從長遠(yuǎn)角度考慮，語文閱讀理解能力的提高非一日一時之功。它需要在長期的學(xué)習(xí)過程中多關(guān)注最新信息，多閱讀名家名著，開闊視野，增加實踐，培養(yǎng)對語言的品評、賞析、感悟的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文、陶冶性情的興趣，在多讀深思中進(jìn)入學(xué)習(xí)語文的嶄新境界

　　《黃河之水天上來》

　　黃河之水天上來,

　　排山倒海,

　　洶涌澎湃,

　　奔騰叫嘯,

　　使人肝膽破裂!

　　它是中國的大動脈,

　　在它的周身,

　　奔流著民族的熱血.

　　紅日高照,

　　水上金光迸裂.

　　月出東山,

　　河面銀光似雪.

　　它震動著,

　　跳躍著,

　　像一條飛龍,

　　日行千里,

　　注入浩浩的東海.

　　虎口龍門,

　　擺成天上的奇陣;

　　人,

　　不敢在它的身邊挨近,

　　就是毒龍

　　也不敢在水底存身.

　　在十里路外,

　　仰望著它的濃煙上升,

　　象燒著漫天大火,

　　使你感到熱血沸騰;

　　其實

　　涼氣逼來,

　　你會周身感到寒冷.

　　它呻吟著,

　　震蕩著,

　　發(fā)出十萬萬匹馬力,

　　爺了地殼,

　　沖散了天上的烏云.

　　啊,黃河!

　　河中之王!

　　它是一匹瘋狂的猛獸,

　　發(fā)起怒來,

　　賽過千萬條毒蟒,

　　它要作浪興波,

　　沖破人間的堤防;

　　于是黃河兩岸,

　　遭到可怕的災(zāi)殃:

　　它吞食了兩岸的人民,

　　削平了數(shù)百里外的村莊,

　　使千百萬同胞

　　扶老攜幼,

　　流亡他鄉(xiāng),

　　掙扎在饑餓線上,

　　死亡線上!

　　如今

　　兩岸的人民,

　　又受到了空前的災(zāi)難:

　　東方的海盜,

　　在亞洲的原野,

　　伸張著殺人的毒焰;

　　于是饑餓和死亡,

　　像黑熱病一樣,

　　在黃河的兩岸傳染!

　　啊,黃河!

　　你撫育著我們民族的成長:

　　你親眼看見,

　　這五千年來的古國

　　遭受過多少災(zāi)難!

　　自古以來,

　　在黃河邊上

　　展開了無數(shù)血戰(zhàn),

　　讓壘壘白骨

　　堆滿你的河身,

　　殷殷鮮血

　　染紅你的河面!

　　但你從沒有看見

　　敵人的殘暴

　　如同今天這般;

　　也從來沒有看見

　　黃帝的子孫

　　像今天這樣

　　開始了全國動員.

　　在黃河兩岸,

　　游擊兵團(tuán),

　　野戰(zhàn)兵團(tuán),

　　星羅棋布,

　　散布在敵人后面;

　　在萬山叢中,

　　在青紗帳里,

　　展開了英勇血戰(zhàn)!

　　啊,黃河!

　　你記載著我們民族的年代,

　　古往今來,

　　在你的身邊

　　興起了多少英雄豪杰!

　　但是,

　　你從不曾看見

　　四萬萬同胞

　　像今天這樣

　　團(tuán)結(jié)得如鋼似鐵;

　　千百萬民族英雄,

　　為了保衛(wèi)祖國

　　灑盡他們的熱血;

　　英雄的故事,

　　像黃河怒濤,

　　山岳般地壯烈!

　　《黃河之水天上來》閱讀題

　　1.這首詩前半部分主要突出了黃河的什么特點?表達(dá)了詩人的'什么感情?

　　2.詩的后半部分贊美了什么?

　　3.詩中把黃河比作一條飛龍，你覺得貼切嗎?請說出理由。

　　4.下面詩句中的加點詞用得好嗎?好在哪里?

　　它呻吟著，/震蕩著，/發(fā)出十萬萬馬力，/搖動了地殼，/沖散了天上的烏云。

　　(“搖動”和“沖散”加點)

　　《黃河之水天上來》閱讀答案

　　1：前半部分主要突出了黃河洶涌澎湃的特點。表達(dá)了詩人熱愛與贊美、歌頌黃河的情感。

　　2：詩的后半部分贊美了黃河歷史悠久，團(tuán)結(jié)民族兄弟。

　　3：貼切。因為從高空俯看，黃河就呈“幾”形，隱隱暗示了中華民族的圖騰-龍。黃河也是中國的母親河，象征著中華民族像龍一樣意氣勃發(fā)。

　　4：好。因為它們運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了黃河洶涌澎湃的氣勢和作者對黃河的贊美之情。

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