________

　　結果：__________________________________________________________

　　2.結合上下文，說說你對第6段劃線句子的理解，注意加點詞。(劃線句：孩子，我想看著你：讓我看著你!加點詞為：我想……讓我……)

　　3.男孩的母親為什么會從“決不允許誰動兒子一根毫毛改變同意捐獻兒子的眼角膜”?寫這一變化有什么作用?

　　4.文章結尾說“愛，原來可以用這樣的方式延續”，“這樣的方式”指什么?

　　5.“我”的母親是怎樣一個人?請結合文中具體事例簡要分析。(兩方面即可)

　　1.經過：母親要求捐獻自己的眼角膜 結果：男孩的母親同意捐獻兒子的眼角膜

　　2.表現母親對我的不舍，她想說服我同意她捐獻自己的眼角膜

　　3.受到我的母親的影響 突出我的母親的形象

　　4.捐獻眼角膜

　　5.(1)愛孩子：怕我傷心難過，忍住病痛，強作平靜;怕我為難而主動要求捐獻眼角膜(2)堅強：整夜整夜的疼痛讓她無法入睡，可她卻從來不吱一聲

　　(3)豁達：說起身后事，臉上始終掛著平靜的微笑，不像是談死，倒像去赴一個美麗的宴會 (4)追求完美：母親嘮叨身后事時，惦記還少了一條裙子

　　(5)善良：不愿我為她耽誤工作;囑咐我一定要像對待自己的家人那樣對待病人

　　(二)

　　1.解讀兩位母親：

　　(1)“我”的母親：體諒兒子，將痛苦留給自己。默默奉獻，寧愿殘缺地離開這個世界。

　　(2)男孩的母親：重親情，把兒子看成全部，偉大的母愛體現無遺。雖然情緒沖動但很明事理。

　　2.找出文中最能打動你的語句，并說說打動你理由。

　　其實，我很清楚，每一次離開母親的病房，身后那雙依依不舍的眼睛會一直隨著我的身影，直到我拐過屋角。

　　理由：將母親和“我”的雙重心理用樸實的語言展現在讀者眼前。兩人都是“留”的心理大于“走”但為了體諒彼此，都忍著心痛做出了相反的選擇!

　　3.如何理解文中ABC三處，“我”的眼淚。

　　A.想到母親時日不多，悔恨自己的無能為力，是一種“無奈的淚”;

　　B.母親忍受著巨大的痛苦，卻還時時體諒著我的感受，安慰我，自己卻只能默默地看著，是一種“感動的淚”

　　C.母親的抉擇震撼了我的心靈，讓我深深體會了母愛的偉大，而母親最后的要求僅僅是再看看我!這是一種“震撼的淚”

　　4.在第6節后，補寫一段母親的心里話：孩子，我想看著你，讓我看著你!

　　好想這樣看下去，可我畢竟時日不多了，我對你的愛可以以另一種方式延續下去，你能體會嗎?媽媽雖然捐出了眼角膜，卻將你永遠的留在了心里……

　　5.搜集親情故事

　　有一個企業家工作非常忙碌，他有一個小女孩常常纏著他講故事。企業家開始還勉力堅持，后來發現自己實在忙不過來，就買了許多配磁帶的故事書，送給他的女兒。

　　真是個好主意!每當女兒要他講故事時，他就放錄音機給女兒聽。可是這樣的方法只管用了兩天，到第三天，女兒又拿著書來找他了。這個爸爸問：乖女兒，你打開錄音機就可以聽啊!

　　女兒一努嘴，說：但是我不能坐在它腿上啊。

　　我們可以用一生做各種各樣的事情，但用一點時間投資于成為孩子的板凳，絕對是明智之舉。

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